思维建构

摘要： 深度学习的概念源于人工神经网络的研究,其通过组合低层特征形成更加抽象的高层表示属性类别或特征。它集中表现为由浅到深、由表及里、由具象到抽象的学习过程。结合高中语文教学和学生思维建构形成,实现深度学习一直是一线教师的不懈追求。《窦娥冤》教学中,教研组进行了充分准备,组织学生进行了两节课预习,寄希望通过充分预习。

摘要： 在解决问题策略教学中促进学生思维发展与方法感悟,需要引领学生在分析问题、解决问题的过程中不断实现策略意识的唤醒、递升、舒展和建立,继而以策略的认知领悟概念意义,以策略的眼光分析数量关系,以策略的思维探索数学方法,以策略的语言建构思维模型,不断帮助学生经历解决问题中策略意识与数学方法的“思维呼应”,从而深度激活学生的思维经验,滋生策略思维,感悟策略思想方法。

摘要： 传统的教学中,学生主体地位不够突出,忽视知识的形成过程、发展与应用.随着信息技术的发展,课堂教学正在不断发生变革,依托信息技术支持,立足学生的“学”,为学生的自主探究创造机会,引领学生体验知识的发生与发展过程,帮助学生提高学习能力、发展学科素养,已经成了课堂教学改革的主流趋势.项目式学习就是应运而生的一种新型学习方式.本文依据斯坦福设计思维模型[1]中学生思维建构的五个步骤:理解挑战、观察、整合观点、设想、原型制作和测试,例析阐释信息技术支持下的项目式学习实践.

摘要： 数学教学的本质是思维的教学,对学生思维的开发往往离不开解题,因此解题教学在数学教学中占据着重要的位置。本文以一节试卷讲评课为例,介绍笔者在解题教学中对学生思维的建构过程。上课伊始,我说:“请同学们说出你需要帮助解决的问题。”这是我惯用的问法。“第8题,第12题,第23题……”我依次在空白试卷上用红笔勾出学生提出的问题,并展现在“班班通”展台上。

摘要： 课堂例题、习题是检验和巩固基础知识的有效手段,一道好题,可以让学生的思维遍地开花,生根发芽,于是试题的精挑细选就显得尤为重要,变式训练让学生的思维生发和生长得到有效地提升.

摘要： 微课是一种很好的教学形式,短短的视频可以容纳大量的信息,承载丰富的知识。那么,在“互联网+”教育背景下,小学语文教学中如何充分发挥微课的作用呢?一、展现逻辑框架,强化思维建构在小学语文教材中,有些文章的逻辑结构并不明显,是隐藏在文字和情感之中的。那么,教师在教学中可以充分发挥“互联网+教育”的优势,通过特色微课,向学生展现文本的逻辑框架,让学生对文章的内容、结构认识得更加清晰。

摘要： 《彻底改变思维的英文写作法》是梁晓晖教授和助手孙开蒙基于多年英文写作教学实践的结晶之作。作者依据认知语言学的若干理论,设计出基于人脑思维特点的英文写作创新教学法,即以“思维建构”为抓手,针对记叙文、说明文和议论文三种体裁,从宏观思维、中观思维和微观思维三个层次,创生出一套具有较强可操作性的英文写作思维流程,并提倡将阅读和写作并置,把理论学习和实践应用、范文阅读和主题写作有机融合。

摘要： 化学思维和数学思维皆独属于一种较为复杂的思维性活动,其更被归属于心理学的范畴中。简单而言,化学思维主要是指人类对化学事物所发生的任何反映进行简单概括,其将形象思维和直观思维结合为一体。而数学思维则是基于数学问题,以不断发现问题和解决问题的方式实现对现实世界中所存有的不同空间形式和数量关系的思维认知过程。在此过程中,主要应用抽象思维和逻辑思维,应用到的方法也更加广泛,例如,逻辑推理、证明、公理化、数学归纳法等等。值得一提的是,在进行化学事物认知过程中,不仅要使用到化学思维,更需要应用数学思维,因此,将二者进行建构,对于培育学生而言,有着极为重要的价值意义。

