中国地理属于《中国图书分类法》中的七级类目，该分类相关的期刊文献有300篇，会议文献有8篇，学位文献有135篇等，中国地理的主要作者有张道恒、单才铨、罗华明，中国地理的主要机构有安徽阜阳市城郊中学、人民教育出版社、宁夏回族自治区石嘴山市第三中学等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
大单元视域下的初中地理微项目化学习--以人教版《人文地理》“城市”主题为例
摘要： 微项目化学习为单元教学提供了任务驱动的问题支架,是大单元学习的有效操作路径。通过项目导入、项目实践、成果展示、项目评价等环节,学生可以实现大单元视域下的初中地...
2.[期刊]
摘要： 课程思政强调在传授课程知识的基础上引导学生将所学到的知识和技能转化为内在品德和素养,注重将学生个人发展与社会发展、国家发展结合起来,是高校立德树人的突破口和新...
3.[期刊]
摘要： 针对西部农村小规模学校发展存在的硬件设施使用成效差、优质师资力量薄弱、公用经费使用不合理、学生生源流失严重等问题,西部农村小规模学校应切实提高硬件使用效率、吸...
4.[期刊]
摘要： 世界濒危遗产分布范围广，文化濒危遗产数量最多的国家与战争有密切的联系。自2009年起，连续有多个世界遗产被列入濒危遗产名录。中国尚未有遗产被列入濒危名录，世界...
5.[期刊]
摘要： 文章以新疆维吾尔自治区文物局公布的全国第三次文物普查的岩画分布数据为基础数据,运用GIS10.2空间分析工具,采用最近邻分析法、核密度估计等方法对新疆岩画空间...
6.[期刊]
科技史教学向“外史”突围——“物理学的重大进展”教学设计与课堂实录
摘要： 近年来,科学史研究呈现出“外史倾向”,即转换视角,更多地注意科学在自身发展过程中与社会—文化背景之间的相互影响。高考对科技史考查的重点也同样从“内史”转向“外...
7.[期刊]
科技史教学向"外史"突围——"物理学的重大进展"教学设计与课堂实录
摘要： 近年来,科学史研究呈现出“外史倾向”,即转换视角,更多地注意科学在自身发展过程中与社会—文化背景之间的相互影响。高考对科技史考查的重点也同样从“内史”转向“外...
8.[期刊]
摘要： 中国传统的农历将一年分为24个节气。大雪是一年中的第21个节气,今年从12月7日开始,到12月22日结束。大雪节气期间,雪变大、并开始堆积在地上。气温开始显著...
9.[期刊]
“中国的工业”教学设计—人教版地理八年级上册第四章第3节(第1课时)
摘要： —、教材分析在此之前,学生已经学习了中国的位置,中国的自然环境及自然资源,这些都是制约经济发展的重要因素,为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容在中国的经济...
10.[期刊]
摘要： 乡土地理是地理课程的必学内容,是综合性学习的载体。体现“生活性”是新课程实施的必然选择。教师在教学中充分发挥乡土地理的优势,有利于激发学生的学习兴趣,帮助学生...
11.[期刊]
"中国的工业"教学设计——人教版地理八年级上册第四章第3节(第1课时)
摘要： —、教材分析在此之前,学生已经学习了中国的位置,中国的自然环境及自然资源,这些都是制约经济发展的重要因素,为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容在中国的经济...
12.[期刊]
摘要： 面对新课改、新课标、新高考,教师必须转变教学理念,不断提高职业技能。为了激发学生学习兴趣,教师可以通过优化地理教学语言,采取读书与思考相结合等方式,提升自己的...
13.[期刊]
摘要： 历史与社会是一门综合学科,不仅需要学科内的资源整合,同时也要与其他学科相互渗透.即在进行学科内整合的同时也要进行跨学科课程资源整合.文章对历史与社会学科的资源...
14.[期刊]
例谈在课堂教学中培养学生的地理能力——基于"能力立意"命题原则的思考
摘要： 近几年地理高考命题越来越突出"能力立意"的原则,着重考查学生把握知识间的逻辑关系和将地理原理运用于新情境的能力.本文仅从高考试题命题立意出发,结合教学实际,谈...
15.[期刊]
摘要： 学科核心素养的提出已有三年之久,在 《普通高中地理课程标准(2017年版)》 中,更是强调了要培养学生必备的地理学科核心素养.文章首先阐述了地理核心素养的基本...
16.[期刊]
摘要： 本文基于地理核心素养,以中心为例,结合研学后教模式,探讨了区域地理课堂教学中研学问题的设计策略,以期提高课堂教学实效.
17.[期刊]
摘要： 随着我国第八次课程改革的不断深入,以“核心素养”为指导的教育理念开始逐步推行,得到学者和一线教师的关注.核心素养创新之处在于,学科核心素养体系的构建,从历史学...
18.[期刊]
巧用情境教学法,提高地理教学有效性r——湘教版"中国的海洋资源"教学案例分析
摘要： 新课标要求改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械学习的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手.这就要求教师在教学中转变教学观念,调整教学方法,创造性...
19.[期刊]
摘要： 面对新课改、新课标、新高考,教师必须转变教学理念,不断提高职业技能.为了激发学生学习兴趣,教师可以通过优化地理教学语言,采取读书与思考相结合等方式,提升自己的...
20.[期刊]
摘要： 脱贫攻坚伟大奋斗中锻造形成了脱贫攻坚精神,它是对中国精神、中国价值、中国力量的充分表达和彰显。而地理学作为一门综合学科,应该发挥其社会主义核心价值观教育优质素...
黑龙江教育（高教研究与评估版）
教育实践与研究
