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四川解剖学杂志

四川解剖学杂志

Sichuan Journal of Anatomy
《四川解剖学杂志》为四川省解剖学会主办的综合性季刊，全国公开发行。主要刊登人体解剖学、组织胚胎学、人类学、细胞生物学、分子细胞学、以及与基础医学相关的临床医学研究等方面文章。
  • 发文量：3486
  • 被引量：417
  • H指数：0
  • 开始收录时间：1993,1(1)
  • CNKI综合因子：0.191
  • 维普期刊影响因子： 0.83
  • 万方期刊影响因子：0.49
  • 创刊时间：1986
  • 国内刊号/CN：51-1429/R
    国际刊号/ISSN：1005-1457
  • 发行周期：季刊
    邮发代号：-
  • 主管单位：四川省科学技术协会
    主办单位：四川省解剖学会
四川解剖学杂志-联系信息
  • 主编：羊惠君
  • 电话：028-85502287
  • 邮箱：jcyjylc@126.com;jcyjylc@163.com
  • 地址：成都市人民南路三段17号一教学楼
  • 邮编：610041
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四川解剖学杂志 >2023年第3期

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共4384条结果
  • 摘要：不管是可兴奋性细胞还是非兴奋性细胞，离子通道都是细胞膜上非常重要的组成成份，通过开放和关闭离子通道从而调节细胞内外特异性离子的流动。钙离子作为重要的细胞内信使参与信号传递。已证实至少六种血管活性肽定位于天神经支配的非兴奋性的人脐血管内皮细胞，但其作用机制尚不清楚。我们应用膜片钳技术证实体外培养人脐静脉内皮细胞（HUVEC）膜上存在钙离子通道和钙离子激光的钾离子通道，封接成功后其膜上含有通道并放电的概论分别只有5％和152％。有放电时，正常组细胞膜上钙离子通道的开放概率平均为1．l％，当分别受血管活性肠肽（VIP）、P物质（SP）和生长抑素（SOM）（终浓度均为10—7mol／L，下同）作用后，其开放概率分别平均为6．2％、4．9％和08％。而有放电时，正常组细胞膜上钙离子激活的钾离子通道的开放概率平均为3．2％，当分别加入VIP、SP和SOM后，其开放概率分别平均为IOI％、55％和1．5％。应用激光共聚焦扫描显微镜观察时，发现VIP、SP和SOM均导致HUVEC细胞内游离钙离子浓度升高，激活性G蛋白（GS）敏感的霍乱毒素（终浓度100pg／ml）能明显增加HUVEC内游离钙离子浓度升高的程度。这一结果表明VIP、SP和SOM通过升高HUVEC内的钙离子浓度。
  • 摘要：为研究人胚胎视网膜血管发育及调节因素，明确胎儿视网膜血管存在的缺陷，本文收集了8－38周受精龄人胚胎视网膜134例和成人视网膜4例，作免疫络化染色和光镜观察。结果显示：（1）梭形细胞在12—13周经视盘迁移进视网膜，向锯齿缘扩展，同时分化、增殖、改建为节细胞层的血管。到26周，节细胞层内血管以“出芽”方式在神经纤维层和内核层的内、外缘形成三层毛细血管丛，足月时，此过程尚未完成。（2）梭形细胞及其前方的基质、血管及基膜有FN（＋）反应物沉积，有诱导、促进血管生长的作用。星形胶质细胞伴梭形细胞向锯齿缘迁移，伸出突起包裹出芽血管，参与调节血管形成。其突起还与Muller细胞的突起一道形成血管胶质膜。（3）当节细胞层的内皮细胞索管道化时，平滑肌细胞和周细胞出现在血管壁外。LN（＋）反应在25周出现在节细胞层的血管基膜，而其余三层毛细血管基膜在29周才呈LN（＋）。胶原IV（＋）反应在29周包绕节细胞层血管，到32周时，四层血管才都呈IV胶原（＋）。这表明32周前视网膜血管基膜确实存在结构缺陷。（4）节细胞和视锥细胞的b一FGF、TGF－B、VEGF（＋）反应以及Mtille，细胞的VEGF（＋）反应出现的时间均早于附近的血管形成，它们具有诱导血管定向生长的作用。
  • 摘要：为观察胚胎及成体人视网膜的小胶质细胞形态及分布特点，本文用白细胞共同抗原CD45和巨噬细胞特异性抗原CD68的单克隆抗体标记24、28、30、33、36周龄胎儿及正常成人的视网膜并进行观察。结果显示：①阿米巴型、分支型和介于两者之间的中间分化形式即单极、双极、多极型的小胶质细胞都表达CD45，除分支型外，其余的小胶质细胞同时表达CD68。②小胶质细胞排列为三层，分别注于视网膜的内核层、节细胞层及神经纤维层。在其分布的层内，相邻细胞之间无连接，细胞均匀一致地、规则地排列成网状，三层细胞的数量无明显的差异，但细胞的形态有所不同。内核层的细胞比节细胞层和纤维层的细胞幼稚，形态上表现为胞体较大，细胞无分支或分支较少，五次级突起。③亦观察到整个细胞贴附于血管壁的血管周小胶质细胞和仅有一个突起附于血管壁而其它部分不与血管壁接触的血管分小胶质细胞。④在成体视网膜以分支型为主，同时也存在一系列形态较幼稚的CD68（＋）细胞。本文细胞证实分支型小胶质细胞不表达巨噬细胞性抗原，并支持小胶质细胞血单核细胞起源的观点，在视网膜中亦有与脑相似的血管周小胶质细胞和血管旁小胶质细胞，在正常成体视网膜中有幼稚的小胶质细胞。