摘要： 在解题教学中,教师的角色在于有效带领学生进行相关知识的激活、组织和整合,以此来建构解题思维。从“激活知识、检索知识、提取知识、组织知识”四个环节展开教学,引导学生寻找解题方法,建构解题思维,有助于学生思维能力与核心素养的发展。

摘要： 根据信息加工的观点,信息在头脑中的呈现方式叫做表征,同一事物,其表征的方式不同,对它的加工也不相同,因此会出现多元表征的学习。本文主要介绍教师如何在线上计算教学中优化多元表征学习,分别从以下三个方面入手:优化多元表征,搭建思维结构的联结;融合多种资源,创设有效互动的在线课堂;练习贴合时事情境,重视生活中解决问题。

摘要： 情报研究是一个不断激活信息、知识的思维过程,这个思维过程由多要素综合作用和建构而成.本文以钱学森丰富的情报工作思想为基础,梳理和分析钱学森情报研究思维建构的基础、关键和方法,以期对钱学森情报研究思维模式进行开掘和探索.

摘要： 本发明提出一种云端三维模型建构系统及其建构方法，通过将一实体对象的三维对象数据实时传送至云端三维模型平台，该云端三维模型平台再根据该三维对象数据建构一建构中三维模型，其中，通过实时更新该建构中三维模型以持续建构该建构中三维模型，进而产生对应该实体对象的三维模型，而进一步将建构中三维模型的平面图像实时传送至用户装置，藉此供用户装置实时观看该建构中三维模型的平面图像。通过本发明的云端三维模型建构技术，除了提供三维模型建构过程实时观看外，更可将三维模型与其它三维技术结合以产生更实际应用。

摘要： 一种核酸建构物，可调控且有效破裂菌株，将菌株胞内生产的重组蛋白释放于胞外，以达到方便且快速回收胺基酸组成物的目的。此核酸建构物包括一个控制表现基因的核酸物，以及可被诱导表现的基因产物；其中，一个控制表现基因的核酸物包含了一个热敏感性抑制蛋白(heat-sensitive repressor protein)CI857基因，λPRPL启动子和热休克蛋白(heat shock protein)groEL启动子，及一个lacO控制子位置(operator site)；而可被诱导表现的基因产物包括一个噬菌体ΦX174溶菌基因E，结合一个噬菌体T4溶酶素基因或一个T7溶酶素基因。以生产Agrobacterium radiobacter NRRL B 11291amidohydrolase(AHL)以及hydantoinase(HDT)为实施例，生产菌株具有此核酸建构物，一经温度诱导作用后，生产菌株生长随即停止，且可有效将诱导生产的重组型AHL以及HDT释放至胞外。

摘要： 本发明涉及一种拼装式建构体、拼装式建构体的拼装方法及房屋拼装方法，其中，拼装式建构体的拼装方法包括分别沿相互垂直的两个方向拼装各拼装模块，相邻两个拼装模块的边框之间通过凸起和凹槽配合，并且，沿其中一个方向，相邻两个拼装模块之间还通过插接结构插接配合，具有同一交点的四个相邻的拼装模块之间仅需通过一个紧固件固定即可。该拼装式建构体的拼装方法能够提高拼装式建构体尺寸灵活性，简化现场拼装操作，无需依赖大型起重设备，减少作业人员，提高作业效率和经济性，并有利于重复再利用。

摘要： 一种场景模型的建构系统及其建构方法，其中场景模型的建构方法包含下列步骤：根据多个场景数据中的位置参数，将场景数据分类至多个位置分群。根据场景数据彼此间的场景相似度，将场景数据再分类于多个第一相似影像子分群及多个第二相似影像子分群中。分别根据第一相似影像子分群及第二相似影像子分群，建立第一相似影像子模型及第二相似影像子模型。将第一相似影像子模型整合为第一位置模型，且将第二相似影像子模型整合为第二位置模型。最后，将第一位置模型及第二相似影像子模型整合为场景模型。

