“四有”好老师

摘要： 在全国教育大会上,习近平总书记对于新时代背景下高校教师队伍的建设提出了新要求,"有理想信念、有道德情操、有仁爱之心、有扎实学识"成为好老师的新标准.以"四有"好老师标准引领高职院校教师发展,引导广大教师不忘教书育人初心,牢记立德树人使命,建设高等职业院校高素质高水平师资队伍,进而提升人才培养质量.

摘要： 在疫情发生的特殊时期,教师应该发扬"四有"好老师的作用,引导当代大学生形成自主学习的能力。文章主要通过对现在大学生现状,分析其学习困境,对如何培养大学生形成自主学习能力提出方法对策。最后使大部分学生对学习能够充满热情并且形成自主学习的好习惯。

摘要： 教师的人格力量和魅力是教育成功的必要条件之一。教师始终是学生道德教育的一面镜子。一名好教师应该向更加优秀的人学习,提高自己的职业素养,完善自己的人格,并传授给学生正确的世界观、人生观、价值观。近年来,在高等教育领域,关于青年教师职业道德的讨论仍然存在:个别教师崇尚名利,缺乏敬业精神;个别教师教书育人意识淡薄,片面关注学生专业课成绩,忽视学生品格教育;对于青年教师的管理某种程度上存在错位和监督迁移,给教师形象带来了一些负面影响。由于高校青年教师群体庞大,因此,教师的行为不仅仅是对个人形象的影响,更关系到高等教育的发展与高校的内涵建设。高校青年教师师德师风建设,承载着培养社会主义建设者和接班人的根本任务,承担着大学未来发展的重任,是当今教育事业需要重点推进的工程之一。本文通过对“四有”好老师标准的阐述,结合现今高校青年教师师德师风存在的问题,针对高校青年教师的师德师风建设路径提出了一些建议。

摘要： 沂蒙精神融入高校师范生教师职业素养培育是一项复杂系统工程。利用调查研究法,系统分析目前高师院校教师教育现状、问题和基础教育行业对教师人才培养诉求,提出建立健全多主体协同育人机制、组织领导机制、多元参与监督评价机制和政策以及法律制度体系介入的社会支持、政策保障机制的“四位一体”运行机制;利用案例分析法,结合教学改革和实践经验,科学提出有针对性的沂蒙精神融入高校师范生教师职业素养培育的对策建议,旨在为基础教育培养新时代具有沂蒙精神特质的“四有”好老师。

摘要： “四有好老师”是新时代我国教师队伍建设的价值导向和目标追求。通过政策文本的历时性分析,回顾我国教师素质要求的政治变迁,探查“四有好老师”标准与我国已有教师素质要求之间的关系。分析发现新中国好教师标准的变迁经历了“又红又专”、资质合格、能力胜任、素养超群四个阶段;好教师标准植根于我国社会各发展阶段的深层结构中,同时紧紧围绕职业道德和业务素质两大主线展开;教师职业道德概念逐渐涵盖政治觉悟、个人品德和教学伦理,成为对教师的全方位道德要求,同时,对教师专业知识与技能等业务素质的要求也在不断提高。因此,“四有好老师”是对我国好教师标准核心内涵的承续。我国好教师标准的践履以及相关政策发展,需要高度重视教师专业意识的提升,促进教师的道德内化和自主发展,细化教师业务素质要求,并完善教师成长的制度保障。

摘要： 为提升新时代中小学教师队伍师德师风水平,培育一大批“四有”好老师,成为学生为学、为事、为人示范的大先生,急需研制和落实《中小学师德修养培训课程指导标准》。基于师德理论分析、我国中小学教师职业规范政策梳理、国际教师职业规范比较和我国社会群体对师德期望与现实调查的研究结果,研制成以“四有”好老师为培养目标的12个二级指标和31个研究主题的师德修养课程指导标准,构建了包含A、B、C三个层级的师德培训课程。在指导标准发布实施之后,通过对中小学管理者和教师的调查显示,指导标准的指标体系与课程体系是合理有效的,目前急需解决管理、时间和师资队伍等问题,以全面提升指导标准落实的实效性。

