解剖实验

摘要： 医院解剖学实验室不同于医学院解剖学教研室,无论是服务对象还是内容都存在诸多不确定性,这就给实现解剖实操载体--大体标本的规范管理提出了新课题。临床解剖教学是钟世镇院士20世纪80年代率先发起,之后只停留在医学院校,近十几年来虽在医疗机构也有涉略,但终因受操作场地、标本资源、政策支持等制约而很难实现[1]。2014年本院独立设置解剖学实验室,初衷只是满足本院医生探寻临床问题、夯实手术基本功,但其影响很快扩展到院外、国内诸多医疗机构,2015年成为国内唯一线上直播临床应用解剖、线下标本科研探索和解剖实操培训单位,这就使得大体标本管理突显重要。经过几年探索和实践,逐渐构建适用医院临床解剖实验冰鲜标本的管理模式,介绍如下。

摘要： 今天,人类生活已经离不了电。回望过去,十七世纪前已积累一些关于电现象和磁现象的观察,如"虎珀拾芥"和"慈石召铁",但仅停留在对自然现象的观察。直到十七世纪以后,数学、力学等其他自然科学的发展推动了电学和磁学研究。意大利解剖学家加伐尼做青蛙解剖实验时,偶然观察到在放电火花附近与金属接触的蛙腿会发生抽动。他的同胞亚力山德罗·伏特受到启发,用化学方法创制了电堆,随后的电池都是从电堆中不断改进、发展而来。

摘要： 或许一些人选择动物医学专业单纯是源于对小动物的热爱,亦或者像海蕴同学一般,经历过专业选择的考虑,最终下定决心.其实,学习动物医学专业不仅需要热情,更需要有责任心、爱心.大多学校长达五年的专业培养,需要大家在枯燥的理论学习和具有挑战性的实验中度过,尤其是动物解剖之类的课程并不是所有人都能够坦然接受的.因此,同学们在选择动物医学专业之前,需深思熟虑,扪心自问,高中阶段是否对生物有着浓厚的兴趣,是否能够在解剖实验中泰然处之.

摘要： 本文以潍坊护理职业学院2019级高职护理专业160名学生为研究对象,旨在探究信息化时代下在解剖实验教学中采用"MOOC+CMT"教学模式在培养学生自主学习,团队合作,大数据应用以及提升基础医学实验教学效果等方面发挥重要意义.

摘要： 尸体解剖为局部解剖学的基本教学方法,对学生学习基本理论和操作技能有无可替代的优点。但因尸源及解剖场地等多种限制因素导致学生操作机会较少,又因解剖过程的不可逆性,如果学生课前预习不充分将严重影响实验效果。数字人解剖系统因不受实验的时空限制、可重复性好、互动性强等优点,极大方便并增加学生的学习机会,但也因其虚拟化的固有缺点而无法替代实体解剖,只能作为传统解剖实验的补充和辅助手段。

摘要： 把裸鼠人工接种甲基丙烯酸缩水甘油酯进行细胞恶性转化病理实验,病例实际实施为将实验鼠在特定位置接种GMA.饲养一段时间后,观察接种部位的变化,利用解剖实验观察实验鼠的各组织脏器的病理学变化.制作病理标本观察病理组织病变及程度.实验结果,接种部位出现恶性肿瘤样病变,裸鼠各脏器组织除脾脏外,均无明显异常.脾脏发生贫血、炎性细胞浸润.对接种部位的肿块组织进行病理分析,雌雄2组无组间差异.按照恶性程度评分标准,雌性为3.5分,雄性为4分.肿块恶性程度比较严重,属恶性上皮瘤.

摘要： 以"开花和结果"一节为例,阐述如何利用自育材料,通过解剖实验、小组讨论,经提出问题、分析问题、解决问题的过程,启发学生观察自然,探究生命的规律,渗透推理和判断、归纳和概括等科学思维.

摘要： 解剖实验课程的顺利进行离不开遗体,遗体捐献是国内大体标本的主要来源.自20世纪70年代起,志愿遗体捐献在国内逐步推广,为解剖教学的开展和医学生的培养提供了重要支持.本文从早期起步、伦理与法律、资料统计与问卷调查、人文关怀与人文教育、问题与对策5个方面,对中国遗体捐献的实施与研究情况进行了文献回顾,为国内遗体捐献事业的发展提供参考与借鉴.

摘要： 解剖实验教学在学习的过程中接触的知识点较多,学生自身的学习习惯和学习能力在这一科目的学习中十分重要.在传统的教学形式中学生的自身能力不能够得到有效的开发和使用,教师的教学内容也难以有效顺利开展,制约了这一科目的教学流畅性.在本文的研究中,将数字化教学模式与解剖实验的临床实践教学相结合,多样化的教育教学模式能够直接有效地促进教学水平和教学质量的提升,也能够推进学生实践能力和临床诊疗能力的养成和发展.