摘要： 一种模组化骨板积层客制化建构方法及其建构系统，其方法为模组化的建构并储存多个骨板模组于一资料库，在取得患者骨折或骨头碎裂的影像，透过一与该资料库连结的分析单元对该影像进行模拟，判别出损伤的部位与范围，进一步的计算出需使用骨板的部位与范围并显示，使用者透过一操作介面读取该分析单元的判读结果，决定并选取最后开刀时所需使用的该骨板模组，通过一处理单元发送到一远端的制造中心，该制造中心将各该骨板模组的档案被送至一积层制造设备进行输出制造，令该积层技术制造出可具有曲面的骨板成品。

摘要： 本发明提供一种地图建构系统及其方法，所述方法包括：周期性地检测移动载具的基准世界坐标；周期性地获取移动载具外的环境的第一影像；周期性地获得移动载具外的环境的光达数据；识别所述第一影像中的多个目标物件，并且根据所述光达数据将多个光达数据点投影至所述第一影像以获得第二影像；识别所选的目标物件内被投影的多个目标光达数据点各自的影像坐标；根据多个影像坐标、光达信息以及所述基准世界坐标来获得所述多个目标光达数据点各自的物件世界坐标；以及根据所述多个物件世界坐标，将对应的所选的目标物件配置在高精地图中。

摘要： 一种深度信息建构系统，用以产生一输出信号，以供一处理电路根据所述输出信号建构一物件的深度信息。所述深度信息建构系统包含一结构光产生器、一扩散透镜组以及一感测器。所述结构光产生器用以投射一结构光至所述物件上以产生一反射结构光。所述扩散透镜组设于邻近所述结构光产生器处，其中所述扩散透镜组用以接收所述反射结构光并产生一滤过光。所述感测器用以感应所述滤过光以产生所述输出信号。

摘要： 一种建构筑物外墙监测维护装置及建构筑物外墙监测维护方法，涉及建筑维护设备技术领域。该建构筑物外墙监测维护装置包括箱体、与箱体连接的至少两个牵引电机及与牵引电机的输出轴一一对应连接的牵引绳，牵引电机的输出轴旋转时卷绕或松开对应的牵引绳，箱体还连接有用于监控外墙面的摄像头及用于将箱体支撑于外墙面的支撑组件，支撑组件包括至少三个可相对外墙面所在平面转动的支撑杆及用于驱动支撑杆转动的支撑电机。本申请提供的建构筑物外墙监测维护装置及监测维护方法能够稳定高效的对建构筑物的外墙面进行监控和查看，以便于进行维护。

摘要： 本发明揭露一种三维模型建构系统及三维模型建构方法。三维模型建构系统包括一第一感测器中枢及一第一子感测器。第一感测器中枢设置于一人体的一第一部位，第一感测器中枢用以传输一第一侦测信号。第一子感测器设置于人体的一第二部位，回应于接收来自第一感测器中枢的第一侦测信号，第一子感测器用以回传一第二侦测信号至第一感测器中枢。其中，第一感测器中枢记录第一侦测信号及第二侦测信号的一第一往返时间，且第一往返时间被应用于计算人体的第一部位与人体的第二部位之间的一长度，以建构一三维人体模型，借此达到精准地建构三维人体模型的效果。

摘要： 本实用新型涉及一种用于儿童娱乐的墙面建及建构插件，包括支撑架、设置在支撑架上可供娱乐的建构板块，所述建构板块设有至少一个，所述建构板块上分布有多个建构孔，建构板块还配有可插拔地安装在建构孔上的建构插件。本实用新型能锻炼儿童的动手能力以及想象力。