公共课

摘要： 教育信息化已进入2.0时代,在此背景下,作为培养职前教师信息化教育教学能力的主干课程《现代教育技术》公共课必然要做出相应改革.本文分析了《现代教育技术》公共课中存在的问题,并以学前教育专业为例,依据教育信息化2.0时代的技术特色和发展需要,首先分析了《现代教育技术》公共课教学存在的问题,并分析了原因,然后提出了《现代教育技术》公共课教学实践路径,与专业结合、深入学习等方面所作的研究与实践.

摘要： 为了适应社会经济发展需求,培育出高素养、高层次人才,以更好地契合现代市场经济发展,高等教育作为我国教育体系的关键构成部分,要积极向应用技术型院校转型。而应用型技术优质人才培育,无法脱离师资,建设结构合理、能力高超、思想稳定的教师团队,是学校适应转型的关键,尤其是公共课教师团队的建设,只有保障其在学校占据核心地位,才可推动学校得以持续发展,从而使学校实现转型目标。

摘要： 从“合力”的视角探究,有偿替课现象是学生认知偏差与教学效果不佳、班型过于庞大与管理方法滞后、信息技术发展和经济利益驱动这三组要素联合作用的结果。建议从治本、治标、治心三个层面联合发力,以自媒体为借力点,完善教学内容,改进管理方法,强化思想指引,切实提高课程的教学有效性。

摘要： 大学语文作为高校广泛开设的一门公共课,发挥了立德树人和育人的功效,弘扬了传统文化,中华水文化作为传统文化的重要内容之一,可以融入到大学语文教学实践中,从宏观和微观上探讨如何将中华水文化融入大学语文课程。1中华水文化融入大学语文教学的现状中华水文化对于塑造人的品德和情操具有重要的作用,老子在《道德经》中将水的品德总结为“善利”“不争”“处下”,这也是高校发扬中华水文化的的精神内涵。

摘要： 随着信息网络技术的不断革新,各行各业与计算机的融合越来越深入,无纸化考试的模式已然成为高校公共课程发展的必然趋势,其低成本、高效率、公平公正等优势吸引着众多高校进行研究与实践。然而目前无纸化考试在软硬件配套设施、题库建设和教师学生观念等方面还存在问题,应在评估机制的构建、相关部门协调支持等方面进行改进。

摘要： 高职院校公共基础课的课程思政建设,应该是构建学校公共课与专业基础课、技能实训课的桥梁与纽带,担负着高职院校立德树人的任务。妈祖文化元素作为我国优秀传统文化内容之一,是社会主义核心价值观和理想信念教育体系的重要组成部分。因此,要深入挖掘妈祖文化元素,并思考如何融入高职院校公共基础课的课程思政教育中,以促进高职学生做到做人与做学问、与做事、与成才相统一,从而达到让其成为中国特色社会主义伟大事业栋梁之才之目的。

摘要： 华中科技大学外国语学院前身为华中工学院公共课教研室俄文教研组,始建于1953年。1959年学校建立基础课部,下设外语教研室,后增设日语教研组,1980年组成外语系。1981年9月外语系招收科技英语专业首届本科生,1988年招收日语专业首届本科生。2000年5月合校后,原华中理工大学外语系、原同济医科大学外语部以及原武汉城市建设学院外语教研室合并为华中科技大学外语系。2005年10月,成立华中科技大学外国语学院,下设英语系、日语系、德语系、大学外语教学中心。2006年9月德语系开始招生,2009年3月组建翻译系,2011年10月组建法语系。

摘要： 教学一体化建设是多校区高校提升教学水平和人才培养质量的关键。新时代“双一流”建设背景下,多校区高校公共课教学亟待破解长期面临的教学资源分布不均衡、教学需求差异大、教学质量无保证等问题。以山东大学计算机通识课程教学改革实践为例,分析总结出“转变课程教学理念、强化综合能力培养,创新特色课程体系、满足差异化学习需求,共建优秀教学团队、充实课程教学力量,加强教学信息化建设、确保教学质量一体化”等四项对策,以期为多校区高校加强公共课教学一体化建设,不断提高教学质量和水平提供有益借鉴。

摘要： 美育的摄影教学体系目前发展并不健全,仍有一些问题需要完善。综合线上及线下教学的优点,针对摄影公共课程存在的问题完善教学模式,设计出一套具有便捷性的线下教学辅助系统,不仅对摄影公共课的开展起到推进作用,解决了公共课程存在的无法避免的问题,同时创新性的上课方式也增加了学生的学习热情。美育工作要在实践中发现问题、分析问题、解决问题,不断地完善摄影公共课程教学体系,以国家思想为指导,贯彻党的教育方针,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

摘要： 相关文件的出台表示国家对生态文明建设的工作越来越关注,是目前我国对工业文明发展所提出的不良后果最及时有效的应对手段。但从目前状况来看,在应试教育模式下教育起来的我国大学生生态文明意识仍相对淡漠,因此我国对其生态文明教育的力度也必须逐步加强。

