霍桑效应
霍桑效应的相关文献在1984年到2022年内共计170篇,主要集中在教育、信息与知识传播、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文169篇、会议论文1篇、专利文献31159篇;相关期刊143种,包括才智、人力资源管理、青年记者等;
相关会议1种,包括2017年全国青年档案学术论坛 等;霍桑效应的相关文献由210位作者贡献,包括章立早、丁媛、任荷等。
霍桑效应—发文量
专利文献>
论文:31159篇
占比:99.46%
总计:31329篇
霍桑效应
-研究学者
- 章立早
- 丁媛
- 任荷
- 卫丽君
- 叶栩闻
- 吴丽萍
- 姚希
- 孙国海
- 安军
- 寸若标
- 张红
- 李云清
- 李六亿
- 李春晖
- 李玉珍
- 杜淼
- 梁永红
- 王珂
- 王红
- 王霞
- 范丽芳
- 谢光玉
- 贾会学
- 贾建侠
- 赖青青
- 赵湘
- 赵秀莉
- 赵艳春
- 马文飞
- 龚美华
- Bai Jian
- Yin Xin
- 万小川
- 东南飞
- 中凡
- 于丽
- 于铭汉
- 付子霞
- 任军红
- 俞守义
- 俞林鑫
- 冯梦媛
- 冯雪飞
- 刘娜
- 刘敬
- 刘文宝
- 刘玲
- 刘琦
- 刘良忠
- 刘艳
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摘要:
霍桑效应的诞生初期只是一个心理学领域的概念,是指人们因为成了研究中特别感兴趣和受注意的目标而改变其行为的一种趋向,与他们接受的干预措施的特异性作用无关。如果我们在开展临床研究的时候忽视了霍桑效应的存在,没有在研究设计的时候就采取一些方法来避免霍桑效应的影响。因为在不同疾病、不同研究内容的研究中,霍桑效应的大小不一致,单纯通过统计学处理是难以从根源上消除霍桑效应的。
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摘要:
首先,应该对试验组和对照组同等对待。出于对研究结果的关注,临床研究者常常会犯的一个错误就是对试验组给予更多的关注,这会使试验组研究对象由于受到更多关注而改变自己的行为,从而产生霍桑效应。其次,产生霍桑效应有个前提,就是研究对象由于意识到自己处于某项研究(或某个分组)中,从而改变自己的行为。如果在研究设计时使用盲法,那么研究对象并不知道自己身处试验组还是对照组.
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摘要:
首先,应该对试验组和对照组同等对待。出于对研究结果的关注,临床研究者常常会犯的一个错误就是对试验组给予更多的关注,这会使试验组研究对象由于受到更多关注而改变自己的行为,从而产生霍桑效应。其次,产生霍桑效应有个前提,就是研究对象由于意识到自己处于某项研究(或某个分组)中,从而改变自己的行为。如果在研究设计时使用盲法,那么研究对象并不知道自己身处试验组还是对照组,其主观意愿对研究结局产生的影响就会减小。
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摘要:
首先,应该对试验组和对照组同等对待。出于对研究结果的关注,临床研究者常常会犯的一个错误就是对试验组给予更多的关注,这会使试验组研究对象由于受到更多关注而改变自己的行为,从而产生霍桑效应。其次,产生霍桑效应有个前提,就是研究对象由于意识到自己处于某项研究(或某个分组)中,从而改变自己的行为。如果在研究设计时使用盲法,那么研究对象并不知道自己身处试验组还是对照组,其主观意愿对研究结局产生的影响就会减小。总之,霍桑效应是我们开展临床研究时不可忽视的一种偏倚,在研究设计阶段就应该采用盲法等来避免。但是在临床治疗病人的时候是不是可以利用霍桑效应呢?在可能的范围内给予病人多一些关注,也许能提高我们的治疗效果。
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摘要:
霍桑效应的诞生初期只是一个心理学领域的概念,是指人们因为成了研究中特别感兴趣和受注意的目标而改变其行为的一种趋向,与他们接受的干预措施的特异性作用无关。如果我们在开展临床研究的时候忽视了霍桑效应的存在,没有在研究设计的时候就采取一些方法来避免霍桑效应的影响。因为在不同疾病、不同研究内容的研究中,霍桑效应的大小不一致,单纯通过统计学处理是难以从根源上消除霍桑效应的。那么我们的研究结果里试验组和对照组的差别很可能就是研究的干预措施的效应和霍桑效应的和,而不单纯是干预措施的效应,此时措施效应的作用会在一定程度上被夸大,因此研究者在针对结果讨论的部分可以围绕可能产生霍桑效应的环节对研究结论进行更加严谨的认证。
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王晓楠
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摘要:
1924年至1933年间,以哈佛大学心理专家乔治·埃尔顿·梅奥教授为首的研究小组经过一系列实验得出了“人们在意识到自己正在被关注或者观察的时候,会刻意去改变一些行为或者是言语表达”的结论,由于实验场所是一间名为霍桑的工厂,因而命名为霍桑效应。该理论被广泛应用于企业管理、心理治疗、领导行为、教育教学等领域。本文主要探讨了霍桑效应运用于小学美术课堂教学中所产生的效果。
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谢丽娟
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摘要:
