基于单元教学任务的古诗文教学策略

摘要

语文课程以单元为教学架构已经有比较长的历史,多以文体为纲组织单元。而目前还在沿用的人教版必修教材,也是以单篇教学和课时来作为基本的教学单位。这种做法的好处是每一课都讲解精细,知识点、能力点突出;但缺点是分析、讲解太多,学生自主学习与独立思考太少、与之相关的阅读也很少。所以语文课经常因其随意性而被诟病。统编高中语文教材为避免这个弊端,确立了以人文主题和学习任务群两条线索结构单元的新的教材框架体系。强调真实情境下的大单元主题教学,强化学生主体,意图建构师生学习共同体。