摘要： 或许一些人选择动物医学专业单纯是源于对小动物的热爱,亦或者像海蕴同学一般,经历过专业选择的考虑,最终下定决心.其实,学习动物医学专业不仅需要热情,更需要有责任心、爱心.大多学校长达五年的专业培养,需要大家在枯燥的理论学习和具有挑战性的实验中度过,尤其是动物解剖之类的课程并不是所有人都能够坦然接受的.因此,同学们在选择动物医学专业之前,需深思熟虑,扪心自问,高中阶段是否对生物有着浓厚的兴趣,是否能够在解剖实验中泰然处之.

摘要： 在解剖实验教学中,实验技术人员是实验教学中必不可少的重要组成部分,解剖实验技术队伍的稳定与否,会直接影响到实验教学的质量。

摘要： 将解剖实验教学枯燥的专业知识形象化,抽象的概念直观化,复杂的结构简单化是解剖实验教学的一个重要手段,本文是笔者在近几年的教学的一些体会,并通过实践取得了良好的效果。

摘要： 针对以往医学生实验解剖尸体时实验解剖操作的标本会出现不同程度的霉变，因此医学形态学实验中心进行了系列改革，改变了学生实习操作解剖的尸体标本的存放地点和方法。此方法无气味，标本不霉变、不干枯。省时、省力，方便适用。

摘要： 本发明揭示具有可拆式解剖固定装置的生物实验用小鼠解剖台，包括解剖台主体、固定架、第一固定组件、第二固定组件和第三固定组件，所述解剖台主体的底面设置有储水箱，所述解剖台主体的顶面安装有通过管道与储水箱内部相连通的水龙头，所述解剖台主体的顶面开设有清洗池；本发明通过在解剖台主体上设置定位槽，从而可以配合定位杆，来起到方便把包括固定板在内的固定装置整体的安装到解剖台主体上，同时也方便直接移走固定装置，而通过第一固定组件、第二固定组件和第三固定组件的设置，则可以起到方便对小鼠进行固定，再配合紧固套和紧固杆的使用，可以调节第一固定组件的松紧程度，进而方便对不同体型的小鼠进行固定。

摘要： 本实用新型公开了一种人体解剖学实验专用解剖桌，包括底板，所述底板下端面固定有支撑柱，所述支撑柱下端面固定有万向轮，所述底板下端面中部固定有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆下端面通过活塞杆固定连接有支撑板，所述支撑板下端面均匀固定有支撑座，所述底板上端面左部固定有固定箱，所述固定箱前端面通过轴转动连接有箱门，所述箱门前端面右部固定有把手。本实用新型涉及解剖桌技术领域。该人体解剖学实验专用解剖桌，解决了现有解剖桌固定不便，搬运移动时较为麻烦，而且不具备对医护人员的解剖工具进行杀菌消毒的作用，无法对医护人员的解剖工具进行存放收纳，不具备对水加热的功能，无法对医护人员解剖所需研究的部位进行保存的问题。

摘要： 提供一种具有可拆式解剖固定装置的生物实验用小鼠解剖台，具有台板和用于支撑台板的支腿，所述台板中部设有下沉式解剖池且位于解剖池内并用于固定小鼠的解剖固定装置可拆式固连于解剖池内，所述解剖池外侧的台板上设有万向型出水管且解剖池两侧的台板板面上分别设有内置式电子称和器械放置槽。本实用新型通过在解剖池内设置可拆式解剖固定装置，解决小鼠因体型不同需频繁更换圆筒的问题，可实现对不同体型的小鼠进行固定，拆卸安装方便，降低了解剖固定装置的清洗消毒难度，拆卸后可对解剖固定装置的正反面进行彻底清理，结构简单，使用方便，设计新颖，满足对不同小鼠的固定需求。

摘要： 本实用新型公开了一种人体解剖学实验专用解剖桌，包括解剖桌装置主体、底座、控制箱、过滤加热水箱、储物箱、解剖台、承物架和滤板。解剖桌装置主体的底端活动连接有底座，底座的顶端中间固定连接有控制箱，底座的顶端右侧固定连接有进水管，进水管的顶端固定连接有过滤加热水箱，过滤加热水箱，能够对水进行加热，便于医护人员使用，同时医护人员可通过水龙头对直接过滤后的水进行使用，体现了本实用新型的多样性，底座，便于医护人员对解剖桌装置主体的移动，同时确保了在搬运时解剖桌装置主体本身的稳定，体现了本实用新型的灵活性，滤板，体现了本实用新型的拆装清理性，在未来具有广泛的发展前景。