教学过程是利用科学原理方法,充分调动教学当中各种软硬件要素,并在此基础之上进行有效统筹和优化改进的管理实践过程。在选择小学语文教学方法和创新教学策略的过程中,教师可以把霍桑效应作为重要参考。将从中吸收的原理方法应用到语文教学当中,有效提高学生的学习主动性以及自觉性,增长学生的学习信心,从而优化整个教学过程。
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李玉珍
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摘要:
通过随机抽取710名被试,运用SPSS、AMOS和Stata统计软件对中小学生体育学习中的霍桑效应展开研究。结果显示,基于关注的四维度模型具有较好的信度与构建效度(α=0.94,χ^(2)/df=1.301,RMSEA=0.042),可以作为反映霍桑效应问题的评定工具。分类变量模型分析结果表明,中小学生霍桑效应问题存在显著的年级差异与性别差异。
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李琳玉;
童孝笑;
游丽霞
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摘要:
目的 观察"霍桑效应"提高新生儿重症监护室(NICU)护士夜间手卫生依从性的效果.方法 利用已有的视频监控设备,暗访该院NICU护士在2019年11月至2020年2月夜间手卫生情况.将2019年11—12月NICU护士的夜间手卫生情况设为对照组,截取视频记录监测到98人次;将2020年1—2月NICU护士的夜间手卫生情况设为观察组,截取视频记录监测到110人次.两组均进行规范医院感染培训,观察组告知将夜间手卫生情况纳入考核指标,构建"霍桑效应",比较两组夜间手卫生依从性及正确性.结果 观察组手卫生依从率82.7%、手卫生正确率81.3%,均高于对照组的54.1%和60.4%,差异均有统计学意义(P<0.01).结论 通过特意告知护士将夜间手卫生情况纳入考核指标的方式,利用"霍桑效应"可有效提高夜间护士的手卫生依从性.
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付子霞
- 《2017年全国青年档案学术论坛》
| 2017年
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摘要:
随着信息化社会的飞速发展,社会各界的档案意识逐渐增强,档案利用的需求也越来越高.作为档案服务社会民生的一项重要体现,如何更好地开展档案利用工作,就成为我们档案工作者必须思考的问题.笔者通过从事档案利用工作的经历和体验,在本文中分析了利用者的心理需求,在此基础上,阐述了心理学在档案利用工作中的体现和应用.
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付子霞
- 《2017年全国青年档案学术论坛》
| 2017年
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摘要:
随着信息化社会的飞速发展,社会各界的档案意识逐渐增强,档案利用的需求也越来越高.作为档案服务社会民生的一项重要体现,如何更好地开展档案利用工作,就成为我们档案工作者必须思考的问题.笔者通过从事档案利用工作的经历和体验,在本文中分析了利用者的心理需求,在此基础上,阐述了心理学在档案利用工作中的体现和应用.
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付子霞
- 《2017年全国青年档案学术论坛》
| 2017年
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摘要:
随着信息化社会的飞速发展,社会各界的档案意识逐渐增强,档案利用的需求也越来越高.作为档案服务社会民生的一项重要体现,如何更好地开展档案利用工作,就成为我们档案工作者必须思考的问题.笔者通过从事档案利用工作的经历和体验,在本文中分析了利用者的心理需求,在此基础上,阐述了心理学在档案利用工作中的体现和应用.
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付子霞
- 《2017年全国青年档案学术论坛》
| 2017年
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摘要:
随着信息化社会的飞速发展,社会各界的档案意识逐渐增强,档案利用的需求也越来越高.作为档案服务社会民生的一项重要体现,如何更好地开展档案利用工作,就成为我们档案工作者必须思考的问题.笔者通过从事档案利用工作的经历和体验,在本文中分析了利用者的心理需求,在此基础上,阐述了心理学在档案利用工作中的体现和应用.
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付子霞
- 《2017年全国青年档案学术论坛》
| 2017年
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摘要:
随着信息化社会的飞速发展,社会各界的档案意识逐渐增强,档案利用的需求也越来越高.作为档案服务社会民生的一项重要体现,如何更好地开展档案利用工作,就成为我们档案工作者必须思考的问题.笔者通过从事档案利用工作的经历和体验,在本文中分析了利用者的心理需求,在此基础上,阐述了心理学在档案利用工作中的体现和应用.