校史教育

摘要： 校史教育是大学生思想政治教育的创新手段,其独特性、贴近性和感染力对大学生思想和行为的导向、激励、引领作用显著。针对目前校史教育在大学生思想政治教育中作用发挥现状,实现校史教育在大学生思想政治教育的教育功能,要将校史教育与思想政治理论教育相结合,发挥课堂教学的主渠道功能;要将校史融入校园文化建设,发挥思想政治教育隐性教育;要创新实践活动,增强学生的情感体验,加深情感认同;要创新校史传播途径,与时俱进。

摘要： 校史作为学校成长发展的真实记录,是学校立德树人过程中最生动、最独特的教育资源.校史教育能够优化日常思想政治教育的育人内容、育人形式和育人环境,推动日常思想政治教育发展.当前校史教育过程中存在对校史的认识不足、校史教育持续性不足、对校史的内化程度不足等问题,需要通过把握校史教育规律、加强校史教育实践、创新校史教育载体、优化网络育人平台等路径,更好地发挥校史教育资源在大学生日常思想政治教育中的作用.

摘要： 传承大学精神是新时代高校实现内涵式发展的需要.大学精神和大学校史是耦合关系,大学校史是大学精神的主要载体,大学精神是大学校史的灵魂.高校开展校史教育可以让大学精神更可信、可亲、可行,通过挖掘校史教育资源、整合校史教育案例、搭建校史教育平台,有助于大学精神的传承.

摘要： 校史文化是学校发展历程的记录,是高校特有的文化资源,是推进高校思想政治教育的有效载体之一。长期以来,校史文化工作机制不完善、教育载体不充分、教育体系不健全、教育意识不自觉等问题影响了其思想政治教育功能的有效发挥。文章分析高校校史文化与思想政治教育的关系、校史教育相较于其他思想政治教育方式的优势所在,具体分析高校校史文化导向示范、激励凝聚、价值认同、情感陶冶四个方面的功能。基于此,提出打造高校校史文化立体化育人的实现路径。

摘要： 当前,校史网站建设存在栏目设置不合理、栏目内容缺失、质量不高、更新慢等问题,校史网站应优化完善栏目设置,重视校史编研成果的发布,丰富校史网站栏目内容及内容展现形式,加强与兄弟单位合作,多途径宣传校史网站.

摘要： 大学生思想政治教育工作紧迫而重要,校史教育对于这项工作有着独特的作用.深入研究挖掘并整合校史资源,开展丰富多样的实践活动,创新校史教育平台,充分发挥校史教育在学生的思想道德规范、理想信念引领等重要作用刻不容缓.

摘要： 当前,校史网站建设存在栏目设置不合理、栏目内容缺失、质量不高、更新慢等问题,校史网站应优化完善栏目设置,重视校史编研成果的发布,丰富校史网站栏目内容及内容展现形式,加强与兄弟单位合作,多途径宣传校史网站。

摘要： 校史的价值在于将学校的整个发展过程完整地呈现,通过校史教育的落实,能够为档案工作的开展提供强有力支持.本文就小学档案工作中存在的问题进行简要阐述,明确校史教育的基本内容,指出校史教育引领下小学档案的主要内容,进一步探究基于校史教育引领的小学档案工作的可行方法,旨在提升小学档案工作质量与效率,促进教育的现代化发展.

摘要： 一种基于虚拟现实的人机互动式校史馆展示设备及其系统，涉及一种展示装置，在所述底座上表面外缘面上设有数个支腿，在所述数个支腿上端固定连接的“C”型板，在所述“C”型板内表面上设有显示屏，在所述底座上表面中部设有放置腔，在所述放置腔内设有滚珠，在所述滚珠的前侧和右侧的放置腔内壁上设有两个呈九十度夹角的编码器滚轴，在所述主机内设有基于unity 3D的人机互动式校史馆展示系统；本发明通过参观人员自己的走动方向和距离控制校史馆三维场景内的虚拟人物进行同步的移动，进而通过虚拟人物的行走改变显示屏内校史馆三维场景的视角供参观人员参观，实现了一种人机互动式参观模式，大大提升了参观人员的代入感。

摘要： 本发明提供了一种基于增强现实和位置服务的校史信息展示方法及系统，涉及校园信息网络服务技术领域，首先，对用户所在位置进行定位，生成位置信息。其次，对真实世界中的识别目标进行图景采集，并即时呈现图景信息。再次，接收位置信息和图景信息。将图景信息与由电子地图导出的兴趣点信息进行匹配，确定目标信息。然后，导出目标校史信息。最后，将目标校史信息与图景信息叠加后同时展示。该技术方案通过采用增强现实与实时定位相结合，实现了学生通过对校园内建筑物的实景扫描获取与该建筑相关的校史信息，让学生在校园中身临其境的感受校园历史，缓解了现有技术存在的校史信息展示形式单一、趣味性差的技术问题。

摘要： 本发明涉及教学设备技术领域，公开了一种教育用多功能教育设备及教育设备用吸尘装置，所述教育设备用吸尘装置，包括毛毡、活塞体和橡胶棒，所述活塞体内部滑动设有活塞板，所述活塞板靠近所述活塞体顶部的端面的中间位置固定设有所述橡胶棒，所述橡胶棒可在所述毛毡内部摩擦，通过活塞板在活塞体内的移动，产生气体吹出灰尘的同时，通过橡胶棒摩擦毛毡产生静电，方便毛毡在外侧擦拭黑板时收集灰尘，有效抑制扬尘。

