校史馆

摘要： 延安大学新校区图书馆、博物馆、校史馆项目作为延安大学新校区的标志性核心建筑群,选址于校园中心,连接教学生活区和城市界面,总建筑面积74,143.79m^(2)。三馆除了为校园师生提供服务外,也面向公众开放,实现了建筑的高效利用和良好的社会价值及影响力。

摘要： 随着教育事业的蓬勃发展,大部分普通高中学校已经开始筹建校史馆。学校综合档案室的管理员全程参与了武侯中学校史馆的建设工作,切身体会了档案资源在校史馆建设中的重要作用。以建设勉县武侯中学校史馆为例,探讨了校史馆在学校发展中的作用,校史馆与档案的亲密关系,以及目前存在的问题,提出了充分利用学校档案资源,提升校史馆建设的建议。

摘要： 西安市高陵区高家小学位于高陵区城东,南有昭慧古塔,矗立千年;东依千亩田园,恬淡幽静。学校占地面积16891平方米,教学楼两栋,综合楼一栋,并打造了富有高陵地域特色的“云槐遗韵”博物馆及校史馆。学校教学设备先进,各类部室一应俱全,教学质量一流。

摘要： 咸林中学,位于陕西省渭南市华州区。由近代爱国主义教育家杨松轩先生创建于1907年,被誉为“陕东学府,人才摇篮”。威林中学红色资源丰富,拥有“西北地区马克思主义首播地主题教育展室”党史教育阵地、有彰显教育救国思想的校史馆有弘扬“卅元惨案”师生正义精神的正义楼,如今又是渭华干部学院教学实践基地。学校占地167亩,现有教职员工224名,其中研究生学历42人,正高级教师2人,高级教师69人。

摘要： 新媒体为高校校史文化研究与传播提供了新机遇,也提出了新问题和新挑战。在新媒体视域下,加深校史文化研究,创新校史文化传播途径,构建多管齐下的校史文化新媒体传播格局,具有现实且深远的意义。本文通过分析现有校史文化研究与传播现状的不足,提出新媒体在校史文化研究与传播方面发挥的有效作用,结合燕山大学校史馆实例,探讨新媒体视域下加快校史文化研究与传播的实践经验。

摘要： 教育部于2012年12月成立的“教育部职业院校文化素质教育指导委员会”,组织指导全国职业院校图书馆、博物馆、校史馆(以下简称“三馆”)建设与文化育人工作。山东城市建设职业学院图书馆自2015年以来,坚持强化“三馆”文化育人基地建设和文化资源建设,重视拓展“三馆”文化育人功能,组织开展丰富的文化育人活动,着力探索“三馆”文化育人机制模式,在学校人才培养中发挥了独特的积极作用。

摘要： 山东第一医科大学医学博物馆位于山东第一医科大学济南主校区南侧地块,建筑面积为5000 m^(2),包括生命科学展馆、校史馆、荣誉堂、药物展馆等。山东第一医科大学医学博物馆的设计以“生命”为主题。生命值得敬畏,生命无比神奇,让我们不敢妄自猜测生命的本质,只能尝试着以中国建筑师身份,从东方文化的视角表达对生命的理解与感悟。设计通过一种抽象的空间形态去理解生命之美,传达生命的意味,诉说生命的智慧,感受生命的力量。

摘要： 互联网的发展使世界上各个国家紧密地连接在一起,在此背景下,将互联网与高校校史馆的发展相结合,成为社会高校发展的一大热点。在相关研究的基础上,本文着重分析校史馆移动服务平台在“互联网+”时代发展的背景、现阶段关于校史馆移动服务平台的研究以及在该背景下发展的必要性,从而为更好地促进高校校史馆的发展,提出在“互联网+”背景下发展的策略,即以“互联网+”为契机和纽带,优化设施建设,丰富校史馆发展内容,发挥社会各个角色的作用,从而打造高质量发展的校史馆。

摘要： 这是一位认真执着的老教授。这也是一位令人敬佩的新老人。他的建筑作品遍布神州大地,他的学生分布五湖四海。并非艺术家,他的百余幅钢笔建筑速写却被清华大学校史馆、北京城市档案馆、中国国家博物馆等收藏……初识高冀生教授,是一个偶然的机会。虎年初春的一天下午,我应约前往清华大学学研大厦工作拜访国杰老教授科学技术研究院。

