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使用研究

使用研究的相关文献在1985年到2022年内共计130篇,主要集中在教育、常用外国语、预防医学、卫生学 等领域,其中期刊论文127篇、会议论文1篇、专利文献472123篇;相关期刊111种,包括云南警官学院学报、考试周刊、数码世界等; 相关会议1种,包括2007年全国工作犬实用技术理论研讨会等;使用研究的相关文献由172位作者贡献,包括万江南、何永健、凃晓彬等。

使用研究—发文量

期刊论文>

论文:127 占比:0.03%

会议论文>

论文:1 占比:0.00%

专利文献>

论文:472123 占比:99.97%

总计:472251篇

使用研究—发文趋势图

使用研究

-研究学者

  • 万江南
  • 何永健
  • 凃晓彬
  • 周玲凤
  • 尹江玲
  • 廖家涛
  • 李成业
  • 李文钰
  • 林小燕
  • 沈燕青
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 鱼海霞
    • 摘要: 小学数学是一门重要的课程,提高学生的数学学习能力应该成为教师关注的重点。草稿本看似与数学的学习关系不大,但是将草稿本高效的利用起来,也能提高学生的数学能力。如果将小学数学作为思维的体操,那么可以将草稿本作为思维活动的操场,并且其将学生的分析、探究、解决问题的思维活动的轨迹覆盖其中,与此同时,其也将学生的部分技能的探索过程、猜想过程以及推理过程也充分的展示出来。
    • 邓芸怡
    • 摘要: 当高中学生进入高二物理这一阶段的学习时,他们首先接触到的是“静电场”,相较于前期对牛顿力学知识的学习,“静电场”的教学属于物理学的另一个板块(高中物理知识可以简单分为力、热、光、电、原这五个板块)。对于学生而言静电场是一个比较模糊的概念,初中虽接受了一定的电磁学知识,但对于电场的了解仅限于对电荷和摩擦起电的认识。
    • 莫洁琳
    • 摘要: 我国教育事业发展迅速,对小学教学提出更高的要求。小学语文教学中不仅仅传授基础知识,更加重视对小学生学科核心素养的培养,促进学生身心健康的全面发展。教师在教学中按照新课程改革的要求和学生学习的实际情况,创新教学模式,提升教学质量和效率。
    • 邓琪慧
    • 摘要: 阅读是小学语文教学中的重要组成部分,也是提升学生语文学科核心素养,培养学生语文语言构建能力、理解与创造能力的重要内容,对学生的智力发展和思维开发都有着关键作用.为了促进学生的阅读素养及核心素养的形成,小学语文统编教材编写了"快乐读书吧"栏目.是统编教材倡导大量阅读、加强内外课沟通的重要载体.这一创新性的教学内容能够有效引导学生展开更宽阔、更深入的阅读,对学生的学习生活都有着至关重要的意义.所以本文基于核心素养视角下,对小学语文教材中"快乐读书吧"使用策略展开了探究.
    • 周玲凤
    • 摘要: 面向自己的学习过程,有两个方面的内涵:一是发扬原有学习中的优点,二是改正原有学习中的缺点.在高中化学教学中运用错题集就是一个很好的策略.高中生化学错题集的开发与使用的实践研究具有两点意义:一是错题集可以集中学生对学习弱点的注意,二是错题集可以优化学生的化学知识系统建构过程.其又有两个方面的内涵:其一,错题集对于高中化学学科的适切性.其二,错题集对于学生化学学习的适切性.
    • 林子艺
    • 摘要: 借词是语言接触的一种结果,语言接触依赖文化接触,现代泰语中有大量的借词,在独有的语音、语调特点成为泰国 语言学家判断泰语古代借词来源的重要依据。如果某一个词语同时出现在多个语言中就需要通过考察语音的接近度、文化交流历 史来对词语的使用进行判断。文章在阐述借词内涵和使用渊源的基础上,结合泰语中使用汉语借词的实际情况,
    • 郑茂春
    • 摘要: 英语语言的基本单位是单词,它是培养学生听、说、读、写能力的基础.初中阶段的英语学习正是学生语言学习的关键时期和进阶环节,然而单词的有效识记却始终是广大学生和英语教师的困扰.为此,教师在教学过程中应高效指导学生掌握有效记忆和使用单词的方法."思维导图"着重发展的是学生的联想能力,重点培养学生的扩散性思维,已被应用到教学领域中.本文以思维导图为突破口,从问题的产生,思维导图的概念,巧用思维导图提高学生单词识记的方法以及思维导图的绘制等几方面来阐述.
    • 周玲凤
    • 摘要: 面向自己的学习过程,有两个方面的内涵:一是发扬原有学习中的优点,二是改正原有学习中的缺点.在高中化学教学中运用错题集就是一个很好的策略.高中生化学错题集的开发与使用的实践研究具有两点意义:一是错题集可以集中学生对学习弱点的注意,二是错题集可以优化学生的化学知识系统建构过程.其又有两个方面的内涵:其一,错题集对于高中化学学科的适切性.其二,错题集对于学生化学学习的适切性.
    • 崔峥
    • 摘要: 为了更好地落实"立德树人"教育宗旨,国家教育部对中小学语文、历史和政治三门学科教材进行统一改革,新编写的教材在全国各地统一使用.小学语文教材随之结束了一纲多本的历史.随着统编小学语文教材的全面投入使用,如何用好教材成为广大小学语文教师亟待深入研究的课题.本文作者作为统编小学语文教材的使用者,围绕在互联网+背景下如何用好教材中的课后练习进行探究.本文主要从发现课后练习的价值,包括指向"学"与指向"教"的方向与要点,以及如何利用教材课后题优化教学过程这两个方面,展开详细的分析与论述,对语文教师有效使用教材中的课后练习具有指导意义.
    • 蔡东龙
    • 摘要: 新高考背景下,很多教师不知道如何开展课堂教学,使得课堂教学的质量不高,学生也没有真正理解知识、掌握知识,只能通过死记硬背去应付考试。信息技术已经走进了课堂教学,而且成为课堂教学中的一项重要的辅助工具,教师可以将其运用起来,借助其去解决这些问题。由于微视频是信息技术在课堂教学中使用的一种,所以教师可以借助其开展课堂教学。本文从课堂导入、突破难点、教学衔接三个方面入手,阐述了新高考形势下高中历史教学微视频的使用研究
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