摘要： 中国高校公共课一般是高校根据国家各类高等教育政策规定而开设的.根据有关政策要求,中国高校的公共课大致可分为思想政治理论教育类、军事国防教育类、身心素质教育类、基本技能教育类、职业实践教育类、文化修养教育类等六类,它们在高校课程体系中占有相当的规模与重要的地位,其目标、内容、实施与评价等往往由相关政策严格限定.高校公共课设置存在刚性的政策导向、自上而下的权力运行、设置标准的统一性等特征;改革应赋予高校应有的办学自主权,明确"教指委"的学术共同治理功能,构建各具特色的高校公共课体系.

摘要： 根据边远地区师范院校《现代教育技术》公共课的现实情况，论文提出了案例教学法在公共课教学申的必要性，并设计了合理的教学过程以供推广.

摘要： 数据库技术与应用作为计算机基础教育的核心课程,在高等院校作为公共选修课得到普遍开设。本文研究作为公共课的数据库技术与应用的教学规律,对其在计算机基础教育中的地位,教学内容的确定,教学方法的选择,课堂教学的实施,考核方式等方面进行了探讨。

摘要： 随着教育信息化的发展,教育技术能力已成为衡量教师职业素质的一项重要内容.本文针对师范生在教育技术能力培养方面所存在的问题,提出通过网络学习资源提高实验教学效果,并以教育技术学公共课视音频素材采集学习资源的设计和开发为例,详细讨论了设计与开发实验学习资源的方法与步骤.

摘要： 本文是上海交通大学、同济大学、华东理工大学联合课题组对高校理工科计算机基础教学知识结构研究的结题报告,重点研究了计算机公共课的知识结构.报告讨论了高教司倡导的三层次框架,建议把三层次中的第一、二层次划分为计算机公共课,并由此论述了选择计算机公共课知识单元的基本原则和设计公共课课程体系的总体考虑,首次在国内剖析了组成高校理工科计算机公共课的6个主题领域、31个知识单元、120余个讲课专题.

摘要： 在我国的教师教育中大力加强教育技术综合素质与能力培训方面的内容是新千年时代的教育对我们提出的要求。本文通过对当前高师院校《教育技术》公共课教学现状及高等院校教师教育技术培训工作的调研与分析，提出关于开展基于网络的公共课教育技术教学模式改革的构想，并探讨其可行性，还讨论了网络课程设计应注意的一些问题。

摘要： 一种用于管理群组公共标识的方法，该方法用于在SIP协议的英特网类型的网络(11)和连接到该网络的群组公共管理设备(10)之间发起数据传输链路，它包括预备定义和注册步骤，定义并注册所述群组公共标识，该群组公共标识代表至少一组由所述群组公共管理设备管理的多个独立公共实体；验证发起呼入呼叫的请求步骤，验证所述发起呼入呼叫的请求所包含的号码序列是否对应一已注册的群组公共标识；以及发送步骤，发送所述发起呼入呼叫的请求至一联系地址，所述联系地址对应于所述已注册的群组公共标识。

摘要： 一种用于管理群组公共标识的方法，该方法用于在SIP协议的英特网类型的网络(11)和连接到该网络的群组公共管理设备(10)之间发起数据传输链路，它包括预备定义和注册步骤，定义并注册所述群组公共标识，该群组公共标识代表至少一组由所述群组公共管理设备管理的多个独立公共实体；验证发起呼入呼叫的请求步骤，验证所述发起呼入呼叫的请求所包含的号码序列是否对应一已注册的群组公共标识；以及发送步骤，发送所述发起呼入呼叫的请求至一联系地址，所述联系地址对应于所述已注册的群组公共标识。

摘要： 本实用新型公开了一种公共体育课肌肉振动放松装置，包括主体和电机，所述主体的顶部设置有顶壳，且主体的内部安装有连接座，所述电机设置于连接座的内部，所述传动机构的内部设置有连接杆，所述连接杆的右侧设置有动力头，所述动力头的右侧设置有按摩头，所述传动机构的左侧安装有散热扇，所述主体的下方设置有把手。该公共体育课肌肉振动放松装置，通过连接杆、竖杆、滑块、活动块和滑槽的设置，使得装置在使用时，相应零件带动连接杆伸缩，使得连接杆在伸缩时，连接杆顶部的竖杆可带动滑块移动，使得滑块在活动块内的滑槽内滑动，对连接杆的工作角度进行二次限位，防止连接杆移动时出现不必要的晃动，提高装置内零件的使用稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种大学英语公共听力课用桌，包括桌面，所述桌面的前端面设置有一个凹槽，在所述凹槽的槽底设置有嵌入槽，在所述嵌入槽内设置有听力模块，所述听力模块具有若干个耳机接口，所述桌面的前端面上设置有倒T形的卡槽，在所述卡槽内配合有隔板座，所述隔板座的顶部设置有插槽，在所述插槽内设置有隔板，所述隔板的右侧面配合有挂钩，所述桌面的顶部的靠近后端面位置处设置有限位板，所述桌面的底部的两侧位置处设置有支撑腿；该装置设置了多个耳机接口，学生上课时，可以根据选择的课程选择相应的耳机接口，该装置可以在单词听力课中同时容纳多种课程的学生，提高课堂利用率，避免资源浪费。

