质问

摘要： 哲学是双向对话交流,是问答哲学。知识是学问。学,而且问。研究,穷根究底,即,问。哲学之谜的魅力在于它没有定于一尊的答案。自以为无所不知,贸然对一切问题发表滔滔宏论,乃是不智之举。发问表明好奇,表明诡谲。哲学因而同发问联系在一起。只有喜欢哲学沉思的人才能发问。他发问,如同童稚。不喜欢哲学的人不知发问。他一味地包打天下,声称能解决一切难题。不喜欢发问的人,也不喜欢哲学。发问,就是发难。问题就是难题。乃人生的本然实相。有困境,乃有疑难。问题就是难题。哲人富于想象,喜欢发问。自古以来,最伟大的思想都是以问题的形式出现的。问题表示态度和立场,表示疑问和期待,所以要解决问题。问题需要智慧。有了问题,才需要答复。无问题,便无努力。有问题,才有主义。任何研究的对象都是问题。任何问题都是研究的对象。

摘要： 刚开学,面对一群90后的年轻家长,他们对孩子的在园情绪和表现都非常关注,每天下班后我们都会陆陆续续地收到一些询问或质问。作为教师,该如何去做才能建立起家园间的一份信任?不妨从“依依要站第一”的案例说起。

摘要： 这是条难走的路,但选择了,就只能义无反顾地走下去,不能回头。"不对,情绪还是没有把握住。你是一个将军,动作怎么能唯唯诺诺的呢?"面对老师的质问,我只能束手无策地站在那里——这已经是第七遍了,可我却一直找不到感觉。

摘要： 思辨能力就是思考、辨析的能力,问题的引领则是思辨能力生长的重要动力.在小学数学课堂中,可以通过循序渐进的设问、"大问题"统领的追问、多角度的"质问",着力培养学生的思辨能力.

摘要： 一年级拼音教学结束之后,教师总会发现,学生在运用中还存在着一些顽固性的知识错误,如把"秋"的音节"qiū"写成"qioū",中间多写了一个"o",反复提醒却收效甚微,再次听写,错的依然还是错的。如此这样几次,我实在有些不耐烦了。一次上课中又遇到了这个错误,我忍不住把学生批评了一顿,质问他们:"你们老是犯相同的错误,怎么就记不住老师的提醒呢?"面对我的质问,有一个女生怯怯地说:"张老师,我有一个办法可以帮助大家.

摘要： 宝贝:喊你孩子,你目前却还是虚无的。若这一生有缘相见,就把这封信作为你成年后我们的一次非正式交流吧。在我三十五岁还未成家生子的时候,有一日你的外婆在电话里质问我这一生到底想要干嘛?我说:''为何一定要生养孩子才可以?''她在电话那头回答我:''你不生孩子,你做人干嘛?''回答那么自然,这次因为她迫切地想要你,差点在我胸口插出了鲜血。

摘要： 对爱人要求越低越幸福朋友小云生活多有不顺,老公挣钱少,还曾出过轨,用信用卡透支了4万元给情人花,自己却无力偿还,还是小云从娘家借钱替他还了账。当小云平静地向我陈述这件事的时候,我都快气炸了,质问她这样的男人为什么还在一起,早就该远离他。小云却说:“可是我爱他呀,没发生这事的时候,他对我挺好的.

摘要： 1徐波上了本地的晚间新闻。画面中,徐波从围栏外,跨过层层障碍,跑进科二的考试场地,从考车的驾驶位上抱出一个女人。那女人穿着条牛仔短裤,露出来的腿,又细又长,随着他大踏步地往前走,那双腿晃呀晃的,一直晃红了许素素的眼圈。''那女人是怎么回事?''许素素问出这句话来,就觉得自己的气势矮了三分,她一直自视甚高,如今,也沦落到要像个怨妇似的,去质问自己的老公,另外那个女人是谁。''

摘要： 本公开内容的一些实施例涉及具有增强功能的监视计时器，所述增强功能使监视计时器能够在一个任务接一个任务的基础上监控微处理器的处理流程，其能够使用简单的输出信号确定监视计时器是否发生故障。监视计时器具有状态机，所述状态机在监视周期上从初始值开始增加状态变量。从微处理器接收的确定性的服务请求控制监视计时器的操作。所述确定性的服务请求具有待执行的监控操作的指示符、密码以及估计的状态变量。比较元件基于所述接收的密码与预期的密码的比较以及所述接收的估计的状态变量与实际的状态变量的比较来确定所述微处理器是否在适当地工作。

