素养提升

摘要： 数字经济变革时代的到来驱动产业企业和实体经济智能化转型,特别是在经济高速发展的浙江沿海一带,高职学生在提升职业技能的同时,更需要提升其职业素养水平,以能与产业链精密结合,满足不断发展的经济需求.本文通过分析浙江高职院校学生职业素养的现状,明确浙江高职院校在教学理念、校企合作、教师素质以及学生职业素养意识方面的短板和不足.建议在产教融合背景下,通过构建新型校企人才培养模式、发挥课堂教学和制度建设、搭建多样学生参与平台和增强教师职业素养等手段来提升学生职业素养.

摘要： 农村学校如何破解学生自主管理能力较差、潜能受抑制、心理资本较缺乏等难题,提升内涵,特色发展?厦门市同安区新民中心小学科研主题定位准确,科研工程拾级而上,通过问卷调查、现场研究、案例研究,引导学生树立良好社会心态、用最擅长的方法去学习、有道德实践的勇气,探索了农村学校科研发展的新样态。

摘要： 文章在对文[1]所述测试题和测试结果进行深入反思的基础上,提出要实现激发学生兴趣、促进学生发展的目标,在单元整体设计的基础上尝试深度学习是一条有效路径.文章结合高中数学“中点弦问题”的教学案例,指出了平时教学中存在的问题,提出了具体可操作的建议和实施方案.

摘要： 人的发展是教育永恒的主题,发展有显在与潜在的不同样态,教育应该重视潜能发展,重视发展过程中的各种可能性并因势利导。学校教育应激发每一个学生的潜能,通过创设特定的学习环境和发展机会,充分调动每一个学生发展的主动性,激发学生自身蕴藏着的、潜在的、可以转化为现实发展的能量。习近平总书记强调:"人无德不立,育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。办学就要尊重这个规律,否则就办不好学。"

摘要： 美术类图书是美术知识的宣传工具,是美术研究成果的展示平台。伴随当代美术的蓬勃发展,市场对美术类图书的质量提出了更高的要求。在此背景下,各出版社针对美术类图书编辑开展了形式多样的素质提升与能力培养工作,但是从整体来看,美术类图书编辑的素养与能力依然不能满足市场的要求。为此,本文对美术类图书编辑素质提升与能力培养进行研究。

摘要： 干在实处显担当,走在前列写新篇。值此习近平书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会两周年之际,武汉理工大学认真贯彻落实总书记重要讲话精神,集马克思主义学院全院之力,写作出版了《高校思政课教师素养“六要”论》这套丛书,充分体现了武汉理工大学“功成必定有我”的政治担当,整体展现了马克思主义学院的学术功力。

摘要： 儿童阅读是全民阅读的重要内容,培养少儿阅读推广人有利于基层图书馆更好地开展少儿阅读服务。目前,社会各界对阅读推广人的认知存在一定的偏差,笔者认为,少儿阅读推广人应是积极主动的阅读推广者,是少儿阅读活动的策划者、组织者、主导者。文章以东莞大朗图书馆“智朗团”建设为例,探析了基层图书馆少儿阅读推广人应具备的素养及综合素养提升路径。

摘要： 面积概念的抽象性、教材内容的差异性以及学生经验的不足,导致“面积和面积单位”的教学存在一定的难度。教师在教学中可以通过多觉联动、动态比较、量化驱动、拓展升华,帮助学生建立起丰富、生动而又准确的“面积”概念,以提升学生的学科核心素养。

摘要： 班级文化建设的目的在于提升学生素养,其中包含着很多内容。我认为在中学班级文化建设中,班主任首先要搞清楚班级文化的内涵与作用,然后再通过多种班级文化建设活动的开展去培养和提升学生们的综合素养。