摘要： 本发明公开了一种英语视听教育用公共课堂演讲辅助设备，涉及视听教育技术领域；为了解决讲台高度不可调的问题；包括支撑架，所述支撑架的底部外壁设置有四个行走轮，支撑架的顶部开设有两个放置槽，每个放置槽的内部均滑动连接有抽屉，支撑架的顶部设置有升降机构，升降机构的顶部外壁设置有固定架，固定架的一侧内壁设置有活动板，固定架的一侧外壁设置有充电插口，固定架的一侧外壁设置有滑轨。本发明通过转动转轮，使得螺纹杆在万象轴上进行旋转，使得螺纹杆进行旋转，从而和带动连接座和固定块在螺纹杆上进行生降，同时通过活动架和活动杆带动固定架进行升降，进而使得固定架的高度可调。

摘要： 一种公共课件管理系统，它包括资源检索模块、资源管理模块、资源共享模块、资源统计模块，所述资源管理模块包括资源传输子模块、资源预览子模块、资源调用子模块。本发明可对备课资源进行上传、下载，以及在线预览，添加网络资源的链接能随时调用。

摘要： 一种用于高校公共课教学设备。目前教室采用一体机进行与书写教学，当两者转换时，移动板与框架槽之间摩擦力较大，移动书写板非常费力，极大的影响授课时间。本实用新型其组成包括：本体框架（1），本体框架具有2层平行布置的凹槽结构，其中内侧凹槽左侧安装有一体机（7），右侧安装书写板A，外侧凹槽内安装有书写板B（5），书写板B的外框具有一组球形槽，球形槽内安装有钢球（3），外侧凹槽中间位置具有矩形槽（4），钢球在所述的矩形槽内滚动，书写板B两侧下方均安装有挡板（8），本体框架两侧下方分别安装有磁力条（9），所述的磁力条与挡板贴合，本体框架左侧安装有电源连接板（10）。本实用新型用于高校公共课教学设备。

摘要： 本实用新型公开一种公共课用多功能课桌，所述桌体底面四角处分别固接有万向轮，所述话筒设于桌体、上表面，所述扩音器设于桌体内部，所述后板、上板、侧板A、侧板B、下板分别固接在一起组成桌体，所述竖隔板设有2个，所述竖隔板表面开有通孔，所述通孔上插有定位柱，所述定位柱上方放置有横隔板，所述抽板贯穿后板，所述防滑垫固接于板体上表面，本实用新型使用方便，桌体下方设有万向轮，教师在教授课程时，可以随意旋转板体到合适的位置，并且桌体设有抽板，需要做实验时，可以将器材防止于抽板上，不使用时可以放在腔体内，且腔体内部的横隔板可以调整高度，以便更好的利用空间，放下不同的器材。

摘要： 一种公共课用教案摆放架，包括外壳及活动连接于所述外壳内部的托板，所述外壳的顶端活动连接有壳盖，所述外壳内部的底面上通过转轴连接有调节板；所述托板的底面设有与所述固定板配合的调节槽，所述托板顶面的两侧设有固定袋，所述托板的顶部活动连接有固定板，所述固定板由插袋一、插袋二及固接于所述插袋一、所述插袋二之间的连接带连接组成，所述插袋一、所述插袋二的侧边上分别固接有提词板一、提词板二，所述连接带的两端分别连接于所述托板相对的两个侧壁。本实用新型的结构合理，能够自由调节教案的角度，提词板可以插入便签起到提示作用，还能够方便教师翻动教案内页，固定板可以有效防止教案内页发出声响，有利于提高课堂质量。

摘要： 一种公共课多功能话筒夹，包括壳体一及铰接在所述壳体一侧边的壳体二，所述壳体一与所述壳体二的另一侧通过卡扣相连，所述壳体一、所述壳体二的相接处分别设有配合使用的凹槽、凸起；所述凹槽上设有隔板，所述隔板与所述壳体一之间设有U盘，所述壳体一的底部设有与所述U盘接口配合的开口一，所述壳体一的顶部设有固定圈，所述壳体一的外表面中部设有固定槽；所述壳体二的外表面粘贴有装饰物，所述壳体二的顶部设有开口二，所述开口二内活动连接有采声板，所述壳体二内活动连接有无线话筒。本实用新型设计合理、外表美观、装饰性强，既可以作为话筒夹，还可以作为U盘使用，一物多用，使用、携带方便。