实施有效评价 激发数学情感

摘要

正《小学数学新课程标准》(2011版)指出:对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。因此,小学数学课堂教学评价应从对教师教的评价转变为对学生学的评价,评价的方式与评价内容应关注学生的学习过程与情感、态度、价值观等方面。以下是我在