摘要： “少做题、多读书”,这是统编语文教材编者寄予的美好愿望,语文园地中特别开设的“快乐读书吧”更是把课外阅读引入语文课堂教学,把课外阅读作为语文课程的一个有机组成部分,着重指向整本书阅读和完全独立自主阅读,从而将课外阅读真正纳入课堂教学。

摘要： 农业学术期刊的国际化发展一定程度上取决于论文的英文写作水平,高质量的英文摘要可有效提高论文乃至期刊的引用率,进而逐步扩大刊物在国际范围内的业界影响力和竞争力.文章通过论述英文编辑的工作内容和方法,针对农业学术期刊中英文内容的常见错误等方面进行分析,探讨有效把握英文编辑一致性原则的重要性,进而提出英文编辑素养提升的重要性.

摘要： 本发明提供了一种用于提升校园阅读素养的智能引导系统及方法，其系统包括：预分析模块，用于获取学生的阅读信息，构建多维阅读特征，并对多维阅读特征进行预分析，确定素养属性以及性格属性；向量构建模块，用于基于性格属性以及素养属性，构建学生的动态阅读向量以及静态阅读向量；引导匹配模块，用于对动态阅读向量进行第一引导匹配，同时，对静态阅读向量进行第二引导匹配；引导跟踪及调整模块，用于基于匹配结果，对学生进行阅读引导跟踪以及素养引导调整。通过对学生的阅读信息进行多维分析，来获取素养与性格属性，进而通过引导匹配，可以较全方位的实现对学生的引导，来有效的提高学生的阅读素养。

摘要： 本发明涉及软件学习系统技术领域，具体涉及一种用于提升教师专业素养的方法，包括五个步骤，其中构建的用于提升教师专业素养的系统包括用户中心模块、教师专业素养学习模块、教师专业素养测试模块、教师专业素养成绩评审模块、错题自动收集模块、用户中心数据库、教师专业素养资料数据库、教师专业素养测试题目数据库、教师专业素养成绩评审依据数据库以及错题存储数据库。本发明，其可有针对性地分别对幼儿园教师、小学教师、中学教师、高中教师以及大学教师的专业素养进行提升，可避免教师盲目的广泛学习专业素养知识而耗费大量的精力，最终有效提升教师的专业素养，从而使得教师能够出色的完成教学工作。

摘要： 本发明涉及提升交通工具的提升柱、提升系统和提升交通工具的方法。根据本发明的提升柱包括：框架，其设置有第一杆和第二杆；至少一个承载器，其被构造成用于接合交通工具，其中该至少一个承载器相对于第一杆和第二杆可移动；提升机构，其具有用于移动该至少一个承载器和提升交通工具的驱动器，其中第一杆和第二杆以杆距离定位在框架上，并且其中杆距离使得能够接近轮子。

摘要： 一种移动式提升柱(4)、包括一个或更多个这种提升柱的提升系统(2)、以及用于提升交通工具(6)的方法。移动式提升柱包括：具有可移动承载架(16)的框架，其中承载架包括承载架部分和引导部分，承载架被配置用于承载交通工具；驱动系统(18)，其作用在承载架上并被配置为相对于框架升高和/或降低承载架；和提升控制器(22)，其被配置为用于控制承载架的运动。

摘要： 提升阀(10)尤其是闸板阀，具有纵轴线(L)、带有多个阀座通道(18)的阀座(12)、在所述纵轴线(L)方向上与所述阀座(12)间隔布置的集获器(14)和活动布置在所述阀座(12)与所述集获器(14)之间以打开和关闭所述阀座通道(18)的密封元件(16)，作为阀座(12)或集获器(14)构成的阀部件中的至少一个具有多个通道限定部段(36，52)和多个肋板部(38，54)，其中所述通道限定部段(36，52)形成阀座通道(18)和/或集获器通道(48)，其中所述通道限定部段(36，52)和所述肋板部(38，54)分别相互成角度(α)延伸，其中形成阀座(12)或集获器(14)的阀部件中的至少一个至少部分由增材制造制成，并且与各自阀部件的肋板部(38，54)中的一个相比，至少其中一个所述通道限定部段(36，52)在各自阀部件的纵轴线(L)的方向上的尺寸被设定为较短。

