冶金专业

摘要： “人人持证、技能社会”是山西省为打造技能强省、实现经济转型发展的重要举措。山西工程职业学院为山西省唯一开设冶金专业的高职院校。文章针对目前钢铁企业技能人才培养现状,从改进人才培养方案、加强师资队伍建设、开展深度的校企合作以及落实1+X证书制度四个方面入手,探索职业院校冶金专业“人人持证”的实现路径,以服务于山西省钢铁企业的发展。

摘要： 随着世界经济的一体化,国际贸易持续扩大,国内外各行业之间的贸易往来日益密切。基于此,各行业对翻译人才的需求量也逐年上升。应用翻译人才是指从事翻译工作或是翻译任务的主体,涉及到英语学科与其他学科的交叉融合,难度相对更高。当前我国应用翻译人才的培养更侧重于文学翻译、贸易交易一类的商业翻译,而对于专业技术性较强的理工科类的翻译,特别是对科学技术类词汇的翻译工作,应用型翻译人才缺口仍较大。

摘要： 以江西理工大学为例,分析了研究生工作站、国家创新中心和重大科研项目三种产学研协同育人载体的作用,总结了产业教授、研究生导师创新团队、项目指导团队等产学研协同育人队伍建设经验,介绍了产学研协同育人过程利益机制和运行机制。

摘要： 21世纪是科技经济和交流合作的时代,冶金专业是国民经济的基础,是国家实力和发展水平的重要体现。实施科技强国战略对冶金专业在国内的发展和加强国际交流方面提出了更高的要求,广大冶金工程专业的工作者越来越感受到科技的力量以及学习冶金工程专业英语的必要性与迫切性,未来冶金专业的发展和创新更需要既有扎实的专业技能、又具备外语素质的复合型人才。

摘要： 对校企科研院所在产学研合作过程存在的问题,冶金专业创新型人才培养过程的问题进行了分析总结,从优化教学大纲,完善专业课程体系,提升教师实践能力与科研创新能力,优化产学研合作模式,搭建平台等方面,提出了产学研合作背景下冶金工程专业创新型人才培养举措.

摘要： 2015年7月,从兰州理工大学冶金专业毕业的王进帅,机缘巧合来到华能平凉发电有限责任公司,成为检修部焊接班的一员。大学毕业来当焊工,这是王进帅之前怎么都想不到的事情。“我刚开始比较抗拒这个工作,因为大多数人都觉得一个本科生学习焊接这个专业,有一点亏才,我心里也不太能接受。当同学们问我现在从事的是什么工作的时候,自己也有一点难以启齿的感觉。”

摘要： 通过问卷调查及访谈,分析了高职冶金专业学生就业能力存在的问题,主要是高职院校所授的理论和技能与企业需求存在差距、学校和企业之间没有形成职业能力培养的有效机制、学生的职业意识淡薄。针对存在的问题提出了构建基于多项目多岗位的双递进实践教学体系,进行教学内容改革,开发第二课堂,利用智慧职教学习平台及慕课进行多元化学习。通过一系列改革,有多名学生在全国金属冶炼与设备检修大赛中获得个人及团体奖荣誉,毕业对口就业率达到97.5%,学生能力得到企业的认可。

摘要： 当前,冶金行业内涵发生着深刻变化,对人才知识结构及能力素质的要求在不断发展。冶金工程专业要通过确立新的人才培养目标、改革课程体系和教学内容、探索不同专业间的深层交叉融合,在人才培养方案的实施过程中注意建立科学评价体系,实现新工科背景下专业的升级改造。

摘要： “新工科”背景下,安徽工业大学炼铁新技术团队在深入分析大学生创新能力的内涵和培养要求的基础上,积极探索人才培养新模式,通过创新人才选拔和培养、强调科研项目与科技竞赛有机融合和建立科技竞赛创新团队运行保障机制,构建了冶金类传统工科专业大学生创新培养模式,在大学生创新能力培养方面取得了丰硕成果,团队教师也通过指导大学生收获了诸多荣誉,形成了“教学相长”的良性循环.

摘要： 冶金传输原理是冶金工程专业的专业基础课,该课程具有较强的理论性和实践性,在冶金工程专业的学习中具有承上启下的作用.本文结合该课程及冶金专业的特点,针对教学内容、教学方法及考核手段进行了一些改革,从而提高了学生学习该课程的积极性和主动性,改善了教学效果.

摘要： 原有冶金等工科专业所开设的分析化学课程内容已满足不了21世纪人才培养的需要,必须突破原来的框框,进行改革.主要做法是删去与前期课程相重复的内容,抓住本质及内在联系精选经典内容,确保仪器分析为重点,在介绍基础理论和基础知识的基础上,补充新的前沿分析技术,把化学分析法与仪器分析法密切融合在一起,编写出新的教材,经过几届的教学实践,收到较好的效果.