摘要： 用于在井下环境和在油气井操作中使用的相关设备中控制重质烃的组合物和方法。所述组合物和方法包括醚和任选的酯、烷氧基化醇或烃助溶剂。所述组合物和方法可用于通过在井下和相关设备溶解石蜡、使石蜡和沥青质悬浮以及溶解重质油控制重质烃如石蜡和沥青质。

摘要： 本公开内容的一些实施例涉及具有增强功能的监视计时器，所述增强功能使监视计时器能够在一个任务接一个任务的基础上监控微处理器的处理流程，其能够使用简单的输出信号确定监视计时器是否发生故障。监视计时器具有状态机，所述状态机在监视周期上从初始值开始增加状态变量。从微处理器接收的确定性的服务请求控制监视计时器的操作。所述确定性的服务请求具有待执行的监控操作的指示符、密码以及估计的状态变量。比较元件基于所述接收的密码与预期的密码的比较以及所述接收的估计的状态变量与实际的状态变量的比较来确定所述微处理器是否在适当地工作。

摘要： 本发明公开了一种治理污染水质问题的微生物驯化与培养装置，包括底座，底座上设置有用于对环境微生物进行培养的培养装置，中端设置有将完成驯化步骤的微生物培养皿放置到培养装置内的转接装置，底座上设置有用于驯化微生物的驯化装置，在安装驯化装置的上端设置有放置桶，桶内罐装有用于驯化微生物时需向内添加的物质。本发明设置的驯化装置在带动培养皿进行一次转动到放置桶下时使培养皿内部进行搅拌，提高驯化效率，且驯化装置将驯化完成的培养皿送出使转接装置稳定转移培养皿进行培养。

摘要： 本发明公开了一种治理污染水质问题的微生物驯化与培养装置，包括底座，底座上设置有用于对环境微生物进行培养的培养装置，中端设置有将完成驯化步骤的微生物培养皿放置到培养装置内的转接装置，底座上设置有用于驯化微生物的驯化装置，在安装驯化装置的上端设置有放置桶，桶内罐装有用于驯化微生物时需向内添加的物质。本发明设置的驯化装置在带动培养皿进行一次转动到放置桶下时使培养皿内部进行搅拌，提高驯化效率，且驯化装置将驯化完成的培养皿送出使转接装置稳定转移培养皿进行培养。

摘要： 本发明公开了一种纸质问卷调查机及其使用方法，包括外壳，所述外壳内设有开口向右的一号空腔，所述一号空腔下侧面的右侧铰接有能够使所述一号空腔封闭的一号挡板，所述一号挡板能够顺时针转动，所述一号空腔左下侧的所述外壳内设有向左贯通的二号空腔，所述一号空腔左侧面连通设有向左连通于所述二号空腔右侧面内的的引导腔，本发明使用的调查问卷为纸质并且能够随时更换，增加了本发明收集的信息的内容范围；本发明设有驱动装置便于本发明能够自由的进行移动，增加了本发明收集的信息的地域范围；本发明能够初步检测受测者的问卷填写耗时并根据其耗时进行简单的问卷分类，使得信息使用方能够减少信息筛选的时间。

摘要： 本实用新型涉及一种问卷拿取设备，尤其涉及一种调查用纸质问卷拿取装置。本实用新型的技术问题是：提供一种快速抽取单张问卷、抽取时不触动剩余问卷的调查用纸质问卷拿取装置。一种调查用纸质问卷拿取装置，包括有箱体、盖板、把手、存放机构和抽取机构，箱体顶部转动式设有盖板，盖板顶部右侧设有把手，箱体内设有存放机构，箱体右部设有抽取机构。本实用新型达到了快速抽取单张问卷、抽取时不触动剩余问卷的效果，只需转动摇把带动橡胶滚筒转动，即可抽取出单张问卷，实现快速抽取单张问卷，抽取时滚轮对压紧其他的问卷，所以抽取时不会触动剩余问卷。