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视觉器官

视觉器官的相关文献在1980年到2022年内共计160篇,主要集中在动物学、眼科学、轻工业、手工业 等领域,其中期刊论文156篇、会议论文4篇、专利文献59626篇;相关期刊142种,包括群文天地、科学与文化、文艺评论等; 相关会议4种,包括中国(天津)第二届现代城市光文化论坛、2006年二十一世纪中国光电产业发展论坛、2016年全国海水养殖学术研讨会 等;视觉器官的相关文献由202位作者贡献,包括郭振东、严育洪、周广德等。

视觉器官—发文量

期刊论文>

论文:156 占比:0.26%

会议论文>

论文:4 占比:0.01%

专利文献>

论文:59626 占比:99.73%

总计:59786篇

视觉器官—发文趋势图

视觉器官

-研究学者

  • 郭振东
  • 严育洪
  • 周广德
  • 姜乃澄
  • 徐牧
  • 李兰
  • 沈建平
  • 罗媛媛
  • 陈蓓蓓
  • 三丁
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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    • 李良学
    • 摘要: “巧笑倩兮,美目盼兮”,这是《诗经》中描述美丽女性的名句,同时也在告诉我们,眼睛不但是视觉器官,更是情感表达和传递的重要器官。而眼睛的美,不仅只是以睑裂大小、是否有重睑皱襞(双眼皮)来决定,与眼睛和其他面部器官比例的协调与否也有很大关系。其中,眼睑的局部之美在眼部审美和容貌美中占有重要地位。也正因为如此,现在有越来越多的人选择通过对眼睑进行整形来改善面部容貌。
    • 周广德
    • 摘要: 说起视力,可能大多数人都不陌生,毕竟从入学到工作,通过视力表检测视力,已经成为大众熟知的一项常规检查了。作为视觉器官,视力的改变的确是眼睛健康状况的一个最直观体现。但通过视力表检查而得到的结果,其实仅仅是我们眼睛视觉功能的一小部分,医学上称之为“视敏度”。
    • 杜润章
    • 摘要: 一、群文阅读过程与阅读思维素质奥地利教育学者夏特·巴姆贝尔说过:“阅读首先是一种感受活动。人们通过视觉器官认识了语言符号,这些语言符号反映到大脑中转化为概念,许多概念又组合成较大单位,成为完整的思想,然后发展成为最复杂的思维活动——联想、评价、想象等。”他强调思维在阅读活动中的决定作用,这是符合阅读的本质观。日本学者舆水实说得更干脆:“阅读就是思考”“阅读=思考”……这些观点有助于我们对阅读本质的理解。
    • 杨坤; 吴灵蕊
    • 摘要: 视觉器官是人类最重要的器官之一,汉语方言涉及大量与“眼”“目”相关的表达及引申用法。本文以汉语方言为样本语言,借助跨语言共词化数据库(CLICS^(3))对子图的设想,从隐喻和转喻角度出发分析“眼”“目”的多义引申途径,为样本方言绘制语义地图,最后讨论了视觉器官词汇的蕴含共性和语义延伸规律。汉语视觉器官词汇包括三个典型意义,即〈视觉器官〉、〈小洞、窟窿〉和〈主观情感态度〉,都与身体体验有关。汉语视觉器官词汇的语义总是从较为基础的概念向更为抽象的概念延伸。共词化子图的节点能延伸出的连线越多,它代表的概念就越基础,并且与核心概念的联系就越紧密,因此子图的构建有助于梳理语义链,为实词构建更为客观、完善的概念空间。
    • 陆成文