摘要： 河北工业职业技术学院作为我省唯一一所为冶金工业培养高技能人才的高职院校，多年来，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，秉承行业办学的职业教育传统，结合新形势下高职教育的改革与发展需要，瞄准河北产业结构特点及经济建设的发展形势，在专业建设中以社会需求为导向，本着“以冶金为主体，以工科为主导，工、经、管和谐发展”的思路优化专业结构;在人才培养中继承行业参与的传统，以职业能力为核心，以技术应用能力为主线构建课程体系，形成了“产学互动、实境育人、推行双证”的人才培养模式，全面实施素质教育，逐步走出一条主动适应社会需求，全面服务行业建设，冶金特色鲜明的“全方位合作、多渠道办学”的高职教育发展道路。

摘要： 河北工业职业技术学院作为我省唯一一所为冶金工业培养高技能人才的高职院校，多年来，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，秉承行业办学的职业教育传统，结合新形势下高职教育的改革与发展需要，瞄准河北产业结构特点及经济建设的发展形势，在专业建设中以社会需求为导向，本着“以冶金为主体，以工科为主导，工、经、管和谐发展”的思路优化专业结构;在人才培养中继承行业参与的传统，以职业能力为核心，以技术应用能力为主线构建课程体系，形成了“产学互动、实境育人、推行双证”的人才培养模式，全面实施素质教育，逐步走出一条主动适应社会需求，全面服务行业建设，冶金特色鲜明的“全方位合作、多渠道办学”的高职教育发展道路。

摘要： 河北工业职业技术学院作为我省唯一一所为冶金工业培养高技能人才的高职院校，多年来，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，秉承行业办学的职业教育传统，结合新形势下高职教育的改革与发展需要，瞄准河北产业结构特点及经济建设的发展形势，在专业建设中以社会需求为导向，本着“以冶金为主体，以工科为主导，工、经、管和谐发展”的思路优化专业结构;在人才培养中继承行业参与的传统，以职业能力为核心，以技术应用能力为主线构建课程体系，形成了“产学互动、实境育人、推行双证”的人才培养模式，全面实施素质教育，逐步走出一条主动适应社会需求，全面服务行业建设，冶金特色鲜明的“全方位合作、多渠道办学”的高职教育发展道路。

摘要： 本发明涉及一种粉末冶金射孔弹壳体材料的组成、专业模具及其制造方法。主要解决了传统的射孔弹壳体机械加工工序繁杂、加工效率低、成本高的问题。该粉末冶金射孔弹壳体材料的组成，各原料按重量百分比配比为：碳粉0.8%，铜粉1-3%，镍粉Ni1-3%，钼粉Mo0.1-1%，铁粉Fe91.2-97%，粘结剂0.1-1%；其配料混合后经过压制成型、烧结、精整、防腐处理，生产出最终的产品。该粉末冶金射孔弹壳体采用了粉末压制成型的方法，实现了无铁屑加工，加工效率高，降低了加工成本；用粉末壳体制造的射孔弹其穿深性能超过了传统的钢壳的穿深指标，同时具备低碎屑特点，适用于石油行业全通径射孔等特殊作业需要。

摘要： 一种冶金废气专业处理设备，其特征在于：所述的冶金废气专业处理设备包括分离室、抽风机、三级水洗室、二级水洗室、一级水洗室、输送管、除尘室、冷却室；其中：冷却室通过输送管依次联接到除尘室，一级水洗室和二级水洗室及三级水洗室，三级水洗室通过抽风机及输送管联接分离室，除尘室内部为螺旋结构。本发明的优点：本发明所述的冶金废气专业处理设备，设备设计简单，占用空间小，成本低，设备投入低，安装维修方便，其次，可作再次利用，具有较好的环保效益和社会效益。

摘要： 本发明涉及一种粉末冶金射孔弹壳体材料的组成、专业模具及其制造方法。主要解决了传统的射孔弹壳体机械加工工序繁杂、加工效率低、成本高的问题。该粉末冶金射孔弹壳体材料的组成，各原料按重量百分比配比为：碳粉0.8%，铜粉1-3%，镍粉Ni1-3%，钼粉Mo0.1-1%，铁粉Fe91.2-97%，粘结剂0.1-1%；其配料混合后经过压制成型、烧结、精整、防腐处理，生产出最终的产品。该粉末冶金射孔弹壳体采用了粉末压制成型的方法，实现了无铁屑加工，加工效率高，降低了加工成本；用粉末壳体制造的射孔弹其穿深性能超过了传统的钢壳的穿深指标，同时具备低碎屑特点，适用于石油行业全通径射孔等特殊作业需要。

