机译:探索小学高年级数学非常规问题解决中的策略使用和策略灵活性
Centre for Educational Research and Evaluation, Cyprus Pedagogical Institute, P.O. Box 12720, 2252 Nicosia, Cyprus;
Freudenthal Institute for Science and Mathematics Education, Utrecht University, A?dadreef 12, 3561 GE Utrecht, The Netherlands;
Freudenthal Institute for Science and Mathematics Education, Utrecht University, A?dadreef 12, 3561 GE Utrecht, The Netherlands;
Inter; task strategy flexibility; Intra; task strategy flexibility; Strategy use; Non; routine problem solving;
机译:初中学生在解决非常规问题时使用的常见问题解决策略
机译:基于元认知策略的数学模块的开发提高高中学生数学解题能力
机译:教认知和元认知策略(自我指导程序)对具有口头解决问题难度的小学生口头数学解决问题成绩的影响
机译:小学学习障碍学生学习态度的合作学习策略的发展
机译:数学单词问题解决策略对轻度残疾中学生的问题解决能力的影响。
机译:小学数学的交错学习:对减法策略的灵活和自适应使用的影响
机译:问题解决策略对小学数学问题解决成绩的影响
机译:改善美国中学生数学问题解决问题的策略