校史

摘要： 综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,培养学生综合素质的跨学科实践性课程,设计制作是综合实践的主要活动方式之一。我校初中部的设计制作类活动项目来源于传统文化、学校开展的各项活动以及教师的专长和教学积累,如“印章设计与制作、剪纸设计与制作”“建筑模型设计与制作”“点亮红色校史海报设计与制作”“容器花园的设计与制作”项目等。本文以“盲杖设计与制作”为例论述设计与制作项目的指导策略。

摘要： 学校迁新址必然带来校园环境的新建设,依托有形的环境,可让师生从重读校史中汲取精神养分,凝聚文化共识;发动师生共同建设"物化"环境载体,深化文化体认;依托校园标识景观和场所开展德育活动,共同传承与创新环境文化,提升文化品位,实现学校的可持续、高质量发展。

摘要： 高校校史档案深度活化的目的,在于提高优质信息资源的利用率。管理人员需要精准定位高校校史档案的价值,具体工作的推进和开展,要具备一定的理论逻辑思维、实践逻辑思维、现实逻辑思维,继而形成不同的逻辑起点和工作策略。具体的策略是,一是要加强高校校史档案管理的信息化建设,二是校史档案深度介入思想政治教育,三是动态梳理校史档案的利用情况,四是依托校史档案深度推进校园文化建设,由此达到高校校史档案深度活化的目的和效果。

摘要： 武汉经济技术开发区沌口小学地处长江之滨,东荆河畔。百年校史,古韵飘香;人文鼎盛,溢彩流光。学校秉承“给成长加点希望,为未来增添荣光”的办学理念,以“一所有梦想的学校,一个梦想可以实现的地方”为办学愿景,以书法教育为切入口打开美育新天地,开创了学校发展的新局面。学校曾荣获“全国书法教育示范学校”“全国艺术教育特色单位”“第十二届全国中小学绘画书法作品集体奖”“湖北省语言文字规范化示范学校”“湖北省经典诵读先进集体”“武汉市群众满意学校”“武汉市素质教育示范学校”“武汉市现代化学校”“武汉市书法教育‘十佳’实验学校”“武汉市经典诵读示范校”等称号。

摘要： 近日,陕西省委教育工委印发《关于表彰2021年全省高校校园文化建设优秀成果的通报》,我校申报的《挖掘校本红色资源,讲好党史中的校史故事》校园文化建设成果荣获一等奖,获奖成绩位列全省高职院校第一名。

摘要： 2022年3月16日,2021年度“陕西高校新闻奖”揭晓。我校共有4件新闻作品获奖,其中一等奖2件、二等奖2件。获奖新闻作品中,学工部(团委)魏薇撰写的《永远跟党走奋进新时代——2021年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动纪实》获通讯类一等奖;党委宣传部赵曦、汪莹、薛可炎策划的专栏《党史中的校史》获专栏类一等奖;党委宣传部汪莹、张莹、赵曦撰写的《学子助力神州十三号载人飞船发射---李炳辉:安全无误为火箭提供动力》获通讯类二等奖;党委宣传部赵曦编排的校报第437期一版获版面类二等奖。

摘要： 为庆祝建党100周年,2021年4月29日,上海大学拉开了“个十百千万”建党百年系列活动的序幕。和传统党课不一样,此次主题党课,该校师生们以校史剧《钱伟长》《春雷》等,再现了上海大学作为具有红色基因的高等学府的历史荣光。和上海大学一样,近年来,党史剧风靡各大高校。以2021年为例,6月18日,南京邮电大学话剧《赤子》首演。该剧以南邮发展历程中的代表性人物为主线、以重大历史事件为素材,生动讲述了南邮人“为党育人、为国育才”的初心使命和“永远跟党走”的坚定信念。6月29日,四川农业大学演出的《王右木》,再现川农英烈校友王右木的红色印迹。5月29日,华东师大召开“高校校史剧的文化基因与育人力量”研讨会。会上,浙江大学《求是魂》、上海交通大学《钱学森》、上海大学《红色学府》和华东师范大学《伯群校长》四部校史剧主创谈了美育促德育的有益尝试。戏剧以其特有的叙事功能,对于“立德树人”具有独特而重要的作用。高校校史剧的风靡带给我们中外合作办学高校思想政治工作者很多的思考。

摘要： 20世纪50年代,复旦大学一批师生响应国家号召,积极参与援建安徽大学。文章从上海与全国经济发展的联动关系、建国初期全国高等学校院系调整和安徽大学迁建合肥、建立综合性大学的历史背景出发,通过简述援建历程、援建师生名单以及援建师生贡献,传承和弘扬复旦大学援建师生的治学、育人、奉献精神。

摘要： 在形如雄鸡的中国地图上,一眼就能看见的鸡首部分,就是东北平原。在这块黑土地上,辽宁省的北大门,与吉林省交界处,紧邻102国道线旁的老四平工业园区格外耀眼。园区里的辽北育才学校,建校不到七年,便已“荒园变花园”,成为辽北地区育人育才的重要基地。“昌图辽北育才,教无类,新苗处处栽……”校长强永飞,用饱含深情的文笔书写了不一样的校歌,也用饱含智慧的实践书写着不一般的校史。

