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中专

中专的相关文献在1959年到2023年内共计5370篇,主要集中在教育、体育、临床医学 等领域,其中期刊论文4996篇、会议论文1篇、专利文献373篇;相关期刊1606种,包括成才之路、职业教育研究、机械职业教育等; 相关会议1种,包括中华创新教育论坛等;中专的相关文献由5235位作者贡献,包括马廷彦、不公告发明人、邹绍维等。

中专—发文量

期刊论文>

论文:4996 占比:93.04%

会议论文>

论文:1 占比:0.02%

专利文献>

论文:373 占比:6.95%

总计:5370篇

中专—发文趋势图

中专

-研究学者

  • 马廷彦
  • 不公告发明人
  • 邹绍维
  • 年四虎
  • 廖建霞
  • 张伟
  • 王军
  • 刘岩
  • 刘强
  • 李云

中专

-相关会议

  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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作者

关键词

    • 孙引弟
    • 摘要: 在信息技术成为各行各业发展不可或缺的技术后,我国教育行业也引入了信息技术教学课程,目的是促进学生掌握已经普遍应用的信息技术,让学生为未来的发展提供有效助力,热爱学习与研发信息技术,深入信息技术领域进行技术创新.在中专信息技术教学中可以采用微视频教学模式,利用微视频提升学生的学习兴趣及课堂教学效果,进而在完成信息技术教学任务的同时促进学生信息技术水平的成长,本文针对中专信息技术教学中微视频教学模式的应用策略进行了研究.
    • 郭丹
    • 摘要: 新课改背景下,各科教师面对的是更加严苛的教学标准和教学要求,对教学方法进行改革已经成为主流趋势和必然结果。教师需要在教学方法改革上倾注较多的心力和精力。笔者围绕教学方法改革展开探索,以中专思想政治课程作为研究对象,提出改革与实践策略,希望可以给广大中专思想政治教师带来启迪和灵感。
    • 廖万忠
    • 摘要: 为了助力学生在就业和创业中获得前置性竞争能力,文章首先对相关研究进行了概述和评析,然后分析了产教融合背景下中专教学管理面临的挑战,接着阐述了产教融合背景下中专教学管理模式的定位,最后从在校内建构师资前置性本土化专业能力、在校外分类展开师资与企业岗位的对接、在考核机制下将成果与课程建设相联系、以岗位群为单位突出学生校外实操训练、完善分配制度以激励教师参与企业生产五个方面论述了产教融合背景下中专教学管理模式的构建。
    • 毛焕云
    • 摘要: 中专汇集了中考失利的、学习能力较差的学生,但其可帮助学生掌握一门技术,使其成为技术型人才。由于幼儿教育学是中专中的学前教育中的重要组成部分,但受各种因素的影响,部分学生对教学活动不感兴趣,使得教学质量与理想存在较大差异,学生无法成长为国家、社会所需要的技术型人才。因此,如何进行中专幼儿教育学教学创新,成为了当前教师不得不深入思考的问题。
    • 吴俊华
    • 摘要: 文章概述了目前国内外护士核心能力指标研究现状,明确了我国中专护士核心能力水平现状及存在的问题,并从中专护士培养的院校教育、毕业后教育和继续教育3个阶段分别提出切实可行的核心能力提升策略,旨在为优秀中专护士的培养提供思路。
    • 石伟平
    • 摘要: 一、“普职分流”是我们国家一项既定的教育政策我1984年考入华东师范大学读硕士,1985年,国家开始酝酿中等教育结构改革,并进行了一次全面调研。当时的背景是,“文革”期间我国的技校和中专都停办了,只有普通高中还在招生。“文革”后虽然恢复了一部分技校和中专,但高中阶段仍以普通高中为主,占85%左右。改革开放后,经济发展的步伐加快了,各行各业对应用型人才的需求也开始加大,但是普通高中的毕业生无法满足这些需求。
    • 翟森菲
    • 摘要: 培养音乐创新人才是现阶段中专音乐教育面临的重要任务,在此过程中需引入现代化音乐教育理念,采取灵活多样的音乐教育方式,加强对学生音乐素养与创新精神的培养,在夯实学生音乐知识基础与提升学生音乐技能实践水平同时,促进学生全面发展,给社会培养出高素质的优秀音乐创新人才。本文分析了中专音乐教育培养优质音乐创新人才的必要性,思考了目前我国中专音乐教育中的现状,在此基础上探究了中专音乐教育中如何培养更优质音乐创新人才的科学策略。
    • 张广平
    • 摘要: 随着社会生产和科技的不断进步,通信行业的发展可谓是日新月异,有关领域的生产、研究需求和人才缺口也在迅速扩大,这便带动了各大中等职业院校通信技术专业的出现和发展,而相应的专业教学和实训工作也越来越受到广大教育从业者的关注和思考。基于以上认识,笔者将围绕中专院校通信技术专业的实训模式优化一题撰写此文,试从实训模式构建的不同维度入手提出一些看法,以资诸位参阅、分析。
    • 张建新
    • 摘要: 大数据时代的来临,使数据技术对各行各业都产生了深远的影响,推动了社会的经济发展和时代的进步,也为教育改革提供了契机。计算机基础课程是中专学校普遍开设的基础课程之一,目的是传授学生专业知识、动手操作能力及运用所学专业知识和技术解决生活中实际问题的能力。在大数据背景下,中专学校计算机基础课程教学应适应时代发展要求,以市场需求为导向,更新教学理念,利用大数据技术,优化教学内容,以学生为中心,创新教学方法,充分利用互联网,实现海量学习资源共享,转变教师角色,应对挑战与机遇,培养更多社会需要的优秀人才。
    • 次菁菁
    • 摘要: 中专与普通高中教育有一定的差别,不仅增加了专业教学课程,文化课教学也有一定的差异。中专语文教学,不仅要丰富学生的文化知识,提升学生的文化素养,还要结合学生的专业,为学生未来就业与发展奠定基础。为了提升学生的专业素养,中专语文教学应该充分发挥“职业化”的特色,本文就此进行了相关的阐述和分析。
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