摘要： 每个人都是太阳。——谢英她坚信每个孩子都是太阳,而教育就是指引孩子闪烁耀眼的光芒。即使生活波澜不惊,但她依然告诉孩子:世界很精彩。她坚信每位教师都是太阳,而校长就应成全教师,让每一位教师都成为“精神明亮的人”。即使讲台平凡无奇,但她依然告诉教师:创意无限,价值无限;即使教师已足够优秀,但她依然提醒他们要学习不止;即使教师已硕果累累,但她却认为那些皆为过往;即使校史馆已荣誉满墙,但她觉得未来更可期。

摘要： 校史馆是为了展示学校发展历程，回顾和纪念学校历史的场所和平台，在学校校庆中担负着重要的角色。上海海洋大学校史馆在学校百年校庆中，通过加强校史内容建设、做好新生入学校史教育、为学校各种展览提供资料以及参与图书馆教师著作展等活动，发挥了校史馆应有的作用，同时收藏了很多名人珍贵的真迹。

摘要： 高职院校校史馆是集学校办学成果展示、校园文化传承、建设与传播等功能于一体的重要场所,它是将校情、校史通过实物陈列、主题展示、特色展览、多媒体运用等形式为社会各方面提供公共服务的重要举措.校史馆不仅是强化校友对母校价值认同感和文化凝聚力的桥梁与纽带,也是社会了解学校办学以来教育事业发展的重要窗口,同时也是“一部浓缩史料”.

摘要： 本发明公开了一种基于虚拟现实VR技术的地域文史馆体验的实现方法，其特征在于，包括如下步骤：1）影音资料建立；2）模型搭建；3）交互设计；4）后处理；5）数据存储；6）接口设置。这种方法可以为参观者在线提供地域文史馆的虚拟参观体验，使参观者随时随地可以使用计算机设备或智能移动设备访问虚拟地域文史馆，推动文史知识普及和爱国主义教育。

摘要： 本发明公开了一种用于3D数字史馆服务平台建设的三维激光扫描仪，其包括：固定基座；外机壳，同轴固定在所述固定基座的上端面；承接装置，可相对转动的同轴设置在所述外机壳的内部下侧，所述承接装置用于对数字史馆展览模型进行定位载放；三维激光扫描组件，设置在所述外机壳内；以及调径变轨组件，可相对竖向滑动的设置在所述外机壳内，所述三维激光扫描组件可相对限位滑动的设置在所述调径变轨组件上，并沿着调径变轨组件的轨迹线进行对应扫描工作，所述调径变轨组件能够基于数字史馆展览模型进行径向调整，使得三维激光扫描组件能始终保持与数字史馆展览模型呈等距扫描工作。

摘要： 本发明公开了一种基于虚拟现实VR技术的地域文史馆体验的实现方法，其特征在于，包括如下步骤：1）影音资料建立；2）模型搭建；3）交互设计；4）后处理；5）数据存储；6）接口设置。这种方法可以为参观者在线提供地域文史馆的虚拟参观体验，使参观者随时随地可以使用计算机设备或智能移动设备访问虚拟地域文史馆，推动文史知识普及和爱国主义教育。

摘要： 本实用新型涉及一种展示装置，具体为一种文史馆文史资料展示装置，属于资料展示技术领域，包括安装块、连接柱、转动安装盘、悬挂式伸缩杆、限位转动盘和多模式展示机构，转动安装盘通过连接柱转动安装在安装块底部，转动安装盘底部固定安装有悬挂式伸缩杆，多模式展示机构通过限位转动盘与悬挂式伸缩杆的伸缩端转动连接，且多模式展示机构数量为四个，多模式展示机构包括梯形安装块、角度可调式纸质资料展示组件、电子展示屏和投影展示柜，投影展示柜焊接在梯形安装块一侧外壁上，本实用新型能够提高游客观看体验，展示方式多样，提高展示效果，同时能够对不同大小的纸质版文史资料进行挤压固定，适用范围广，实用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种用于数字史馆的VR虚拟现实眼镜，包括下壳体和上壳体，所述下壳体的内部设有VR镜片，所述上壳体的内部安装有显示屏，所述上壳体的上方扣合有盖板，所述下壳体和上壳体的内部设有调节组件。该用于数字史馆的VR虚拟现实眼镜，可通过支板与双头螺柱的螺纹连接，以及隔板与框体的间隙配合，使得VR镜片的间距可调，进而实现眼距的调节，通过齿轮与齿条的啮合连接，以及下壳体与上壳体的滑动卡接，使得显示屏与VR镜片的间距可调，进而实现物距的调节，使得该装置可适用于不同的使用群体，提升其适应性，进而提升对数字史馆的复模效果，现实感更强，进而便于对显示屏进行检修和维护，延长其使用寿命，保证其使用效果。

