全日制专业硕士
全日制专业硕士的相关文献在2010年到2019年内共计82篇,主要集中在教育、财政、金融、世界各国文化与文化事业
等领域,其中期刊论文82篇、专利文献99634篇;相关期刊63种,包括才智、时代经贸、学位与研究生教育等;
全日制专业硕士的相关文献由192位作者贡献,包括孙凯、徐潇宇、曾庆吉等。
全日制专业硕士—发文量
专利文献>
论文:99634篇
占比:99.92%
总计:99716篇
全日制专业硕士
-研究学者
- 孙凯
- 徐潇宇
- 曾庆吉
- 李俊峰
- 李晓欢
- 李洁茗
- 欧阳宁
- 温馨
- 焦磊
- 王慧
- 符建云
- 贺强
- 郭瑞迎
- 郭耿玉
- 陈丹
- 马永红
- 魏松
- 魏素敏
- 丁小康
- 万晓冬
- 严军
- 于宝垄
- 于福莹
- 于立君
- 于维艳
- 于苗苗
- 于鑫
- 付少海
- 何家康
- 何田
- 余修武
- 冯胜洋
- 刘冲
- 刘坚
- 刘峥
- 刘峰
- 刘晋浩
- 刘晓锋
- 刘杰
- 刘歆
- 刘永
- 包艳华
- 卢其威
- 卢萍
- 卢金树
- 古国宪
- 叶勇军
- 叶设玲
- 吕世军
- 吴文锋
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赵宏伟;
邹德堂;
孙健
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摘要:
在明确全日制专业硕士实践教学改革必要性的基础上,分析了全日制专业硕士实践教学存在的问题.结合东北农业大学作物专业硕士培养实际,对全日制作物专业硕士实践教学进行了探索,构建了以能力培养为目标、师资队伍为前提、课程改革为基础、专业实践为中心、创新实践基地为保障的实践教学体系,以期为全日制专业硕士的培养提供有益参考.
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张伟;
彭乐乐;
吕世军;
赵建华
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摘要:
针对机械工程机电控制方向专业硕士生产实践环节存在的问题,本文设计了以项目为载体、充分利用实验室资源和计算机辅助软件进行的校内实践模块,从整合模块内容、解决问题、研究方法几方面入手,进行了校内实践模块的创新,从而提高学生动手实践能力和分析解决问题的能力.
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蒋复量;
刘永;
余修武;
郑平卫;
冯胜洋;
李向阳;
叶勇军
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摘要:
随着经济发展,企业对高度专业化人才的需要日益增加,研究生作为高学历人士自然而然受到重视.从培养目的来看,专业型硕士比学术型硕士更符合企业的要求.同时,拥有职业资格证书或接受过职业资格考试课程训练的求职人员越来越受到用人单位的认可和青睐.文章依据高校学科现状,提出以职业资格认证为导向,由此通过教学改革,对专业硕士研究生课程体系进行修改和完善,形成以职业资格为导向的专业型硕士研究生课程体系,促进专业型硕士研究生教育的发展,不断提高培养质量,以满足社会需求,同时也为本校和其他高校的研究生培养改革提供参考.
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于苗苗;
包艳华;
钱江超;
陈绍蒙
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摘要:
为了解全日制专业学位教育服务质量的认可度,基于毕业生满意度的视角,从学习过程满意度和学习结果满意度两个方面对全国2011—2015年毕业的全日制专业硕士开展调研,回收有效样本988份.研究发现,超过八成的专业硕士认可当前的教育质量;全日制专业硕士对学习过程和学习结果的满意度显著正向影响总体满意度,学习过程各维度与学习结果各维度满意度均与总体满意度较强相关.基于此,对提升专业硕士教育质量提出相关建议.
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焦磊;
郭瑞迎
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摘要:
专业实践是全日制专业学位教育的核心环节,其成效直接关系到全日制专业学位教育的质量.因此,对专业实践的绩效进行考察显得尤为必要.当前我国全日制硕士专业学位教育的成效并不理想,究其根本原因在于专业实践过程缺乏共同参与式的绩效管理机制,致使实践基地未能形塑成为“利益相关者共同体”.本文基于绩效棱镜理论,研究提升专业实践成效的途径,并在绩效棱镜五个“构面”的基础上构建全日制硕士专业学位教育专业实践绩效管理机制.
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马永红;
陈丹
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摘要:
充分的、高质量的专业实践是全日制专业硕士教育质量的重要保证,是促进全日制专业硕士掌握实践知识、提升专业实践能力、培养职业素养的有效途径.通过问卷调查发现,全日制专业硕士专业实践的重要性已形成共识,专业实践方法多样,实践内容兼具研究性与职业性,实践过程具有校内外导师合作指导,社会行业参与管理,专业实践评价与毕业考核紧密联系等特点,但同时存在实习实践机会来源和经费投入不足、实践环节管理不严格、校内外双导师制推行不力等主要问题.基于此,提出应健全法律法规,加大经费投入,加强实践基地建设,完善实践管理,制定实践制度等,以提高全日制专业硕士专业实践质量.
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白倩;
董志刚;
闫英;
高尚;
朱祥龙;
段春争;
刘冲;
崔岩
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摘要:
金属增减材复合制造由于综合了增材制造的灵活成形和减材加工的精度保证的优势,在航空航天、模具制造等领域有着广阔的应用前景.为了促进机械类专业硕士研究生的工程实践能力和创新思维能力,基于大连理工大学精密与特种加工教育部重点实验室,开展了金属增减材复合制造实践教学平台的建设.通过课堂授课和工程实践相结合的方式,指导学生进行增减材复合制造加工和试样几何尺寸与表面粗糙度分析,使学生理解金属增减材复合制造的原理和应用范围.该实践教学平台的建设可以培养专业硕士研究生综合运用机械和材料等专业知识的能力,丰富了实践教学内容.
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邹艳;
段俊;
李春
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摘要:
全日制专业硕士是我国硕士生培养由学术型向应用型转型的结果,目的是培养经济社会发展急需的实践型应用人才,其发展时间较短,培养模式还不完善.基于协同创新的视角,以项目为依托,构建了"课堂教学+实践教学+校内外实践"为主线的全日制专业硕士培养模式,以期在多主体、多因素的共同作用下提升全日制专业硕士的创新能力和实践能力.并以农业硕士为例,探讨了协同创新培养模式的主要实施过程.
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- 朱星彬
- 公开公告日期:1998-04-22
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摘要:
本实用新型公开了一种钟表,特别是一种全日制时区表,它在原来十二小时制表的基础上将时针齿轮与时针驱动齿轮的传动比增加了一倍,从而使时针走慢了一倍,实现了二十四小时制走时,另外在表盘的下部还设有一时区盘,时区盘上根据各时区的相对位置刻有对应国家的名称,该时区盘可由时间调钮调节使其与时针同步转动,因此可方便知道各国家的当前时间,这种全日制时区表结构简单、设计巧妙、功能新颖齐全。
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