    • 摘要: 眼睛是人的视觉器官,像素为5.76亿,能同时处理150万个信息,据科学家估计,大脑中约有80%的知识和记忆都是通过眼睛获取的。眼睛能辨别不同的颜色、不同亮度的光线,并将这些信息转变成神经信号,传送给大脑。读书认字、视图赏画、看人物、观美景....无不是眼睛在劳作。雨果说:“脚不能达到的地方,眼睛可以达到。”眼睛虽小,却可以看到整个世界,真真本领超强!
    • 木白
    • 摘要: 眼睛作为视觉器官,让我们看到了周围五光十色的世界。然而,在我们的现实世界里,还有许多奇妙景象是我们肉眼看不见的。这是为什么呢?首先,让我们来看看视觉是怎样形成的。大家知道,人眼对光线的刺激可以产生复杂的反应,当人们看东西时,物体所反射的光线经过瞳孔和品晶状体,落在视网膜上,视网膜上的视神经细胞在受到光刺激后,将光信号转变成生物电信号,通过神经系统传至大脑,再根据人的经验、记忆、分析、判断、识别等复杂的过程而构成视觉。
    • 兰英; 魏琮
    • 摘要: [目的]本研究旨在明确蒙古寒蝉Meimunamongolica末龄(5龄)若虫与成虫复眼的差异,探讨蝉总科昆虫在若虫与成虫生态位发生改变的过程中复眼的形态结构及功能变化.[方法]采用光学显微镜、扫描电子显微镜和透射电子显微镜技术,详细观察和比较研究了蒙古寒蝉末龄若虫和成虫复眼的一般形态、组织结构和超微结构.[结果]蒙古寒蝉的复眼为并列像眼.出土羽化前其末龄若虫复眼的颜色逐渐由白色变为红色至深褐色,成虫复眼则为浅褐色.末龄若虫复眼表面具有毛形感器、锥形感器和刺形感器,成虫复眼表面无感器.末龄若虫白色复眼的表面为完整的角膜,未分化形成小眼面;末龄若虫红色和深褐色复眼则由许多五边形或六边形小眼组成,排列不甚规则;成虫复眼均由排列整齐的等边六边形小眼组成.末龄若虫白色复眼内部由大量细胞团构成,未分化形成小眼结构;在末龄若虫深褐色复眼中,小眼次级色素细胞的细胞核集中分布在视杆和晶锥之间;在成虫复眼中,小眼次级色素细胞的细胞核分布在晶锥近心端周围.末龄若虫深褐色复眼中的初级色素细胞和小网膜细胞内的色素颗粒分布较均匀,而成虫复眼小网膜细胞内的色素颗粒都分布在视杆周围.[结论]蒙古寒蝉不同发育阶段的末龄若虫与成虫的复眼在小眼发育程度、色素颗粒分布及表面感器有无等方面存在显著差异,红色复眼期是末龄若虫复眼的主要发育阶段.研究结果说明,蒙古寒蝉及其他具有同样生活习性与发育过程的蝉总科若虫的复眼在末龄的早期阶段及更早的低龄若虫阶段不具备视觉功能,但具有感受外界机械压力或其他环境刺激的功能.这应是该总科昆虫从若虫发育为成虫过程中对生态位显著改变(若虫长期在地下漆黑环境营固定生活,成虫则在地上生活)的一种适应.本研究获得的蒙古寒蝉末龄若虫和成虫复眼的形态、超微结构和功能方面的信息,为昆虫复眼的发育及其功能变化与生境的相关性研究提供了重要信息,也为深入探讨蝉总科与半翅目其他相关类群的系统演化提供了功能形态学方面的新信息.
    • 薛静1
    • 摘要: 色彩是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。研究表明:人的视觉器官在观察物体时,最初的20秒内色彩感觉时间占80%。可见,色彩是视觉最响亮的语言,在绘画艺术创作中十分重要。
    • 赵广宇; 徐杰; 汪绍鑫
    • 摘要: 通过观察、模型构建、模拟实验等多样化的学习方式,突破眼球立体结构、眼球成像原理等学习难点.同时,引导学生自主构建眼是视觉器官的概念,最终使学生掌握人眼的生理知识,形成科学用眼的意识.
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