  • 摘要：为获取背根节神经元，采用Hamburger35期来亨鸡胚，摘取其脊髓腰段背根节（DRG）制成细胞悬液，并制备DRG的HE染色石蜡切片。测量DRG切片上神经元和非神经元胞体最大径后，参照细胞大小结合形态学来区分背根节细胞悬液中的神经元和非种经元成份。用离心沉降法（1000转／分，5min）和自然沉降贴壁法（37℃，30min）分离细胞悬液中的神经元。结果显示：DRG切片上神经元与非神经元（主要是卫星细胞）的脑体最大径分别在6～22pm与1～4pm之间。按此大小测得DRG细胞悬液中神经元与非神经元（主要是卫星细胞）之比约为1：12左右；经离心沉降和自然沉降贴壁后两者比值可增至约1：1．6左右。其中神经元约80％保留，而非神经元丢失约90％。表明用此技术鸡胚DRG细胞悬液中的大部分神经元被分离出来了。
  • 摘要：本研究组既往的研究表明，备用根猫脊髓背角组织块和提取液促神经突起生长的活性明显增强。为观察去传入猫脊髓背角提取液对神经元存活的影响，我们采用单侧后肢备用根猫（切除一侧Ll－L。、L，－Sz背报节，保留L。背根为备用根）五只，分别取术后五天T12-S3节段脊髓背角组织，匀浆、离心获得上清液、制成条件培养液后，加入鸡胚背根节神经细胞是液培养。于48h时，以l％台盼蓝染色，计数神经细胞存活率。结果显示：手术侧组神经细胞存活率为0.85±0.04，而非手术侧组神经细胞存活率仅为0．55fo．10。两者相比有显著性差异（P＜0．of）。提示备用根猫脊髓背角提取液对培养中的鸡胚背报节神经元除有促进神经突起生长的作用外还有明显的促神经元存活作用。
  • 摘要：本研究组既往研究表明，部分去传人猫脊髓背角提取液的促神经突起生长活性加强。为进一步探讨这种现象，我们用常规的聚丙烯酸胺凝胶电泳（PAGE）代替Phastsystem电泳。将鸡胚背根节细胞悬液倾倒于脊髓背角提取液PAGE的凝胶条上培养（简易的细胞钓蛋白带技术），寻找背角内在神经营养活性的蛋白带；再将合有神经营养活性物质的凝胶小条磨碎，加入已接种有鸡胚背根节细胞是液的培养板孔内培养（改良的联合培养法），以进一步验证用细胞钓蛋白带技术所确定的蛋白带内神经营养物质的生物活性；再以标准蛋白估计该活性蛋白的分子量。结果显示：1．用细胞钓蛋白带技术钓到两条有神经营养活性的蛋白带，即手术侧组相对迁移率（R；）0．1－0．13、10．43-050带处，附着于凝胶上的神经细胞数分别是165个和216个（25X105μm2面积），而非手术侧凝胶条的相应位置同一面积内仅有1～2个细胞附着。两侧相比有显著性差异。2．联合培养法结果显示：48h时，加入手术侧组Rf0．11～012，RO．45～0．48两带凝胶碎末者其神经元存活率分别为0．82f0．05、0．81±0．02。而非手术侧组相应两位置者仅为0．55±0．07、0．54f0．08。两侧的两带结果相比有显著性差异。3．以标准蛋白测得Rf0．11-012、Rf0．45－0．
  • 摘要：本研究组已证实，部分去传入猫脊髓背角组织提取液中存在某种促神经元存活的神经营养活性物质。为了探讨针刺对该活性物质含量及其对神经元存活的影响，作者采用5只双侧备用根猫（切除双侧Ll～L5，L7～S2背根节，保留L6为备用根），每日针刺一侧L6背神经支配范围内的两组穴位（足三里与悬钟、伏兔与三阴交）之一，术后5天分别取双侧T12～S2背角组织，匀浆、离心，取上溶液进行电泳和细胞培养。经聚丙烯酸胺梯度电泳后行光密度扫描，发现针刺侧相对迁移率（RM）0.11蛋白带的吸收峰面积百分比（11．78±l．08％）较非针刺侧着（10．12±0.83％）明显增高（P＜0.05），表明针刺使RM0．11带蛋白质的含量增加。用本组建立的简易细胞钓蛋白带法将鸡胚背根节（DRG）的神经细胞悬液倒于电泳凝胶条上进行培养，发现凝胶条上RM0.11蛋白带所在区域内（RM0．10～0．13），有密集的神经细胞贴附。恒定面积由（1．02×104μm2／视野）内，针刺侧平均细胞数（19．09±2．12个）较非针刺侧者（8．64±1．12个）明显增多（P＜0．05）。聚丙烯酸胺梯度电泳测定分子量后显示RM0．11带蛋白质分子量约为130KD左右。上述结果表明，部分去传入猫背角组织中分子量约130KD左右的蛋白质具有营养DRG神经元的作用，针刺可能通过该类?
