小学校高学年を対象としたSNS 教育ゲームの開発

摘要

親から与えられたスマートフォンを使ってSNS を利用する小学校高学年の割合が増加している．SNS を利用する際には情報モラル（倫理，法の理解と遵守，情報セキュリティの知識と技能）が必要であることから，文部科学省は学習指導要領を通して情報モラル教育を推進している．一方，教育現場では教員の多忙化などの理由により情報モラル教育にかける時間が十分ではなく，要領のコンセプトである「主体的・対話的で深い学び」が実現できているとは言いにくい．本研究では，教員の負荷軽減を図り，実践的かつ「主体的・対話的で深い学び」を実現するためにSNS 教育ゲームを開発し，これを夏休みの宿題とすることを提案する．当該ゲームは，小学校高学年の特徴，既存教育ゲームの特長と課題を踏まえつつ「主体的・対話的で深い学び」を実現する6 つの条件を満たすように設計する．