摘要： 本实用新型公开了一种提升设备制动系统，包括电磁转矩检测装置、提升信号检测装置、提升速度检测装置、制动系统自动调控装置等，主要利用S7‑300可编程控制器、MP370触摸屏等器件，通过系列传感器变换运算，读取摩擦式提升机电磁转矩、提升信号、提升速度、提升行程、提升负荷旋转力矩、提升方向、制动系统压力等实时参数，进行综合分析运算，向压力可调液压站输出电压信号，完成摩擦式提升机制动系统制动力矩的自动调控。本实用新型的制动系统既可应用在自动化控制的摩擦式提升机上，也可应用在手动控制的摩擦式提升机上，以及缠绕式提升机上，应用不局限于煤矿提升机，也适用于非煤矿意外的各类位式提升设备。

摘要： 本实用新型公开了用于提升推拉门的提升装置，包括滑轮固定板；分别与滑轮固定板和推拉门锁连接的转动机构，转动机构带动滑轮固定板沿水平方向直线移动；用于支承门扇的滑轮底座，滑轮底座上还设置有沿靠近转动机构方向向下倾斜的滑轮斜槽，滑轮斜槽内设置有滚动装置，滑轮固定板移动的过程中带动滚动装置在滑轮斜槽内滚动。本实用新型的提升装置，滚动装置与斜槽之间进行滚动摩擦，滚动装置移动时受到的摩擦阻力小，提升装置的提升与落下更加顺畅。本实用新型还提供了提升推拉门，包括提升装置，以及与提升装置配合启闭门扇的推拉门锁。推拉门锁内的滚动件进一步提高了力的转换效率，提升推拉门的执手操作省力。

摘要： 本发明公开了一种用于旅游专业学生言语能力及文化素养提升的教学系统，该系统包括政府交通网络基站，路况信息采集单元，通信单元，信息接收模块，起始节点坐标检测仪，中央处理器，旅游信息加文化知识更新模块，地图数据存储单元，液晶显示屏，人机对话单元，语言单元，虚拟现实导游系统，虚拟现实演示系统，以及监控模块、资源共享模块和用户管理模块。本发明可以从真实环境中获取旅游信息、文化知识，并得以实时更新；将虚拟现实系统用于旅游导游实务、旅游英语、酒店管理、商务英语专业及实用写作等公共基础课的教学；同时可以实时监控和记录学生的上课学习情况，进一步提高了学习的效率。

摘要： 本发明公开了一种用于旅游专业学生言语能力及文化素养提升的教学系统，包括系统后台版块、课程教学版块、模拟导游及评价版块和在线讨论版块；本发明的用于旅游专业学生言语能力及文化素养提升的教学系统具有开放性、多样性和系统性的特点，能够使学生学习和掌握旅游专业的基本知识，利于教师有效地教学，同时能够使学生进行导游的模拟实践，真正为教师和学生提供了一个完整的教学和实战的教学系统，并不断提升旅游专业学生言语能力及文化素养。

摘要： 本发明公开了一种用于旅游专业学生言语能力及文化素养提升的教学系统，该系统包括政府交通网络基站，路况信息采集单元，通信单元，信息接收模块，起始节点坐标检测仪，中央处理器，旅游信息加文化知识更新模块，地图数据存储单元，液晶显示屏，人机对话单元，语言单元，虚拟现实导游系统，虚拟现实演示系统，以及监控模块、资源共享模块和用户管理模块。本发明可以从真实环境中获取旅游信息、文化知识，并得以实时更新；将虚拟现实系统用于旅游导游实务、旅游英语、酒店管理、商务英语专业及实用写作等公共基础课的教学；同时可以实时监控和记录学生的上课学习情况，进一步提高了学习的效率。