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家庭系统

家庭系统的相关文献在1991年到2022年内共计266篇,主要集中在教育、社会学、心理学 等领域,其中期刊论文164篇、会议论文2篇、专利文献3726062篇;相关期刊128种,包括中小学心理健康教育、大众心理学、中国青年研究等; 相关会议2种,包括第十五届海峡两岸家庭教育学术研讨会、2017山东省心理卫生协会学术大会等;家庭系统的相关文献由421位作者贡献,包括刘建国、王淼、冯承文等。

家庭系统—发文量

期刊论文>

论文:164 占比:0.00%

会议论文>

论文:2 占比:0.00%

专利文献>

论文:3726062 占比:100.00%

总计:3726228篇

家庭系统—发文趋势图

家庭系统

-研究学者

  • 刘建国
  • 王淼
  • 冯承文
  • 丸山一郎
  • 刘祖芳
  • 孔栋建
  • 峯泽聪司
  • 沈卫民
  • 裵恩希
  • 金世勋
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 李晓红
    • 摘要: 从家庭系统理论的视角剖析农村陪读家庭亲子冲突问题,问题的根源在于家庭功能的失衡与家庭关系危机的连带、家庭成员慢性焦虑的传递与不平衡三角关系的形成、子代自我分化的需要与父代对子代的过度关注等三个方面。社会工作者可以借助家庭系统治疗模式,从关注家庭成员情感需要,提升家庭成员沟通能力;帮助家长自我成长,学会去三角化;建立接纳理解的家庭关系网络,重构健康家庭生态等三个方面指导农村陪读家庭化解亲子冲突问题。
    • 邝嘉宜
    • 摘要: 一名初三女生因新学期考试成绩的大幅下降而深受打击,同时还产生了各种适应不良,一度产生悲观的想法和出现轻生行为的心理危机事件。针对学生的情况,心理教师及时介入进行危机干预,后续通过运用萨提亚家庭治疗(冥想、雕塑)、沙盘、投射、CBT认知行为疗法等心理辅导技术,帮助学生调整认知偏差,改变家庭系统的情感表达模式,并围绕建立社会支持系统,协助其整合内外部资源,走出心理困境,重新树立生活、学习、交友的信心,经过辅导改善效果明显。在此基础上,心理老师对学生校园心理危机防治提出四点建议。
    • 李映红; 罗韵
    • 摘要: 从家庭系统的视角探讨学校适应与父母协同教养之间的关系,以在校行为量表、父母协同教养量表为测量工具,对衡阳市265名一至三年级小学生进行调查及相关分析、多元线性逐步回归模型分析,研究表明:低年级小学生学校适应与家庭合睦关系(r_(父亲团结)=0.212^(∗∗),r_(母亲团结)=0.262^(∗∗))、家庭一致规则(r_(父亲一致)=0.296^(∗∗),r_(母亲一致)=0.271^(∗∗))、父母相互贬低(r_(父亲贬低)=-0.158^(∗∗),r_(母亲贬低)=-0.202^(∗∗))有显著相关性;多元线性逐步回归模型分析发现家庭中父亲一致规则、母亲和睦、母亲团结、母亲贬低对低年级小学生学校适应具有显著预测作用(F=14.857∗∗,R2=0.146,B=0.185,t=2.987∗∗、2.373∗∗、-3.661∗∗)。研究认为:家庭中团结和睦的关系、一致的家庭规则对低年级小学生学校适应具有积极影响;父母相互贬低和冲突对低年级小学生学校适应有消极影响;父亲和母亲的角色对低年级小学生的学校适应发展都不可或缺。
    • 徐济益; 赵月
    • 摘要: 基于2015年中国社会状况综合调查数据并结合实地问卷调研,运用二元Logit模型分析原生家庭同胞对青年群体婚姻的影响。分析结果表明,原生家庭同胞提供的经济支持、工具支持以及情感支持对青年婚姻满意度均具有显著促进作用。此外,年龄、性别、收入、是否孕育子女以及家庭户口性质,也会对青年婚姻满意度产生影响。
    • 张倩