  • 摘要：本组既往研究发现，针刺备用根猫脊髓背角组织提取液大于50KD组份内存在促神经突起生长的神经营养活性物质。本实验采用双侧备用根猫模型（切除双侧L1～L5，L7～S2背根节，保留L6为备用根），每日针刺动物一侧L6脊神经支配范围的足三里与悬钟、伏兔与三明交两组穴位之一，以进一步证实针刺时该类神经营养活性物质的影响。术后5天取双侧T12～SZ脊髓背角组织，匀浆、离心后，取上清液进行电泳分析，并与鸡胚背根节（DRG）联合培养。结果显示：1．对聚丙烯酸胺梯度电泳的电泳谱分析，发现在相对迁移率（RM）0．11带的蛋白质，针刺侧吸收峰面积百分比（11．78±1．08％）较非针刺侧（10．12f0．83％）明显增高（P＜0．05）。2．取RM0．11带及空白凝胶小片分别与DRG联合培养，48小时后测量DRG神经突起平均长度。发现针刺侧（22043±6．01pm）、非针刺侧（187．08±8.01pm）、以及参照组（15577±2.04pm）之间均存在明显差异。以上结果提示，部分去传入猫背角组织中存在某种促神经突起生长的神经营养活性物质，针刺通过增加该活性物质的含量来加强这种促神经突起生长效应。由此推测，部分去传入和针刺引起的这类神经营养活性物质的含量增加，可能与备用根猫在体的侧支出芽有关。
  • 摘要：本实验用Wistar大鼠建立三种脑损伤模型，即脑顶叶皮层针刺损伤、全脑缺血／再灌注和急性高原（5000米）缺氧，应用胶质原纤维酸性蛋白（GFAP）单克隆抗体免疫组化方法，观察了伤后1天，3天，5天，7天，10天，14天，21天皮层、海马及室周区星形胶质细胞的形态学变化。结果如下：（1）针刺脑损伤组：术后5－7天，伤侧海马CAl、CA。区及室周区可见星形胶质细胞染色加深，胞体增大，数目增加，伤道底部GFAP阳性纤维长短不一；至14天左右阳性细胞突起增长增粗，数目进一步增加，伤道底部阳性纤维横向排列，多垂直于伤道。（2）全脑缺血／再灌注组：术后1天即可见海马CA；、CA。区星形胶质细胞染色增强，胞体增大；术后3－5天，皮层、海马CAl、CA。区及室周区星形胶质细胞脑体增大，突起增粮、增长，染色加深，细胞数目产多，海马齿状回处GFAP阳性纤维较正常增多增长，且呈辐射状排列：水后14－ZI天，仍见上述反应，但无进一步改变。（3）急性高原缺氧组；1—5天，星形胶质细胞未见明显形态学变化；10—14天，可见有轻微的GFAP阳性细胞数目增多及少数细胞胞体增大。
  • 摘要：下丘脑视交叉上核（SCN）是哺乳动物昼夜节律的主要超搏器，由视网膜节细胞（RGC）轴突构成的视网膜下丘脑束可投射至SCN。本室既往研究发现RGC轴突终末可紧密附着于SCN精氨酸血管加压素（AVP）样神经元的脑体上。为进一步证实之一，本文选用SD大鼠20只，单侧眼球内注射假狂犬病毒（PRV，4μI，5×108pfu／ml）。动物分别存活48、56、72、96h（每组5只）后灌注固定、取材、恒冷箱冠状切片（片厚40μm）。切片入羊抗PRV（l：200）和兔抗AVP（l：2000）混合血清，室温孵育24h，然后转入合驴抗羊IgG－FITC和驴抗免IgG－TexasRed的溶液中（二抗为Jac－son产品）室温孵育lh，荧光显微镜下观察，结果：（1）SCN神经元被病毒感染的时间始于56h，并随存活时间的延长而增多；（2）呈绿色荧光的病毒感染神经元见于双侧SCN，注射对侧占优，主要位于SCN的腹外侧和嘴侧份，个别散在于H者之外：（3）SCN由个别病毒感染的神经元可同时呈AVP的红色荧光，此类双标神经元系病毒由视网膜节细胞顺行运输并跨突触传给了SCN的AVP神经元所致。表明视网膜节细胞与SCN的AVP神经元间有直接的突触性联系。该结果为AVP神经元对SCN节律的机能调控提供了进一步研究的线索。