摘要： 国无德不兴,人无德不立。长沙市芙蓉区修业学校作为一所百年名校,具有悠久的办学历史和深厚的红色文化底蕴。学校立足红色教育基地,结合校训“修德敬业务实求新”及办学宗旨“丰实生命底色奠基幸福人生”培育修业特质学子,同时深挖校史中红色资源内涵,开发红色文化校本课程,为修业学子打上百年学校红色文化的烙印,让红色基因流进孩子们的血液,滋润孩子们的心灵,使他们成为新时代的美德少年。

摘要： 一种基于虚拟现实的人机互动式校史馆展示设备及其系统，涉及一种展示装置，在所述底座上表面外缘面上设有数个支腿，在所述数个支腿上端固定连接的“C”型板，在所述“C”型板内表面上设有显示屏，在所述底座上表面中部设有放置腔，在所述放置腔内设有滚珠，在所述滚珠的前侧和右侧的放置腔内壁上设有两个呈九十度夹角的编码器滚轴，在所述主机内设有基于unity 3D的人机互动式校史馆展示系统；本发明通过参观人员自己的走动方向和距离控制校史馆三维场景内的虚拟人物进行同步的移动，进而通过虚拟人物的行走改变显示屏内校史馆三维场景的视角供参观人员参观，实现了一种人机互动式参观模式，大大提升了参观人员的代入感。

摘要： 本发明提供了一种基于增强现实和位置服务的校史信息展示方法及系统，涉及校园信息网络服务技术领域，首先，对用户所在位置进行定位，生成位置信息。其次，对真实世界中的识别目标进行图景采集，并即时呈现图景信息。再次，接收位置信息和图景信息。将图景信息与由电子地图导出的兴趣点信息进行匹配，确定目标信息。然后，导出目标校史信息。最后，将目标校史信息与图景信息叠加后同时展示。该技术方案通过采用增强现实与实时定位相结合，实现了学生通过对校园内建筑物的实景扫描获取与该建筑相关的校史信息，让学生在校园中身临其境的感受校园历史，缓解了现有技术存在的校史信息展示形式单一、趣味性差的技术问题。

摘要： 本实用新型涉及检测观览设备的技术领域，特别是涉及一种高校校史馆检测观览一体机，其可在参观人员和维保人员在校史馆内移动时，乘坐游览车到达目的地，降低浏览人员的疲劳感，节省路程上的时间，提高维保人员的工作效率，提高了实用性；包括游览车、支撑柱、蓄电池、第一横杆、门、合页、脚轮、检修门和连接片，游览车底部设置有内腔，支撑柱连接内腔顶端和底端，蓄电池安装在内腔中，游览车顶端周圈设置有多组围栏，相邻两组围栏之间连接有多组第一横杆，门中部设置有多组第二横杆，门左端通过合页与围栏可旋转连接，门右端通过锁紧装置与围栏固定，检修门覆盖检修口，连接片前端设置有把手，游览车左右两端分别设置有连接装置。

摘要： 本实用新型公开了一种校史馆出入信息登记记录装置，包括登记记录装置本体，所述登记记录装置本体前端固定安装有摄像头，且登记记录装置本体前端固定安装有刷卡区，所述刷卡区位于摄像头下端，所述登记记录装置本体前端从左至右依次固定连接有扬声器和指纹验证区，且扬声器和指纹验证区位于刷卡区下端，所述登记记录装置本体前端固定连接有连接板，且连接板内部开设有安装槽，所述安装槽内部固定连接有吸汗布，所述连接板上端固定连接有铰链，且铰链外侧固定连接有保护罩。该校史馆出入信息登记记录装置，增加了整体的功能性和安全性，同时防止影响整体的验证和记录，且降低了整体不必要的损伤。

摘要： 一种校史阵列墙体结构。本产品其组成包括:固定板，所述的固定板开有圆形槽，所述的圆形槽的底部外圆绕圆周开有一组半球槽和中心球槽，所述的圆形槽内装有转动盘，所述的转动盘的底部中心开有中心对球槽，所述的中心球槽与所述的中心对球槽之间装有中心滚球，所述的转动盘与所述的中心滚球之间通过螺钉固定，所述的半球槽的底部粘接插杆，所述的半球槽内装有滚球，所述的滚球的下部开有插孔，所述的插杆插入所述的插孔，所述的转动盘的底部外圆开有环槽，所述的滚球的顶部装入所述的环槽内，所述的转动盘连接底托板，所述的转动盘与所述的底托板之间通过一组螺钉固定。本实用新型用于校史阵列墙体。

摘要： 一种基于虚拟现实的人机互动式校史馆展示设备，涉及一种展示装置，在所述底座上表面外缘面上设有数个支腿，在所述数个支腿上端固定连接的“C”型板，在所述“C”型板内表面上设有显示屏，在所述底座上表面中部设有放置腔，在所述放置腔内设有滚珠，在所述滚珠的前侧和右侧的放置腔内壁上设有两个呈九十度夹角的编码器滚轴；本实用新型通过参观人员自己的走动方向和距离控制校史馆三维场景内的虚拟人物进行同步的移动，进而通过虚拟人物的行走改变显示屏内校史馆三维场景的视角供参观人员参观，实现了一种人机互动式参观模式，大大提升了参观人员的代入感。