基于核心素养理念的高中英语词汇教学设计微探

摘要

在当前以核心素养提升为最终目标的高中英语教学实践中,词汇教学作为高中英语学习的重点,也是实现这一目标的重要途径。教师按照对核心素养内涵的解析,根据构成核心素养的要素,科学巧妙地设计高中英语词汇教学活动,通过进行适当的拓展延伸,帮助学生快速有效地扩充词汇,借助科学的方法,辅助学生记忆理解词汇,引导学生适当挖掘词汇意义,掌握词汇的正确用法,提高英语词汇的学习质量。同时开阔学生的文化视野,训练学生形成坚实的文化基础、优秀的学习能力,促进学生核心素养的形成与发展。