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家校联合下的幼儿手绘绘本策略

         

摘要

在幼儿园,绘本是一个常用的教具,一般绘本都来源于社会,幼儿只是被动的接收者,只会通过阅读接收新的知识。但是,如果让幼儿动手起来自己绘制绘本,不仅能够增加课堂气氛,还能让幼儿更愿意参与到教学活动中。而且让幼儿自己手绘绘本,能够让幼儿有自己动脑筋、自己设计、自己创造的一个过程。那么,如何让幼儿在家长和教师的联合下做好手绘绘本这件事呢?本文从研究了"自主想,开发幼儿手绘想象空间""自主设计,激发幼儿手绘创造力"以及"创造制,培养幼儿手绘的创新力""多引导,增加教师教学的参与度""常鼓励,发挥家庭教育的影响力"等家校联合下幼儿手绘绘本策略,为幼儿在手绘绘本中培养综合能力奠定了重要基础。

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