武术选项课
武术选项课的相关文献在1998年到2022年内共计118篇,主要集中在体育、教育、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文117篇、会议论文1篇、专利文献3790篇;相关期刊71种,包括考试周刊、当代体育科技、拳击与格斗等;
相关会议1种,包括2017年中国生理学会运动生理学专业委员会会议暨“学生体质健康与运动生理学”学术研讨会等;武术选项课的相关文献由129位作者贡献,包括冼慧、谭作军、张伟等。
武术选项课
-研究学者
- 冼慧
- 谭作军
- 张伟
- 吴卫军
- 宫拼物
- 张水莲
- 李同彦
- 金向红
- 付荣
- 刘冬
- 刘华
- 刘彦同
- 单琛蕾
- 周明
- 尹程
- 李帅
- 李高
- 王程
- 邢强
- 陈兴雷
- 陈王明
- 高凤霞
- (梦)金
- 任家恒
- 何春花
- 何素艳
- 刘园园
- 刘园园1
- 刘建国
- 刘文涛
- 刘晶
- 刘燕萍
- 刘罡
- 刘锦仙
- 包磊
- 史梦龙
- 吕海
- 周艳玲
- 夏冬
- 姚大为
- 孙杰
- 孙维国
- 宋丽娟
- 宋正刚
- 宗延伟
- 宫佳明
- 崔海龙
- 崔长军
- 师伟
- 庄长宽
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陈兴雷;
高凤霞
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摘要:
运用文献资料法、逻辑分析法、谈话法和考察法等研究方法,对高校武术选项课“翻转课堂”教学模式进行教学研究,通过一学年的实训教学对比分析,发现普通组和实验组的考核成绩有显著的差异。测试项有四个方面内容:武术基本理论知识随堂考查、武术基本功测试、武术套路技能水平展示、谈谈学年结束后对武术学习的认识。结果显示,实施武术选项课“翻转课堂”教学模式的实验组综合成绩明显优于武术选项课传统教学模式下的普通组,且武术选项课“翻转课堂”模式更能提高学生对武术的认识,激发学生学习的兴趣,调动学生武术练习的积极性,更能充分展现学生武术学习的主体地位。
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江铁成
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摘要:
对于师范类高校的学生而言,选修武术选项课,对未来传播我国武术文化意义深远,大部分师范类高校学生在毕业后都会从事教育行业.该文将综合运用问卷调查法、文献法及访谈法等方法研究某师范类高校学生武术选项课的动机与影响因素,进而结合调查结果及相应分析,提出有效实施武术选项课的合理途径,以期为各大师范类高校提供可靠参考.
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李承伟
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摘要:
该文以桂林航天工业学院武术选项课为切入点,旨在开辟高校武术选项课与大学生思想政治教育相结合的新方向,为高校武术选项课相关规章制度的出台提供一定的理论依据和实证支持,规范和创新高校思想政治教育模式体系,进而推行到广西其他高校,为改善与更新高校的思想政治教育工作模式带来参考依据,获得更大的教学效益与实用价值.
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陈王明
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摘要:
文章采用文献资料法、问卷调查法和实验法,将运动教育模式应用于大学武术选项课中,与传统的武术教学模式进行对比分析,发现运动教育模式有效改善学生的内部动机、提高学生武术技术成绩,促进学生整体技术水平的均衡发展。
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周明
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摘要:
我国高等教育是以满足社会需求作为根本目标,将培养能力、知识、素质结构全面发展的高素质人才作为核心的综合化教学体系.体育课程像其他课程一样,也是高等教育体系中难以或缺的重要组成部分.本文将武术选项课作为研究对象,从教学内容、方法等方面阐述了武术选项课课程改革的实施方法,并对教师的培训工作提出了建设性的建议.
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周明
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摘要:
将武术融入到高校体育教学中,不单单可以提升学生对体育课程教学的浓厚兴趣,强化学生身体素质,有利于学生劳逸结合,还能够提升学生的学习效率.为此,本文从教学内容、方法、目的等方面系统论述了当前高校武术选项课教学的现状,并提出了课程教学质量提升的策略,旨在为武术选项课的发展提供理论参考.
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陈王明
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摘要:
文章采用文献资料法、问卷调查法和实验法,将运动教育模式应用于大学武术选项课中,与传统的武术教学模式进行对比分析,发现运动教育模式有效改善学生的内部动机、提高学生武术技术成绩,促进学生整体技术水平的均衡发展.
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刘晶;
任家恒
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摘要:
教育是国之大计,党之大计。一直以来,高校思想政治理论与实践教育始终是关乎教育稳定甚至社会稳定的全局性问题,是中国特色社会主义教育践行“培养什么人”这一根本问题的“风向标”与“领航器”,其重要性不言而喻。在新时代发展的背景下,国家和社会越来越需要高素质的人才,如何在体育教学中融入思政,在武术选项课中融入思政,发挥武术的育人功能,这不是某一项目或者某一人能解决的,是需要全体的武术工作者和武术推广者共同参与才能实现的。
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杨晓林;
邱伟
- 《2017年中国生理学会运动生理学专业委员会会议暨“学生体质健康与运动生理学”学术研讨会》
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摘要:
当前学生身体素质状况不容乐观,力量、速度、耐力、柔韧、平衡等均呈现出下降趋势.健康体适能作为运动生理学的一项主要内容,包括了心肺功能、骨骼肌力量和耐力、体成分等内容.就高校学生而言,体适能的提升是促进健康、预防疾病的同时提高生活、学习、工作效率的有效评价方法.武术作为中国体育课程中普及率较高的传统项目,不论是政策导向对学生参与的促进还是学生自身对武术课程的喜爱都能够吸引其参与其中.通过体适能指标在武术教学中的具体实践教学研究其对学生体质健康的促进.从运动生理学角度阐释体适能相关内容,对武术课程特点进行生理学特点分析,对体适能和武术课程特点进行融合,深化武术技术动作对呼吸系统、能量代谢、骨骼肌核心力量及爆发力、柔韧性等生理学特点.