磁现象
磁现象的相关文献在1955年到2022年内共计147篇,主要集中在物理学、教育、电工技术
等领域,其中期刊论文141篇、专利文献117321篇;相关期刊103种,包括杭州师范大学学报(社会科学版)、经济技术协作信息、天津教育等;
磁现象的相关文献由158位作者贡献,包括华庆富、庞清、张轶炳等。
磁现象—发文量
专利文献>
论文:117321篇
占比:99.88%
总计:117462篇
磁现象
-研究学者
- 华庆富
- 庞清
- 张轶炳
- 曾庆河
- 李国栋
- 许志建
- 赵希福
- 邹萍
- 陈新业
- 黄席棠
- Morri.P
- Philip Morrison
- phylis Morrison
- 丁照明
- 于致学
- 付坚
- 何海明
- 何龙2
- 余悌华
- 俞根强
- 修敏
- 冯远程
- 刘志杰
- 刘慧
- 刘清顺
- 刘琳
- 刘苗
- 华兴恒
- 单忠诚
- 单长吉
- 博学
- 古太成
- 叶青华
- 吴吉成
- 吴德荣
- 吴忠明
- 吴翔
- 吴贤昌
- 周喆
- 夏小舒
- 孔巍
- 孙浩南
- 孙立岗
- 宋素平
- 居殿兵
- 建一
- 张伟1
- 张容磊
- 张敏
- 张文亮
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黄葛鸿
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摘要:
德育教育并不仅局限在德育学科的课堂教学中,其应该是各种课堂渗透的内容。在初中物理教学中,可考虑从新中国成立以来取得的一系列重大成果角度结合教材进行挖掘。以人教版九年级“磁场磁现象”课堂教学为例,以中国科技发展的历程为主线,渗透学生的爱国主义教育,从而实现初中物理课堂教学中的德育教育。
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刘苗
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摘要:
今天,人类生活已经离不了电。回望过去,十七世纪前已积累一些关于电现象和磁现象的观察,如"虎珀拾芥"和"慈石召铁",但仅停留在对自然现象的观察。直到十七世纪以后,数学、力学等其他自然科学的发展推动了电学和磁学研究。意大利解剖学家加伐尼做青蛙解剖实验时,偶然观察到在放电火花附近与金属接触的蛙腿会发生抽动。他的同胞亚力山德罗·伏特受到启发,用化学方法创制了电堆,随后的电池都是从电堆中不断改进、发展而来。
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孔巍
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摘要:
了解简单的磁现象,知道磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。基于生活经验,引导学生善于观察物理现象。通过学生分组实验认识磁极及磁极间的相互作用。知道 N 极和 S 极,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。培养学生团结协作精神和探索精神。通过实验认识磁场。知道条形磁体和蹄形磁体的磁场分布情况。培养学生严谨的科学态度和求实的作风。知道磁感线可用来形象地描述磁场,会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况。会画条形磁铁的磁感线分布情况,并利用磁感线和小磁针判断某点磁场方向,知道地磁场,了解地磁场的南北极位置。通过物理学史和物理学成就的介绍,渗透爱国主义思想。
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张容磊
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摘要:
纵观世界工业的发展历史,科技创新始终是推动人类社会生产生活方式产生深刻变革的重要力量。18世纪60年代,近代力学、热力学在理论上取得重大突破,促进了蒸汽机技术的发展和蒸汽机的广泛应用,拉开了第一次产业革命的序幕,人类步入了“蒸汽时代”。19世纪70年代,由于电现象、磁现象、电磁感应现象的发现,电力技术成为科技研究的重点,导致了第二次产业革命产生,人类迈入了“电气时代”。
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李建;
赖思桦;
陶洪
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摘要:
以神奇精彩的魔术实验引入新课,开展生活化的实验探究、总结物理规律,帮助学生形成正确的物理观念;在引导学生发现问题、分析解决问题的过程中培育学生科学推理和科学探究能力;注重物理知识联系生产生活实际,强化科学态度与责任的培养.
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李佩霞
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摘要:
作品特点:本节课是人教版初中物理九年级全一册第二十章电与磁的第一小节。简单的磁现象在小学已涉及,学生在生活中已积累了一些有关磁的知识,但磁场的存在和用磁感线描述磁场是全新的内容,学习难度较大。因此本课件首先用极光的视频引入,让学生感受这自然界中最漂亮的景观之一;之后在引入磁场时通过实验概括,磁感线通过形象的描述磁场的假象曲线,让看不见的磁场“可见”,并通过3D动画模型来展示常见磁体周围的磁场分布,引导学生画磁感线。在重难点突破时,引入卡通图象和网络表情包,让学生在快乐中学习,让学生更好的了解教学内容。当堂检测选择课后习题与典型例题穿插,突出重点,突破难点,有利于培养学生灵活应用知识的能力。
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吴翔
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摘要:
“万磁王”是美国漫威漫画旗下的一个反派人物,初次登场于《X战警》,是X战警的头号死敌。万磁王本名马克思·艾森哈特,具有超能力,可以利用自己强大的磁场操控武器,甚至可以控制地球磁场并且利用磁场让自己飞起来。本次教育活动以万磁王这个角色为主题进行课程教学,以核心概念“磁畴”从微观角度理解宏观磁现象的原理,并加以拓展延伸。利用动漫角色贯穿整个教学过程,结合对比、类比、假设、实验论证、做中学、猜想验证等科学方法,通过“初识万磁王”“科学解密万磁王”“如何打败万磁王”3大环节对磁现象进行全面剖析和探究,在与万磁王的较量中学习相关知识,掌握一定的科学方法。
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