    • 摘要: 依据系统治疗理论,家庭系统内部结构和功能的混乱会给家庭成员带来负面影响,导致来访学生表现出不良情绪或行为偏差。心理健康教师在咨询中可以将问题放入家庭系统中探索,策略性地和家庭系统合作,以实现有效、持久帮助来访学生的目标。
    • 吴梦希; 魏军
    • 摘要: 二胎的出生是引起家庭结构变化的重要事件,头胎儿童在经历这一事件的过程中往往容易出现一些心理与行为上的变化甚至问题,其中父母婚姻关系质量在二胎出生前后的变化是重要的影响因素。基于家庭系统理论的实证研究发现,受多方面因素的影响,作为家庭系统"基石"的父母婚姻关系质量在二胎出生前后会发生比头胎出生前后更为明显的下滑。这使父母不仅容易采取专制或放任等消极教养方式对待头胎儿童,而且会严重影响父母协同养育的质量。与此同时,父母婚姻关系质量的下滑还会产生"溢出效应",导致亲子关系变差,对头胎儿童的情绪安全感产生消极影响,由此引发或加重头胎儿童心理与行为方面的问题。除了改善教养方式与策略外,父母需要重点考虑如何在二胎出生前后维持或改善婚姻关系质量,并对头胎儿童心理与行为变化保持必要关注,让头胎儿童充分感受到来自父母的关爱。
    • 李园园; 吴妙珠; 苏丽葵
    • 摘要: 目的 探讨家庭系统干预联合积极心理护理对阿尔茨海默病患者认知功能、生活质量的影响.方法 选取江门市人民医院2017年6月至2018年12月90例阿尔茨海默病患者作为研究对象,根据随机数字表法分为常规组和干预组,各45例.常规组患者给予常规护理干预,干预组给予患者家庭系统干预联合积极心理护理,观察并比较两组患者心理状态、认知功能、睡眠质量及生活质量的变化.结果 对阿尔茨海默病患者给予家庭系统干预联合积极心理护理后,干预组的心理状态、认知功能、睡眠质量与生活质量显著优于常规组,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 对阿尔茨海默病患者实施家庭系统干预联合积极心理护理后,能明显改善患者心理状态与睡眠质量,提高其认知功能,进而使患者生活质量得到显著提升.
    • 齐凯悦
    • 摘要: 自清末至民国时期,我国教育立法深受西方影响,家庭教育逐渐在立法中出现.清末立法以学前教育辅助家庭教育,首次提出了"家庭教育"一词,民国时期则出现了专门的家庭教育立法.我国近代立法中的家庭教育主要指单向性的父母对子女的教育和影响,但已涉及多主体责任的分配,并对家庭教育的内容、性质、责任主体等作出了规定,一定程度上具有现代意义上的家庭教育立法的特点.家庭教育指家庭系统内部多向互动,并受外部环境或因素之影响.家庭教育事关公共福祉,专门的家庭教育立法在我国当前环境下具有必要性.目前,《家庭教育促进法》已出台,立法中关于家庭教育的定义尚待进一步探讨,以完善对家庭教育及其立法的研究.
    • 高洁
    • 摘要: 每个人都生活在家庭的关系系统中,家庭亲子三角关系是普遍存在的、自动化的动态系统,任何亚系统(父母亚系统、亲子亚系统、同胞亚系统等)受到破坏,都会干扰其他系统的正常运行,也会影响到儿童青少年的心理发展,所以有关儿童的研究不能离开对于关系的探索.家庭三角关系不仅提供了一种研究的视角,更是一种系统式的思维.本文通过对于三角关系实证研究的溯源,整理和比较了来自国内外的八种测量和评估家庭三角关系的工具,以供研究者参考.
    • 王颖; 高玉峰; 李慧敏; 赵洪山
    • 摘要: 为减弱分布式家庭光伏接入对电网的冲击,并同时降低家庭用户对电网的依赖,提高系统对光伏发电的就地消纳能力,在家庭负荷及光伏发电量预测未知与已知2种情况下,提出将蓄电池为储能元件,在以保证家庭用电系统经济效益为前提,以家庭与电网间电能交换量最小为目标的家庭储能优化控制策略.建立优化模型,通过算例验证模型的有效性.
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