摘要： 对于一个至少从冶金炉一个流出口起装设有输送和排料槽和一个具有回转槽或翻料槽的转载站，转载站中液体金属从排料槽经布料系统流入流出口，再从流出口流入一个可移动的浇铸罐中，本发明建议，从冶金炉流出口起，流过液体金属的排料槽用防护罩加以覆盖，转载站上加基本上气密的保护罩，各内腔用惰性气体吹洗，从流出口起直至进入浇铸罐的液体金属流，用一个防止空气侵入的其横截面基本上为环形的高压惰性气体帘加以保护。从而有效地防护了形成烟气。

摘要： 本发明涉及一种浸出设备，尤其涉及一种冶金用湿法冶金浸出设备。本发明提供自动运送、自动湿法和便于清理的冶金用湿法冶金浸出设备。一种冶金用湿法冶金浸出设备，包括有：底座和反应框，底座上设有反应框；物料框，反应框上部设有物料框；托板，反应框上部设有托板；过滤膜，反应框内壁上滑动式设有过滤膜；挡板，反应框上部两侧均转动式设有挡板；原料推动机构，托板与反应框之间连接有原料推动机构。本发明通过设有原料推动机构，原料推动机构与升降机构配合，能对金属混合物进行运送工作，升降机构运作带动过滤膜向上运动，金属混合物向后运动会落至正在向上运动的过滤膜上，从而避免金属混合物从高处落至过滤膜上造成破坏。

摘要： 本发明提供压缩性优异且可以得到在烧结状态下具有提高的强度的烧结体的粉末冶金用合金钢粉。上述粉末冶金用合金钢粉含有Cu：1.0质量％～8.0质量％、Mo：超过0.50质量％且2.00质量％以下、以及选自V：0.05质量％～0.50质量％、Nb：0.02质量％～0.40质量％质量％和Ti：0.02质量％～0.40质量％中的1种以上，剩余部分由Fe和不可避免的杂质构成。

摘要： 本实用新型公开了一种冶金机械专业用钻床，包括底板、钻孔机构和限位机构，所述底板顶部固接有连接杆，所述连接杆顶部固接有支撑杆；所述钻孔机构包括钻头、调节块和导向板，所述导向板固接在套环右侧，所述导向板两侧卡合有调节块，所述调节块底部安装有钻头，所述钻头与调节块之间转动连接，所述调节块上贯穿有调节杆；所述限位机构包括卡板、压板和限位板，所述卡板卡合在放置板顶部左侧，所述放置板右侧安装有压板，所述限位板安装在放置板一侧，所述放置板底部套接在丝杠上，所述丝杠套接在底板内部与底板之间转动连接。第二电机和导向板利于钻头的工作和移动，钻头可升降；压板和限位板可对工件限位，减少逐个钻孔的加工时间。

摘要： 本发明涉及一种冶金专业环链电动葫芦，所述电动葫芦包含有吊架（9），所述吊架（9）的底部横向设置有一防护板（8），所述吊架（9）的左右两侧分别设置有减速箱（1）和电机（2），所述电机（2）的转轴与减速箱（1）的输入轴相连，所述减速箱（1）的输出轴上套装有链轮（4），所述链轮（4）上绕有链条（3），所述链条（3）一端置于集链盒（7），该集链盒（7）连接于吊架（9）上，所述链条（3）另一端与吊钩架（6）相连，所述吊钩架（6）的底部设置有一吊钩（5）。本发明涉及一种冶金专业环链电动葫芦，安全性能高。

摘要： 本实用新型涉及电动葫芦生产制造技术领域，且公开了一种冶金专业环链电动葫芦蜗轮传动装置，包括箱体、行走小车、控制器、链条、吊钩、电机、弹簧、蜗杆、蜗轮、传动带、齿轮和链轮，本实用新型通过电机带动齿轮旋转，继而带动传动带的运行，传动带的另一端连接着传动轮，转动着的传动轮带动蜗轮转动，蜗轮转动使蜗轮蜗杆减速装置稳定运行，经过蜗轮蜗杆减速装置的转动减速之后，再通过连接着蜗轮的齿轮把转动力分散到两个相同的链轮上，链轮转动带动了链条的上升和下降，从而达到了能够吊起和放下重物的效果，本实用新型具有传动结构简单、控制效果稳定精细等优点，特别适用于冶金专业的精细作业。

摘要： 本实用新型涉及一种冶金专业环链电动葫芦，所述电动葫芦包含有吊架（9），所述吊架（9）的底部横向设置有一防护板（8），所述吊架（9）的左右两侧分别设置有减速箱（1）和电机（2），所述电机（2）的转轴与减速箱（1）的输入轴相连，所述减速箱（1）的输出轴上套装有链轮（4），所述链轮（4）上绕有链条（3），所述链条（3）一端置于集链盒（7），该集链盒（7）连接于吊架（9）上，所述链条（3）另一端与吊钩架（6）相连，所述吊钩架（6）的底部设置有一吊钩（5）。本实用新型涉及一种冶金专业环链电动葫芦，安全性能高。