  • 摘要：人体解剖学是医学基础课程之一，在国内医学院校中，长期以来都是设置系统解剖学和局部解剖学两门进行教学。70年代末我室将两门课程融为一门，目的是培养学生自己动手能力，独立工作能力和严格的科学态度。除了要有一支适应“解剖为主”的师资队伍和教学方法的教材外，还应具备配套的实验室条件。为此，我们对实验室进行下列的改革：1．课程改革最基本的条件是要有充足的尸体，我们在校、院、教研室的领导下，以及相应单位的协助下，通过不同渠道收集大量的尸体标本，为课程改革奠定了牢靠基础。2．加强加快对实验室的管理步伐，首先是每个实验室有专人负责，进行标本配备，其次是加强了教师、学生、实验员共同管理实验室，以求有一个良好的学习条件和环境。此外按教学要求，变事先制作数量相当多的标本来观察为按本科学生5～6入（七年制学生4～5人，研究生2～4人）。配备一具尸体进行解剖，使实验人员从敏重的工作中解脱出来。3．按教学要求紧密与教师配合，在标本制作上解决教学的难点，并从局部层次标本，考虑录像素材标本，精细封瓶标本以及未解剖部分的标本等方面开展工作。从而为学生学习本课程加深了毗邻关系的认识，使考试标本较为规范，并相应减少了标本的损耗。
  • 摘要：目标，是一种期望，是人类活动所追求的预期结果和要到达的理想境地。而目标教学法则是教师在教学过程中，根据目标体系来确定内容的取舍和线深广度的控制，把单元目标分解成课时目标，并在课堂教学中具体落实的一种教学手段。“杭州会议”之后，我校在九五级统招班中全面推开了目标教学法。笔者在医士，妇幼专两个教学班中进行了尝试。取得了比较满意的效果。目标教学法是我国中等医学教育改革中教学法的一次革命。它有利于提高教学整体水平，具有强大的生命力，值得学习和推广：①目标教学法有利于提高教师的业务能力；②目标教学法有利于提高学生的自学能力；③目标教学法有利于提高学生课堂吸收率；④目标教学法有利于提高课堂管理水平；⑤目标教学法有利于理论与实践相结合；③目标教学法有利于实用型人才的培养。总之，通过解剖学目标教学法的尝试，笔者已尝到“甜头”。实践证明，无论从平时态度目标的实施、技能目标的考核，还是从期末考试（知识目标的考核）方面来说，均已取得了较满意的效果。
  • 摘要：人体解剖学是一门以形态描述为主的重要学科。为了搞好解剖教学，提高教学质量，作者针对部分学生不重视实验课，单方面追求理论考试成绩，而产生的高分低能现象，采取改变学科成绩计分方法、改善实验教学条件、改进实验教学方法、重视训练学生动脑和动手能力等多种措施，使学生在实验时看得更认真、学得更扎实、记得更牢固，为后续课程和以后的临床工作打下坚实的基础，受到学生的好评。
  • 摘要：《解剖学》是一门重要的医学基础课，内容繁多，易学难记。因此采用那些教学手段来实现其教学目的，是我们探讨的方向。笔者在教学中除充分利用标本、挂图、模型、录像外，总结出以板图助教学。经过几年的教学实验，收到了良好的效果。笔者体会：1．在实验课中应用极图可引导学生进行标本观察，帮助他们认识人体的主要特征，获得清晰的表象。如运动系统的颅 骨一节是骨学中的难点。因此首先在黑板上画一椭圆形结构表示颅骨，以细线勾出颅底诸骨的接缝，再以二条粗线画出颅前、中、后窝的位置，最后配合提示逐一画上各主要扎裂等结构，再让学生对着颅骨标本观察。学生用这把“钥匙”轻而易举地打开了颅骨迷宫的大门。2．在理论课的教学中，板图利于教师发挥主导作用，将知识系统的传授给学生，使之在短时间内获得较多的知识。如神经系统是全书的难点章节，在教学中除了注意用精练的语言概括教学内容和启发思维外，特别注意了运用板图以加强教学的直观性。例如在讲脑干外形时，边讲边在黑板上画出延髓腹侧面的锥体、锥本交叉和锥体外侧的橄榄等结构。再以黄色粉笔在脑干的腹、背侧面画出第3～12对脑N的发出部位，随着讲授完毕，黑板上便逐步展现出一幅脑干背、腹侧面观的外形结构彩色图。