摘要： 教育一直是博物馆的主要功能之一。师德博物馆既从师德缘起、内涵和典范入手,又从师德的承载,如教材、教具等多个维度立体地展现师德的显性形象,具有重要的师德教育价值。师德博物馆课程化,从课程目标看,要有权威性;从课程内容看,要有差异性;从课程实施看,要有灵活性;从课程评价看,要有深度性。师德博物馆的资源包含博物馆展板、书籍藏品和器物藏品等三种,因而师德课程开发路径也相应有三种。

摘要： "师德为先"是新时代教师队伍建设改革的重要价值导向,已经成为衡量和评价教师专业素养的重要标准。师范院校要按照新时代教师队伍建设改革的要求,将"师德为先"的理念贯穿师范生培养全过程,培养符合新时代要求有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的师德高尚的"四有"好老师。

摘要： “四有”好老师的内容是习近平总书记关于新时期教育工作的重要论述,也是“建设教育强国”“办好人民满意的教育”对当代教师的必然要求。作为一名让人民满意的好老师,要“有理想信念”“有道德情操”“有扎实学识”“有仁爱之心”。其中,做一名“有道德情操”的好老师是高校师德师风建设的重要导向。从“有道德情操”的视角出发,采用质性研究的方法,对全国优秀教师案例进行分析,发现优秀教师的道德情操主要体现在“家国情怀”“爱岗敬业”“热爱学生”“修己安人”四个方面。这一结果对基于“师德为先”的教育实践和教师评价标准有重要的启示作用。

摘要： 习近平总书记提出“四有”好老师的要求,为全国千万教师指出了明确的目标,也指明了努力的方向。其中,“有仁爱之心”是好老师的基本素质之一。教师只有真心诚意地爱每一个学生,才会产生教书育人的动力,才能成为合格的教师。高校教师的仁爱之心可以理解为爱己、爱人、爱物,具体表现为关怀、理解、尊重、宽容、奉献。促进教师仁爱之心的养成,需要其“内外兼修”,并进行科学而适宜的考核评价。

摘要： 本发明涉及用作从酸性组分和CO

摘要： 本发明公开了一种基于四有源桥的MMC‑SST拓扑及控制方法，包括模块化多电平变换器结构、半桥与电容结构、全桥结构、隔离型四绕组高频变压器、三相桥臂和公共母线，所述全桥结构和半桥与电容结构组成隔离子模块，所述隔离型四绕组高频变压器作为高频链路将横向三个隔离子模块互联在原边侧，隔离型四绕组变压器的副边侧通过全桥结构形成低压直流母线，所述三相桥臂中每相桥臂均分为上桥臂和下桥臂，每相上桥臂均包括n个隔离子模块和上桥臂电感，每相下桥臂均包括n个隔离子模块和下桥臂电感。本发明消除隔离子模块电容电压纹波与桥臂中的2倍频循环电流，减小电容需求，实现横向子模块间的电压均衡。

摘要： 本发明涉及用作从酸性组分和CO

摘要： 本发明公开了一种基于四有源桥的MMC‑SST拓扑及控制方法，包括模块化多电平变换器结构、半桥与电容结构、全桥结构、隔离型四绕组高频变压器、三相桥臂和公共母线，所述全桥结构和半桥与电容结构组成隔离子模块，所述隔离型四绕组高频变压器作为高频链路将横向三个隔离子模块互联在原边侧，隔离型四绕组变压器的副边侧通过全桥结构形成低压直流母线，所述三相桥臂中每相桥臂均分为上桥臂和下桥臂，每相上桥臂均包括n个隔离子模块和上桥臂电感，每相下桥臂均包括n个隔离子模块和下桥臂电感。本发明消除隔离子模块电容电压纹波与桥臂中的2倍频循环电流，减小电容需求，实现横向子模块间的电压均衡。