摘要： 本发明提供一种基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，该基于五种新型育人教育理念的教育体系，包括校园文化系统、学校管理系统、课堂改革系统、教师培养系统、学生发展系统；校园文化系统：包括精神文化子系统、物质文化子系统。该基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，通过提供精神文化子系统、物质文化子系统，提供给学生发展的成长条件，通过一体化规划德育、模拟分班、目标管理、体验生命校本课程、建立学生实践基地活动，提高学生发展水平，完善教育体系，使其特色性、针对性的教育，进一步实现持续改进，通过高标准设备，提高智能性与新一代信息技术水平，关注教师专业成长，达到良好的培养效果。

摘要： 本发明涉及心理健康系统技术领域，具体公开了一种家庭教育及心理健康教育的评级管理系统，所述系统包括：直接测试模块，用于生成心理测试题库并采集用户答题结果；评级模块，用于根据用户答题结果进行评级；间接测试模块，用于根据评级的结果向用户推荐视频库并统计用户观看视频信息；用户画像建立模块，用于根据用户观看视频信息及评级的结果建立用户的画像，根据用户画像对用户进行管理；通过对视频观看数据的分析，能够对用户心理状态进行被动的测评，能够在用户的非主观判断状态下进行，因此能够更加反映出用户的真实状态，保证测评结果的准确性。

摘要： 本实用新型涉及检测观览设备的技术领域，特别是涉及一种高校校史馆检测观览一体机，其可在参观人员和维保人员在校史馆内移动时，乘坐游览车到达目的地，降低浏览人员的疲劳感，节省路程上的时间，提高维保人员的工作效率，提高了实用性；包括游览车、支撑柱、蓄电池、第一横杆、门、合页、脚轮、检修门和连接片，游览车底部设置有内腔，支撑柱连接内腔顶端和底端，蓄电池安装在内腔中，游览车顶端周圈设置有多组围栏，相邻两组围栏之间连接有多组第一横杆，门中部设置有多组第二横杆，门左端通过合页与围栏可旋转连接，门右端通过锁紧装置与围栏固定，检修门覆盖检修口，连接片前端设置有把手，游览车左右两端分别设置有连接装置。

摘要： 本实用新型公开了一种校史馆出入信息登记记录装置，包括登记记录装置本体，所述登记记录装置本体前端固定安装有摄像头，且登记记录装置本体前端固定安装有刷卡区，所述刷卡区位于摄像头下端，所述登记记录装置本体前端从左至右依次固定连接有扬声器和指纹验证区，且扬声器和指纹验证区位于刷卡区下端，所述登记记录装置本体前端固定连接有连接板，且连接板内部开设有安装槽，所述安装槽内部固定连接有吸汗布，所述连接板上端固定连接有铰链，且铰链外侧固定连接有保护罩。该校史馆出入信息登记记录装置，增加了整体的功能性和安全性，同时防止影响整体的验证和记录，且降低了整体不必要的损伤。

摘要： 一种校史阵列墙体结构。本产品其组成包括:固定板，所述的固定板开有圆形槽，所述的圆形槽的底部外圆绕圆周开有一组半球槽和中心球槽，所述的圆形槽内装有转动盘，所述的转动盘的底部中心开有中心对球槽，所述的中心球槽与所述的中心对球槽之间装有中心滚球，所述的转动盘与所述的中心滚球之间通过螺钉固定，所述的半球槽的底部粘接插杆，所述的半球槽内装有滚球，所述的滚球的下部开有插孔，所述的插杆插入所述的插孔，所述的转动盘的底部外圆开有环槽，所述的滚球的顶部装入所述的环槽内，所述的转动盘连接底托板，所述的转动盘与所述的底托板之间通过一组螺钉固定。本实用新型用于校史阵列墙体。

摘要： 一种基于虚拟现实的人机互动式校史馆展示设备，涉及一种展示装置，在所述底座上表面外缘面上设有数个支腿，在所述数个支腿上端固定连接的“C”型板，在所述“C”型板内表面上设有显示屏，在所述底座上表面中部设有放置腔，在所述放置腔内设有滚珠，在所述滚珠的前侧和右侧的放置腔内壁上设有两个呈九十度夹角的编码器滚轴；本实用新型通过参观人员自己的走动方向和距离控制校史馆三维场景内的虚拟人物进行同步的移动，进而通过虚拟人物的行走改变显示屏内校史馆三维场景的视角供参观人员参观，实现了一种人机互动式参观模式，大大提升了参观人员的代入感。

摘要： 本实用新型提供了一种用于教育平台的二维码教育信息传输系统，包括二维码处理模块以及分别与所述二维码处理模块连接的存储器、二维码显示模块、图像传感器和GSM网络模块，其中，所述二维码处理模块被设置为从所述存储器中读取数据并生成二维码，再送至二维码显示模块进行显示，以及在图像传感器接收到红外信号时取出下一组数据生成二维码并显示；所述GSM网络模块被设置为在SIM卡数据线路接通时，通过移动网络向教育平台传输数据。本实用新型还提供了一种远程教育设备。本实用新型可以在不连接网络的情况下通过二维码传输数据，并且可以通过图像传感器与外部设备交互以便传输多组二维码数据。