  • 摘要：年青教员在组织学实习的教学过程中，往往显得经验不足，不能适应和顺利完成教学任务。除了教学心理不成熟和知识欠缺之外，笔者认为最重要的因素是教师与学员之间缺少心理沟通。笔者作为年轻教员，在组织学实习的教学实践中有几点体会。首先，与学员初次见面时较为详细的介绍自己，并请同学们用英语自我介绍。不但能和他们交流感情，而且可以增强自信心。其次，提问对答过程的形式应不落俗套。自己在课前准备些诸如“粉刺形成的组织学基础是什么”之类的常识性小问题，课中穿插提问，提高了学员的学习兴趣。再次，一些难以区分的概念如“胶原纤维，肌原纤维，神经原纤维等”和专业英语的记忆方法，让同学们用自己的学习经验办墙报和黑板报列表作图进行对比，同学们深刻地理解和记忆了专业知识。另外，笔者还经常利用实习结束时，给学员们讲我们教研室的科研工作方向以及先进科技方法如原位杂交、激光共聚焦显微镜、膜片钳等，这些知识使同学们学习组织学积极性大大提高。通过实习教学的这些锻炼，笔者的教学心理渐渐趋向成熟，学员们也更好学到了组织学的知识。
  • 摘要：护理中专生的年龄多在15－18岁，思维活跃，接受能力强，对刚接触的医学也有强烈的新鲜感和求知欲，但往往不能从死记硬背、由老师抱着走的学习模式中走出来。对此，我室采用了参与制和目标教学法相结合的教学方法。这种教学法改变了传统的老师教、学生学的模式，由教师引导学生参与教学活动，促使她们主动自觉地获取知识。大班课上采用纵向联系启发式教学，结合生理、病理、临床知识提问。每次课后留出二十分钟，结合当堂课的组织学幻灯片，采取提问的方式总结全课。小班深的教学更灵活，课前由教师结合本堂课的重点、难点提出问题，学生带着问题看标本和切片，然后由学生根据自己所看总结回答，学生也可提问供大家回答。教师对学生的提问和回答予以适当引导，对回答正确和提出问题较好的同学予以表扬，加强学生的参与意识和竞争感。在这种教学法的实施中，教师的另一职责是把握好教学目标。课前由简单到复杂精心设计安排好全部组织学及各分段教学目标，上课时先讲明本堂课的大致内容及重点。在学生提问和回答问题时，予以恰当引导，使活跃的课堂时时紧靠教学目标进行。实践证明，这一教学方法不仅让学生对组织学产生的浓厚的兴趣，达到了预期的教学效果，在结业考试中，所有学生及格，优良率达84％。?
  • 摘要：随着成人教育事业的不断开展，越来越多的只受过中等教育或高中毕业后就从事医务工作的人员再走进医药院校进行提高。如何针对他们的具体情况搞好教学，是一个值得摸索和重视的问题。与本科生比，这一群体普遍具有年龄偏大、基础参差不齐和记忆力差的特点。但由于他们都有一定的工作经历，以实际工作和提高的需要出发再来学习，因此他们格外珍惜学习机会，勤奋好学，且他们的理解力较强。据此，我们在教学中除了讲清基本概念和重点问题外，还格外注意指导他们的学习方法，教会他们如何记忆。如：1．归类记忆法：将具有共性和规律的结构归为一类，可达以点代面、举一反三的效果。如所有分泌蛋白质的细胞、分泌类固醇激素的细胞、具有吞噬消化功能的细胞等。2．对比记忆法：一些容易混淆的概念，如微绒毛和纤毛、胶原纤维、肌纤维和神经纤维，通过比较它们的相同和不同点，使概念清晰、印象深刻。3．推理记忆法：根据一些细胞或组织的功能，分析推断其结构特点。如浆细胞的功能是分泌抗体，因此它肯定具有丰富的粗面内质网和发达的高尔基复合体，H．E染色时，其胞质就嗜碱性呈紫兰色。这样避免了死记硬背，使死板的形态课变活了，容易记住。4．排除记法；在实验课中适当运用排除法辨认一些不易分清的结构?
