散文美

摘要： 曾看到过这样一句话:“意境是散文美的灵魂,是作者主观思想感情与客观事物的融合,是内情与外物、主观之意与客观之境的辩证统一。”最近拜读了青年作家赵小越所著的散文集《生命单行而过,何不多看风景》,让我对此深感赞同。

摘要： 牛汉驰名中国当代诗学界,其诗歌呈现出不可复制的风格。诗人基于生命的同理心,塑造不同形态的生命,给生命以深切的关怀。牛汉诗歌的语言个性鲜明。牛汉尊重语言的自在性和生成性,将语言从生命里创造出来,使其具有生命的热力、鲜活的原生态和生命的质感;牛汉自觉选择了适合自我性格和心理的表达方式,语言呈现散文的风格,质朴无华,疏放自由,不受韵律的拘囿,句子长短不一,洋溢着散文美;牛汉向生命的内蕴深挖,使语言走向深刻,富有哲理性的内涵。

摘要： 牛汉驰名中国当代诗学界,其诗歌呈现出不可复制的风格.诗人基于生命的同理心,塑造不同形态的生命,给生命以深切的关怀.牛汉诗歌的语言个性鲜明.牛汉尊重语言的自在性和生成性,将语言从生命里创造出来,使其具有生命的热力、鲜活的原生态和生命的质感;牛汉自觉选择了适合自我性格和心理的表达方式,语言呈现散文的风格,质朴无华,疏放自由,不受韵律的拘囿,句子长短不一,洋溢着散文美;牛汉向生命的内蕴深挖,使语言走向深刻,富有哲理性的内涵.

摘要： 20 世纪 20 年代,朱自清的散文在文坛上大放光彩,成为脍炙人口的艺术宝藏。他的散文无论是在结构和语言上,还是情感和意境上都是独具风格,在我国散文发展中有着重大而深远的影响,朱自清也由此获得“现代散文之父”的美誉。其中《背影》一篇,更是在中国文坛画廊里轰动一时。本文以其代表作《背影》为主,探索朱自清散文艺术之美。

摘要： 就诗体而言,当下中国诗坛是“三分天下”:自由体新诗,旧体诗词,格律体新诗。旧体诗词需要加强艺术性,推出更多力作,以形成影响;格律体新诗尚处于弱势,需要与历史遗传衔接,加快探索步伐;自由诗是主流、主体的诗体,是现今诗坛的王者,需要进一步向高处提升,其中一个迫切的美学使命就是“去散文化”。这里说的“散文”是所有非诗文学的代称。自由诗可以有散文美,即非格律的美,口语的美,但断断不能散文化,即把诗变成散文。

摘要： 对于新诗来说,成型格律体新诗,提升自由体新诗,增多诗体,是本世纪新诗在诗体重建上的三个美学使命。在当下诗坛,自由诗是主流、主体的诗体,是现今诗坛的王者。但是,自由诗缺少力作,这是多数人的共识。自由诗需要进一步向高处提升,其中一个迫切的课题就是"去散文化"。这里说的"散文"是所有非诗文学的代称。自由诗可以有散文美,即非格律的美,口语的美,但断断不能散文化,即把诗变成散文。

摘要： 《小学语文新课程标准》规定:语文学习过程中,培养爱国主义感情,社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观.可见,语文教学需要德育,智育,美育并举.语文课是一门综合性极强的学科,以语文智育的培养为主,渗透德育和美育,使学生听说读写各方面的能力和思想道德素质都得到提高.接下来,我们来看看美育在语文教学中的渗透.

摘要： 诗人牛文丽《花开的样子》再现了生活的灵性,开启了新时期诗歌自然美之路,赋予了诗歌散文美新的意义.