摘要： 本发明公开了通式I所示1，3-二氯四有机基二硅氮烷的制备方法。该方法是将六甲基二硅氮烷与通式II所示的化合物在无水且隔绝氧气的条件进行胺基化反应得到通式I所示化合物；所述反应的温度由下述升温和恒温阶段调控：1)所述升温阶段的起始温度选自10°C-25°C之间的任一温度，终止温度选自50-170°C之间的任一温度；2)所述恒温阶段的温度为1)中所述的终止温度。本发明的方法与现有的方法相比，无需高温和催化剂，具有原料成本低、制备方法简单、副产物少、产物易纯化、条件容易控制等优点，并通过优化升温速度、严格控制反应温度，使反应时间得到缩短，提高了制备效率。

摘要： 本发明涉及一种舒适、杀菌，透气性好老年旅行服及其平滑整理和吸水性测试方法，可以方便地查看时间，而不会感到疼痛，从而带来不少方便和舒适感，当不用钟表时可以卸下衣袖当短袖穿。使用这种衣服后，老视眼患者便可以将老花镜挂在衣服上而不需携带眼镜盒，方便了他们看文字资料，或签名写字。所述衣服本体背面设置有衬里层，所述衬里层，包括经纱和纬纱编织而成的衬里层本体，所述的经纱和纬纱交织成三上三下的平纹结构，所述的衬里层本体上表面设有弹性棉层。本发明舒适、杀菌，透气性好。

摘要： 本发明涉及一种柔软性和舒适度好老年旅行服及其平滑整理和吸水性测试方法，可以方便地查看时间，而不会感到疼痛，从而带来不少方便和舒适感，当不用钟表时可以卸下衣袖当短袖穿。使用这种衣服后，老视眼患者便可以将老花镜挂在衣服上而不需携带眼镜盒，方便了他们看文字资料，或签名写字。所述衣服本体背面设置有衬里层，所述衬里层，包括：衬里层本体、PTFE膜和保护膜，所述PTFE膜设置在所述衬里层本体上，所述保护膜设置在所述PTFE膜的表面，用于保护所述PTFE膜。本发明柔软性和舒适度好。

摘要： 本实用新型涉及一种低噪声一分四有源功分器，在一分四有源功分器中采用低噪声放大器，同时，增加了第一π衰减电路U1和第二π衰减电路U2，有益效果是，在不影响所有其他指标的前提下，提升噪声系数至少1dB。

摘要： 本实用新型公开了一种英语老师用四线三格画线装置，包括空心盒体，所述空心盒体两端分别固定设置有支撑板，所述空心盒体内部设置有气动马达，所述气动马达上设置有控制阀，所述气动马达的一侧设置有电池，所述电池与气动马达电性连接，所述气动马达的输出轴端通过联轴器传动连接有螺杆，所述螺杆上设置有滑动块，所述滑动块两端活动设置在支撑板上，所述滑动块上端固定设置有四个卡槽，四个所述卡槽的间距相等，四个所述卡槽内部分别活动设置有粉笔，所述滑动块的一侧设置有四个螺栓。本实用新型通过气动马达驱动，可以快速的画出等间距的四线三格，大大提高了教学质量和速度。

摘要： 本实用新型公开了一种老师英语教学用黑板四线格绘制装置，包括矩形框架，矩形框架内装配有导轨，导轨滑动装配有粉笔固定板，粉笔固定板螺接有滚珠丝杠，滚珠丝杠两端与矩形框架转动安装，且滚珠丝杠一端贯穿矩形框架并与电机动力输出端连接，粉笔固定板上等距设置有四个粉笔安装孔，粉笔固定板上设有粉笔调节机构，粉笔调节机构包括挡板、第一弹簧，挡板固定装配在粉笔安装孔的一端，第一弹簧的一端与挡板固定连接，第一弹簧的另一端固定装配有推板，且推板与粉笔安装孔滑动连接，粉笔安装孔的另一端设有粉笔夹持机构，解决了粉笔接触不到黑板时，需要频繁进行调整，且无法自动画线，消耗教师体力的问题。