  • 摘要：围绕如何培养学员的学习能力、思维能力、动手能力和运用专业外语的能力方面，我们除注重理论课和实习课外，还特别注重第二课堂的活动。目的是在有限的教学时程内，使学员既能掌握本门课程的基本知识与技能，又能使上述能力得到明显提高。第二课堂活动的内容有讲座，组织学制作技术，组胚知识竞赛和翻译英文论著。知识竞赛由学员组队参加，最后评出集体和个人1，2，3等奖。知识竞赛的题目涉及到组胚学各个知识点，专业英语等，甚至包括教员从本讲过的知识，具有一定的深度和难度。通过组胚知识竞赛，帮助学员扩大了知识面，提高了对组胚学习的兴趣，对全面深入的掌握组胚知识有很大帮助。第二课堂的翻译论文活动，提高了学员的专业英语水平，在教员指导下已发表论文摘译10余篇。通过组织学制片技术，培训了学员的动手能力。在第二课堂活动中，发现了一些掌握组胚知识坚实的学员，他们中一些人因此而选择了终身从事组胚专业的道路。调查显示，最受学生欢迎的第二课堂活动是知识竞赛，其次是组织学制片技术。在丰富多采的第三课堂活动中，学员的科研能力得到提高，而且丰富了知识，拓宽了眼界，提高了专业英语水平，达到培养人才的预期目的。
  • 摘要：组织学与胚胎这是一门记忆内容较多而且记忆较困难的基础学科。如何让这些刚进入医学院校的学生便于理解和记忆，是组织学与胚胎学教学的关键。为了解决这一问题，我们在教学过程中不断进行探索。在本院口腔专科九六级两个班（共60人）的教学中，随机取其中一个班为实验班，另一个班为对照班。在实验班的内分泌系统，女性生殖系统等章节的讲授时，先用图表或者框架将全章内容进行概括，然后在这个框架、图表中进一步深入，对具体内容进行详细讲解，并尽可能地使用表格来作比较，讲解重点内容。在实验班的其余章节和对照班的教学中，都采用传统方法讲解作对照。学生的考试成绩结果分析表明：①末使用图表法的章节，实验班和对照班的成绩天显著性差异（P＞0．05）；②实验班的成绩，用了图表的章节明显优于传统法教学的章节（P＜0．05）；＠用了图表法的章节，实验班的成绩明显优于对照班（P＜0.05）。而学生的反馈信息表明，用图表法教学的优点有三：减轻了学生课堂上的心理负担，避免一开始就给学生以“深不可测”的印象；条理性较强，自始至终都给学生一个完整的、系统的概念，易于把握重点；最重要的是容易理解和记忆，采用图表法不仅仅有利于学生课堂上的理解和记忆，还有利于课后的复习。
  • 摘要：此课程是研究生的选修课程，本室编写的教材，分电子显微镜技术及细胞超微结构，约30万字。行课中，两者各自单独独立进行，无更多的内在联系。众所周知，生物医学领域中的超微结构是应用电镜及超微结构技术（或电镜技术）来研究细胞内各种细胞器、细胞核、细胞膜及其表面的特化结构、细胞连接以及细胞间质成分的微细结构，从而进一步阐述结构与功能之间的关系。虽然有人曾提出过超微解剖学之概念，但作者认为，研究生物医学领域的超微结构应是一门独立的学科，而不仅仅是一门（电镜）技术，为此提出超微结构学（ultnastruc－tureology）这一术语，以便更好地反映它的内涵。对研究生而言，此门课程的重点应是细胞超微结构，其次是超微结构技术及电镜操作程序，第三位的才是电镜的原理与构造。所以，在课程设备上、安排上须彻底改变以前的教学模式，改变研究生到做课题仍然不会观察电镜的状况。此课程的主体是细胞超微结构，在行课时，应有机地将电镜及超微结构技术（含电镜操作、观察）安插于细胞超微结构授课之中，即电镜及超微结构技术服务干细胞超微结构，它们均成为超微结构学的一个组成部分，作到主次分明，加强研究生自己动手操作、观察电镜的能力，提高识别超微结构图象的能力，而不是走马观花。
  • 摘要：1．取材：用上腹部无病变的尸体，①横断十二指肠上端、横断并结扎肝十二指肠韧带；②横断十二指肠下端、从胰头下平面横断并结扎肠系膜上动、静脉；③贴近脾门切断并结扎脾动、静脉；①从腹腔动脉发出以上和肠系膜上动脉发出以下切断腹主动脉；⑤沿十二指肠及胰周围游离此二结构。2．插管：切开十二指肠壁和腹主动脉后壁，分别从十二指肠大乳头至胰管、腹腔动脉开口、肠系膜上动脉开口三处插入平头大号注射针头并结扎固定。3．灌注；先从胰管灌入20％过氯乙烯（溶于乙酸乙酯中，加黄色颜料）10～15ml，只要被膜下能见黄色细管即止；再从腹腔动脉和肠系膜上动脉分别注入红色20％过氯乙烯40～50ml及5～10ml，见胰腺膨胀。只要见被膜下出现红色细管即止。一小时后、再补充灌注一次，用量为1／4左右。4留置：将已灌注标本于室内放置12小时，使灌注液中乙酸乙醇挥发，过氯乙烯固化、标本中液体溢出。5腐蚀：置标本于浓盐酸中（50％到70％）7天后，取出轻轻用清水冲洗、修洁后即可用于观测。
  • 摘要：喉的结构细小而复杂，单一的喉标本难以全部显示喉各部形态结构、位置关系，为此设计制作了一套喉组合标本。选用学生解剖后的颈部标本（喉完整）。标本一：将喉上方的舌骨去掉，下方保留一段气管，修洁会厌上的粘膜，显露出会厌软骨。然后从前外侧去掉甲状腺和喉肌，显露出甲状软骨和环状软骨弓。再从后面去掉喉肌及甲状软骨内侧的粘膜，肌和膜结构，充分暴露环状软骨板以及呈三角锥形的构状软骨。标本二：保留喉上方的舌骨及下方的一段气管，修洁出舌骨及甲状舌骨膜。去掉前外侧的甲状腺以及前后面的所有喉肌，搞去半侧甲状软骨板，清除粘膜及喉肌。全面暴露出方形膜及其下缘的室韧带弹力圆锥及其上缘的声韧带。标本三：去掉唯上方的舌骨和下方的气管，修洁会厌和喉肌，仔细修洁出张于杓状软骨上缘，甲状软骨后方与构状软骨声带突之间的弹力圆锥及上缘的声韧带。标本四：取一个保留舌和一段气管的喉，去掉甲状腺，修洁暴露出环甲肌，再去掉半侧甲状软骨板、从侧面向后依次修洁出甲构肌．环杓侧肌、环杓后肌、杓斜肌和杓横肌。标本五：用个同上的喉，按冠状切去喉、气管后1／3。从后方显示喉腔各部，会厌、室壁、声壁、声门裂的形态，位置关系。将上述标本依次排列，标往后封装，用10％的福尔马林液保?