摘要： 本发明涉及生物解剖设备技术领域，更具体而言，涉及一种学生生物解剖实验用解剖箱。第一箱体内部上方设有工作槽，工作槽的下方设有消毒腔和第一废水收集腔，第二箱体的顶端设有洗浴盆，第二箱体的内部由上而下依次设有第二废水收集腔、蓄水腔和消毒液腔，工作槽的内部滑动设有解剖台，解剖台上设有若干个漏水孔，解剖台的下方设有升降机构，消毒腔的内部设有消毒机构，第二箱体上设有送水机构，工作槽的上方滑动设有冲洗机构，冲洗机构与送水机构联通。本发明主要解决了现有的解剖箱在清洗时液体外溅导致其污染实验室的问题。本发明在清洗时，可防止液体外溅，保障了实验室的干净。本发明主要用于学生在实验室进行解剖实验。

摘要： 本发明公开了一种用于医学解剖实验室的多功能人体解剖台，包括顶盖板，所述顶盖板正下方固定安装有装饰盖板，所述装饰盖板四周内侧壁镶嵌有升降平台，所述装饰盖板的侧面涂覆有聚氨酯保温层，所述装饰盖板的底端固定安装有结构框架，所述升降平台两端部套设有内壳，所述内壳上端中间位置安装有传动机构，所述结构框架底端靠近左侧边角位置安装有承重静音轮，所述承重静音轮一侧且位于结构框架底端靠近左侧中间位置设置有伺服马达。该解剖台能够实现升降平台的上升与下降，能够有效的减少升降平台在上升或下降的过程中产生的噪音，大大提高机械传动的可靠性，能够有效防止甲醛气体无法排出导致浓度过高，有效的防止冷凝水大面积结冰。

摘要： 本发明公开一种方便清洗的生物解剖实验用解剖台，用于解决现有的学生用解剖台仅通过水进行冲洗且冲洗不干净以及不能检测学生在解剖台的投入程度的问题；包括解剖台本体，所述解剖台本体的内部后侧壁安装有第一电机，第一电机的主轴端焊接有球形冲洗池；本发明将球形冲洗池旋转，使其槽口向下冲洗，并通过消毒剂进行冲洗消毒，从而使冲洗池清洗更加干净和卫生，避免冲洗残留；对解剖桌面清理时，启动第三电机，第三电机带动卷膜辊转动，从而将解剖桌面上的保鲜膜进行收卷整理，然后使卷膜辊新的保鲜膜贴纸解剖桌面；从而对解剖桌面进行快速清理。

摘要： 本发明公开了一种学生生物解剖实验用解剖箱，包括顶部设有开口的解剖箱本体，所述解剖箱本体的顶部内壁上和底部内壁上固定安装有同一个第一隔板，第一隔板的一侧与解剖箱本体的一侧内壁上之间设有第一储物室，第一隔板的另一侧与解剖箱本体的另一侧内壁上固定安装有同一个第二隔板和同一个工作板，且第二隔板位于工作板的下方，第二隔板的底部与解剖箱本体的底部内壁之间设有第二储物室，第二隔板的顶部和工作板之间设有分隔室，且分隔室内活动安装有回收箱。本发明通过回收箱对解剖时产生的血液和清理工作板的废水进行回收，且便于对回收箱进行拆装，便于对回收箱进行清理，结构简单，使用方便。

摘要： 本实用新型公开了一种学生生物解剖实验用解剖箱，本实用新型涉及解剖箱技术领域，该种学生生物解剖实验用解剖箱包括箱体，箱体顶部两侧均固定连接有连接件，连接件固定连接有转动轴，转动轴贯穿有箱盖，箱盖内壁两侧均固定连接有固定螺栓，固定螺栓贯穿有工具套，箱盖内壁顶部外表面固定连接有密封条，箱盖外表面固定连接有把手，把手外表面套设有防滑层，箱体左侧外表面固定连接有电源箱，箱体右侧外表面固定连接有固定件，固定件贯穿有制冷箱，制冷箱与箱体固定连接，该学生生物解剖实验用解剖箱可有效解决当前部分装置存在的不具备对小型解剖标本低温储存功能的问题。

摘要： 本实用新型公开一种方便清洗的生物解剖实验用解剖台，用于解决现有的学生用解剖台仅通过水进行冲洗且冲洗不干净以及不能检测学生在解剖台的投入程度的问题；包括解剖台本体，所述解剖台本体的内部后侧壁安装有第一电机，第一电机的主轴端焊接有球形冲洗池；本实用新型将球形冲洗池旋转，使其槽口向下冲洗，并通过消毒剂进行冲洗消毒，从而使冲洗池清洗更加干净和卫生，避免冲洗残留；对解剖桌面清理时，启动第三电机，第三电机带动卷膜辊转动，从而将解剖桌面上的保鲜膜进行收卷整理，然后使卷膜辊新的保鲜膜贴纸解剖桌面；从而对解剖桌面进行快速清理。