摘要： 本实用新型公开了一种文史馆文史资料展示装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有立柱，所述立柱的顶部固定连接有固定框，所述底板的底部两侧固定连接有万向轮，所述固定框的内部四角设置有射灯，本实用新型涉及资料展示技术领域。该一种文史馆文史资料展示装置，达到了设置限位装置，便于快速将展示板进行安装，且展示板的表面设置固定夹，便于对文史资料进行固定，固定框的四角设置射灯，提高文史资料的展示效果，设置干燥盒，保证固定框内部的干燥性，提高对文史资料的保护，且整体便于移动，在底板两侧设置支撑装置，便于对地面进行支撑，提高整体稳定性，方便工作人员进行展示，满足使用需求的目的。

摘要： 一种基于虚拟现实的人机互动式校史馆展示设备及其系统，涉及一种展示装置，在所述底座上表面外缘面上设有数个支腿，在所述数个支腿上端固定连接的“C”型板，在所述“C”型板内表面上设有显示屏，在所述底座上表面中部设有放置腔，在所述放置腔内设有滚珠，在所述滚珠的前侧和右侧的放置腔内壁上设有两个呈九十度夹角的编码器滚轴，在所述主机内设有基于unity 3D的人机互动式校史馆展示系统；本发明通过参观人员自己的走动方向和距离控制校史馆三维场景内的虚拟人物进行同步的移动，进而通过虚拟人物的行走改变显示屏内校史馆三维场景的视角供参观人员参观，实现了一种人机互动式参观模式，大大提升了参观人员的代入感。

摘要： 本实用新型涉及检测观览设备的技术领域，特别是涉及一种高校校史馆检测观览一体机，其可在参观人员和维保人员在校史馆内移动时，乘坐游览车到达目的地，降低浏览人员的疲劳感，节省路程上的时间，提高维保人员的工作效率，提高了实用性；包括游览车、支撑柱、蓄电池、第一横杆、门、合页、脚轮、检修门和连接片，游览车底部设置有内腔，支撑柱连接内腔顶端和底端，蓄电池安装在内腔中，游览车顶端周圈设置有多组围栏，相邻两组围栏之间连接有多组第一横杆，门中部设置有多组第二横杆，门左端通过合页与围栏可旋转连接，门右端通过锁紧装置与围栏固定，检修门覆盖检修口，连接片前端设置有把手，游览车左右两端分别设置有连接装置。

摘要： 本实用新型公开了一种校史馆出入信息登记记录装置，包括登记记录装置本体，所述登记记录装置本体前端固定安装有摄像头，且登记记录装置本体前端固定安装有刷卡区，所述刷卡区位于摄像头下端，所述登记记录装置本体前端从左至右依次固定连接有扬声器和指纹验证区，且扬声器和指纹验证区位于刷卡区下端，所述登记记录装置本体前端固定连接有连接板，且连接板内部开设有安装槽，所述安装槽内部固定连接有吸汗布，所述连接板上端固定连接有铰链，且铰链外侧固定连接有保护罩。该校史馆出入信息登记记录装置，增加了整体的功能性和安全性，同时防止影响整体的验证和记录，且降低了整体不必要的损伤。

摘要： 一种基于虚拟现实的人机互动式校史馆展示设备，涉及一种展示装置，在所述底座上表面外缘面上设有数个支腿，在所述数个支腿上端固定连接的“C”型板，在所述“C”型板内表面上设有显示屏，在所述底座上表面中部设有放置腔，在所述放置腔内设有滚珠，在所述滚珠的前侧和右侧的放置腔内壁上设有两个呈九十度夹角的编码器滚轴；本实用新型通过参观人员自己的走动方向和距离控制校史馆三维场景内的虚拟人物进行同步的移动，进而通过虚拟人物的行走改变显示屏内校史馆三维场景的视角供参观人员参观，实现了一种人机互动式参观模式，大大提升了参观人员的代入感。