  • 摘要：本研究组对脊髓可塑性研究已证实，切除猫部分背根后，保留的背根（备用报）纤维可则侧支出芽代偿被切断的传入纤维，并与其靶区（背角）重建突触联系。用电泳和体外培养等方法亦发现备用背根猫去传入侧脊髓背角组织提取液中一些蛋白质的含量发生了变化，而且其促神经突起生长的作用增强。在以上研究的基础上，我们采用凝胶过滤层析方法，分离提取液中对神经突起生长有促进作用的相关蛋白质。实验采用成年雄性家猫30只，切除一侧T10～L1，L3～L5，L7～S2背根节，保留L2和L5背极为备用背根。术后五天取手术侧和非手术侧T9～S3节段脊髓背角组织，分别匀浆、离心后，所得上清液即为提取液。提取液经SephadexG－200凝胶过滤层析后，获得三个主峰，分别收集手术侧和非手术侧三个峰值处的洗脱液，透析、冻干，用再改良的悬滴培养法进行生物活性检测。结果发现：手术侧背角提取液中第二峰值洗脱液促鸡胚背根节神经突起生长的作用明显张于非手术侧者（Pwto．01），在加入量为50ug／ml时，促神经突起生长作用最强。本研究结果为进一步分离纯化该神经营养活性物质奠定了基础。
  • 摘要：Nov基因是法国B．Perbal等人于1991年发现的，由于在鸡肾母细胞瘤中高表达，故命名为肾母细胞瘤过度表达基因（NephroblastomaOverexpressedgene，NOV），随后的研究表明它是原癌基因的一种。现在已经克隆出人的NOV基因（NOVH），它定位于染色体8q241。NOV基因高度保守，编码产物（NOV蛋白）是一种胰岛素样生长因子（In－sulin－likegrowthfactor，IGF）结合蛋白（IGF一bindingprotein，IGFBP），通过调节IGFs与其受体的结合而发挥作用。Northern印迹杂交实验结果显示，在鸡胚胎和成体脑组织中有一定量的NOVmRNA存在，提示在这些组织中NOV基因可能有一定的促细胞生长、分化作用。但目前关于NOV原癌基因在中枢神经系统表达的研究尚属空白。因此，本实验用原位杂交组织化学方法对NOV原癌基因mRNA在大鼠中枢神经系统的分布进行研究。结果显示，在颞叶、听区、梨伏前皮质、纹状皮质、海马复合体、杏仁基内侧核、杏仁皮质核、杏仁内侧核、杏仁外侧核、丘脑腹后内侧核、丘脑腹后外侧核、丘脑外侧背核、下丘脑腹内侧核、下丘脑背侧核、下丘脑腹内侧核、下丘脑背内侧核、下丘脑弓状核、脑桥面神经核、脑桥网状结构、前庭神经外侧核、前庭神经上核、脊髓前角均有较多NOVmRNA阳性神经元分布，提示NOV原癌基因在大?