摘要： 本文将对19世纪欧洲浪漫乐派的著名作曲家、音乐评论家舒曼的作品《蝴蝶》与散文美之间的相互关系进行研究。该曲是舒曼标题音乐的代表作品之一，体现了舒曼擅长写作套曲形式作品、创作手法自由疏放的特点。希望通过对舒曼钢琴套曲《蝴蝶》作品的分析能够使我们对西方浪漫主义时期的音乐有一个更深层次的认知，在语言美和音乐美相互交融的境界中来体会舒曼音乐中的内涵与美感。

摘要： 本文将对19世纪欧洲浪漫乐派的著名作曲家、音乐评论家舒曼的作品《蝴蝶》与散文关之间的相互关系进行研究。该曲是舒曼标题音乐的代表作品之一，体现了舒曼擅长写作套曲形式作品、创作手法自由疏放的特点。希望通过对舒曼钢琴套曲《蝴蝶》作品的分析能够使我们对西方浪漫主义时期的音乐有一个更深层次的认知，在语言关和音乐美相互交融的境界中来体会舒曼音乐中的内涵与关感．

摘要： 本发明一种将分散文档互联进行分布式管理的方法，包括以下步骤：S1：向存储在本地计算机中的文档添加互联信息，使所述文档成为互联文档，所述互联信息存储至后台服务器；S2：用户通过后台服务器查询所述文档的互联信息，根据所述互联信息向文档拥有者发出下载请求，所述文档拥有者在收到下载请求后向用户提供所述文档。与现有技术相比，本发明提供一种为独立或者相同组别中的用户进行文档储存管理与分享文档的方法，分享者在通常情况下，无需将文档上传到服务器中，基于用自然的文档储存方式就可以进行文档分享与管理等操作。保留用户对文档分享的控制权限，所有相关用户也可以及时得知文档的版本状况。

摘要： 本发明公开一种分散文档管理的方法，包括以下步骤：收集分散文档，添加搜索信息；分散文档存储于云端服务器内；使用倒排索引方法进行词频统计，得到各个词语的词频统计值，获得语义特征；根据语义特征进行分散文档的分类；对分散文档进行重复检测并删除重复文档；对分散文档进行数据的安全加密管理；根据所述搜索信息向存储文档的云端服务器发送安全加密管理信息；文档进行重新编辑以生成新版本的文档，新版本的文档提供给请求用户。有益效果：使得分散文档能够被有序的管理，能够便于用户搜索使用；有效降低云端服务器内存储文档的重复率，有效提高存储文档被检索使用时的效率；有效提高存储文档的安全性；使得分散文档能够被使用者高效管理。

摘要： 本申请提供了多点跨国数据交换中的分布式零散文件处理方法和装置。方法包括获取所有待传输文件的存储尺寸信息；确定存储尺寸小于/不大于第一预设尺寸的待传输文件为待压缩文件；确定可选打包压缩方案，可选打包压缩方案可用于处理待压缩文件、以生成若干不大于第二预设尺寸的压缩包；基于预设选择模型，选择最优打包压缩方案处理待压缩文件。以此方式，可以对小于/不大于第一预设存储尺寸的待传输文件压缩，将打包压缩完成的压缩包限定在不大于第二预设尺寸，以适应国际网络链路的文件传输能力，通过对大量存储尺寸相对较小的文件进行打包，减少网络握手、线程分配以及建立临时端口的次数，极大的提高了国际网络链路中的文件传输效率。

摘要： 本发明属于数据处理技术领域，提供了一种对零散文本数据的可视化知识图谱处理方法，包括：数据整理，通过收集不同个体的各个特征及属性，通过脚本整理成可视化软件所需的三元关系组数据格式；可视化显示,通过可视化软件将文本数据图形化排列，依据任一个体、特征或属性找到不同深度相关性的对象。本设计具有将零碎文本数据可视化显示、展示不同个体间联系的紧密程度以及查找拥有同一特性或属性的不同个体等功能，能够提高对枯燥的文字信息的提取速度，发掘不同个体间的联系，以及为供货方与需求方提供便利的数据交换桥梁。