  • 摘要：本研究应用NADPH－d组化染色法和图像分析技术对成年大鼠胃肠肌间神经丛中NOS的分布进行观察，以期得到大鼠胃肠肌间神经丛的构筑模式，结果如下：（1）：胃：各部分神经丛网格形态、密度、神经节大小及节间束长短不一，胃小弯部神经丛较为密集，神经节形态不一，与节间束交织成多边形网格状；胃大弯部神经丛分布较少或无，近胃窦部神经节多为长校形，与节间束交织呈近似方格状。（2）／h肠：各段小肠神经丛网格形态近似，神经节多呈长梭形，且平行排列，与节间束互相垂直，交织成近似方格状；密度以十二指肠稍密。（3）结肠：神经节较大，呈梭形或多角形，节间束交织于其中，形成近似方格状和多边形交错的网格。（4）直肠：神经节大，形态多样，其中NOS阳性神经元较多，与节间束交织呈密集网格状。本实验表明：大鼠胃肠肌间神经丛的模式因部位不同而异，同时提示，NADPH－d组化法不失为显示肌间神经丛全貌的一个良好的方法。
  • 摘要：隔核、乳头体均属于边缘系统，参与内脏活动、摄食行为、性行为、记忆等的调节。视交叉上校（SCN）有纤维直接投射到外侧隔核，隔核纤维有的又投到乳头体。视交叉上核、隔核、乳头体核间是否存在直接神经的联系，未见详细报道。为了证实上述核团间有元直接的联系。本实验采用假狂犬病毒（PRV）跨神经元追踪、免疫荧光及免疫组化ABC法，以病毒在各核团出现的时序来推论它们之间的联系。成年SD大鼠18只，体重250－300克，动物行双侧颈上节切除术后，于单侧眼球内注射PRV3ul，动物分别存活56、72、96小时。结果：①56h组，PRV阳性神经元主要出现在SCN腹外侧份，ABC法显示多数神经元系含VIP。②72h组，SCN内PRV阳性神经元增多，外侧隔核内呈现出PRV阳性神经元，该神经元散在分布于核团内。③96n组乳头体外侧核出现PRV阳性神经元，它们系大细胞神经元，集聚在小范围的乳头体外侧核内。结果提示，动物存活56hSCN内出现PRV阳性神经元，经复制后72h到达到侧隔核，再经复制于96h到达乳头体外侧核。根据PRV阳性神经元出现的时间顺序，我们推测SCN内主要由腹侧份的神经元投射到外侧隔核，由外侧隔核直接投到乳头体外侧核，上述核团间可能存在直接的纤维联系，即SCN直接参与内脏活动、摄食行为、性行为、记忆等调节?
  • 摘要：下丘脑是大脑皮质下自主神经系统的调控中枢，对于维持内脏活动、内分泌与情绪行为之间的平衡起着非常重要的控制和中介作用。一氧化氮（NitricOxide，NO）作为一种全新的神经信息物质，在神经系统担负着重要的信号传递任务，对下丘脑内递质与激素的释放具有刺激或抑制性中介作用。猫作为重要的实验动物，其下丘脑内NOS阳性神经元的分布还未见报导。本文应用NADPH－d组织化学方法显示猫和大鼠下丘脑中NOS阳性神经元的分布情况，以补充这方面资料的不足，并探讨NOS阳性神经元在不同种属间的分布差异。采用成年雄性家猫和SD大鼠各五只，灌注固定。恒冷箱切片，切片在含0．3％TritonX一100’0·6mg／ml硝基四唑氮篮（Nitrobluetetrazoll－um，NeT，Slgma），0．sing／mlβ—NADPH（Sigma，还原型）的0.05M／LTris—HCI缓冲液（PH0）中，37℃，孵有二小时，中止反应，并裱片、封片。观察见到，猫和大鼠下丘脑室旁核有密集深染的大型NOS阳性胞体；背内侧核、腹内侧核、结书内侧核、下丘脑外侧区、下丘脑后区、室周区、弯窿周核等处有中等染色的中、小型阳性细胞。二者明显不同的是，猫视交叉上核内分布有深染的中小阳性细胞，而大鼠视交叉上核内NOS细胞阴性。大鼠视上核和环状核内有明显的大中型阳性细胞。
  • 摘要：国内外文献未见乙醇导致生精细胞凋亡的研究报道。我们在药酒L（乙醇含量30％）喂饲小鼠的实验中观察到生精细胞凋亡增多现象。实验选用成年雄性昆明种小鼠40只，体重18－22克，随机分为三个实验剂量组和对照组。实验组小鼠分别按药酒L推荐食用量100ml／鼠·日的1倍、2．5倍、5倍（2ml、5ml、10ml／kg体重）剂量灌胃30天。对照组以蒸溜水灌胃。剖杀后取睾丸常规制片HE染色光镜观察。对照组小鼠睾丸检见少量散在初级精母细胞凋亡，凋亡细胞形态为细胞体积变小、核固缩及核外凸小泡形成。实验低剂量组可见少量散在初级精母细胞、次级精母细胞及精子细胞凋亡；中剂量组可见部分生精细胞呈空网状改变，生精细胞凋亡特点基本同低剂量组但凋亡细胞数量稍有增多，另还检见多核凋亡生精细胞。高剂量组曲细精管生精上皮层次稍减少，各级生精细胞凋亡明显增多，可见散在A型糖原细胞凋亡，还可见双核、多核凋亡生精细胞，个别曲细精管腔内有裸核凋亡生精细胞聚集。本实验结果显示：药酒L低剂量组对小鼠生精细胞凋亡影响较小，高剂量组导致生精铀胞凋亡明显增多，有一定剂量效应关系。说明长期过量饮用乙醇有明显诱导生精细胞凋亡的生殖毒性作用，其机理尚待进一步研究。同时可看出。

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