摘要： 本发明涉及桌面应用与开发技术领域，具体涉及一种将安装零散文件压缩打包并执行安装的方法。本发明所述的方法包含以下几个步骤：1、将所有零散文件压缩打包成ZIP格式；2、将压缩文件放入打包程序根目录下，并设置其属性为嵌入资源；3、编写解压嵌入式资源的方法；4、编写安装启动运行方法；5、编译运行并执行安装。本发明解决了打包时压缩零散文件，节省网络资源及提高传输速度的问题，提高了用户体验，可广泛应用于桌面应用与开发中。

摘要： 本发明提供了一种离散文本内容风险识别方法和系统，其中，该方法包括：对日志进行分割，并对分割得到的离散文本内容进行拼接；根据拼接的结果，确定离散文本内容是否存在风险。

摘要： 本实用新型公开了一种散文诗歌朗读训练器，包括耳机模块和训练器模块，所述耳机模块包括有耳机芯片、有线无线转换开关、音量调节旋钮、一对耳麦、第一麦克风，所述训练器模块包括壳体以及设置在壳体内的控制软件，所述壳体上设有触控显示屏，所述触控显示屏下方设有录音显示灯、工作指示灯、第二麦克风，所述触控显示屏两侧设有喇叭，所述壳体顶端设有有线接口和开关机键，所述壳体底端设有扫描头，所述壳体一侧设有音量调节按钮和micro sd卡槽，所述耳机芯片与控制软件采用有线或无线方式连接。本实用新型的训练器录音效果好，不会受到外界杂音干扰，同时训练模拟性好，训练效果佳，并能对不同模式的资料进行转换达到训练效果。

摘要： 本实用新型公开了一种语文教学散文朗读配乐演讲台，包括支撑座，所述支撑座的上端固定连接有桌面台，且支撑座的前端外表面固定连接有音箱，所述桌面台的上端外表面一侧固定连接有麦克风，且桌面台的上端外表面中间位置设置有放置台，所述支撑座的内部固定连接有上板与下板，且上板的上端外表面固定连接有升降机构，所述下板的上端外表面设置有电控箱，所述放置台的两侧外表面均设置有固定机构，相对两个所述固定机构之间固定连接有弹性绳，所述固定机构的下端固定连接有滑块，且滑块滑动连接在放置台两侧外表面开设的滑槽中。本实用新型，能够对朗读的书页进行快速有效的限定，避免书页翻动，并能调节书本的倾斜角度与高度。

摘要： 本实用新型涉及学习用品技术领域，尤其涉及一种记体散文文学教学展示用品，包括：卡槽、面板、第一伸缩杆、第一固定轴、第一连接杆、挡板、第二固定轴、支撑杆、固定架、第二连接杆、第二伸缩杆、第三伸缩杆；所述面板的顶侧边缘位置设置有卡槽，且卡槽通过螺栓与面板相连接；所述面板的底侧下方两侧设置有固定架，且固定架的顶端通过螺栓与面板相连接；所述固定架的中间位置设置有支撑杆，且支撑杆的顶端通过螺栓与面板相连接；本实用新型通过以上结构上的改进，具有结构灵活、方便调节高度及角度、不占用空间、方便运输的优点，从而有效的解决了现有装置中存在的问题和不足。

摘要： 本实用新型公开了一种语文教学散文朗读配乐演讲台，包括固定桌体、升降桌体、移动桌体，所述固定桌体的两侧内壁上固定有升降装置，所述升降桌体固定于升降装置内侧，所述移动桌体活动位于升降桌体的内侧，所述升降桌体的后侧内壁上分别固定有摄像头、第一显示屏、第二显示屏，所述摄像头位于第一显示屏的上方中部，所述第一显示屏位于第二显示屏的上方，所述第二显示屏位于升降桌体后侧内壁的中部，所述升降桌体后侧外壁的中部固定有第三显示屏，升降桌体的顶部内壁上设置有照明灯。本实用新型通过多媒体技术的运用，可创设相应的场景，使学生能够直观地感受作者创作时的心境，从而有效提高学生的学习兴趣、朗诵能力和课堂的教学效果。