给予

摘要： 当你与别人分享你的喜悦时,你并没有帮任何人创造出一个监狱,你只是给予,你甚至不期望对方的感情,因为你的给予并不是想要得到任何东西,甚至连感激都不想得到。你之所以给予是因为你太充满了,所以你必须将它给出去。

摘要： 在礼物问题之争中,马里翁批评德里达将礼物限制在在场导致了礼物的疑难,德里达则怀疑马里翁无法完全悬搁礼物的环节、不能将礼物从在场中解放出来.以此争论为视域,深入他们各自的理论构造,可以发现:德里达的真正疑难在于以在场形而上学的话语规定延异着的礼物,从而导向了不可能的先验礼物这一与解构相悖的概念;马里翁的问题则在于将礼物环节的缺失作为悬搁的要求,因而否定性地运用了经济的形而上学.

摘要： 在礼物问题之争中,马里翁批评德里达将礼物限制在在场导致了礼物的疑难,德里达则怀疑马里翁无法完全悬搁礼物的环节、不能将礼物从在场中解放出来。以此争论为视域,深入他们各自的理论构造,可以发现:德里达的真正疑难在于以在场形而上学的话语规定延异着的礼物,从而导向了不可能的先验礼物这一与解构相悖的概念;马里翁的问题则在于将礼物环节的缺失作为悬搁的要求,因而否定性地运用了经济的形而上学。

摘要： 生命的成长就像是树的年轮,从一个核心的原点开始逐渐向外延展。孩子的成长也是这样,父母给予每个孩子以生命之源,同时也要次第给予正向的引导,让孩子充满对世界的关爱。次第是一个词语,指依次,按照顺序或以一定顺序,一个接一个地。《战国策》:"子尝教寡人循功劳,视次第,今有所求,此我将奚听乎?"即"你曾经教导我要按照功劳大小来安排官职等级,如今你又有所请求,这将让我听从哪一种意见呢?"在孩子成长的过程中,每个父母也是随着孩子年龄的增长次第,也就是有顺序地给予孩子不同的东西。

摘要： 近年来,随着人们整体素质的不断提高,对教师的要求也越来越高,教师行业变得压力越来越大,每天面对年幼无知的孩子,特别有时候面对一些暂时相对落后的孩子,如何评价他们,对学生来讲特别重要,自己就这一点谈自己的一点感触,向阳处看教育评价.

摘要： 如此给建议的人情商很低给明智建议的关键是大量提问。事实上,如果你是一个寻求建议的人,甚至可以通过建议给予者所问问题的数量来判断你所得到建议的质量我从丹尼尔·格罗斯那里借用了“建议给予者”这个词,他的一篇关于商业建议的文章让我开始思考这个问题。正如格罗斯指出的,建议给予者通常希望能够提供帮助,但他们也希望能够高效行事。

摘要： 很多时候,家长们认为自己现在努力地挣钱,给孩子留下更多物质的、有形的财富,就可以保证孩子和后代们的生活质量。但实际上,这些东西恐怕都不是真正重要的。当下社会中我们时常能遇到一些非常焦虑的父母,他们总想着如何尽可能多地给孩子留一些东西,焦虑如何才能更多地给予他们一些财富。可是作为家长,作为父母,到底应该给孩子留一些什么?到底应该给予他们什么?史书《资治通鉴》当中有一个很著名的故事"触龙说赵太后",或许能够给大家一些启发。

摘要： 在礼物问题之争中,马里翁批评德里达将礼物限制在在场导致了礼物的疑难,德里达则怀疑马里翁无法完全悬搁礼物的环节、不能将礼物从在场中解放出来.以此争论为视域,深入他们各自的理论构造,可以发现:德里达的真正疑难在于以在场形而上学的话语规定延异着的礼物,从而导向了不可能的先验礼物这一与解构相悖的概念;马里翁的问题则在于将礼物环节的缺失作为悬搁的要求,因而否定性地运用了经济的形而上学.

摘要： 陈波《没有“事实”概念的新符合论》的核心主张是,有可能塑述一种不使用“事实”概念又坚持传统符合论核心洞见的新符合论.这是一篇具有原创性思考的论文.本文质疑的是,在符合论中能否去掉“事实”概念？事物或对象是某个殊相(个体),而事实则是殊相加属性或关系.如果去掉“事实”概念,那么认识活动中的许多情况就难以得到说明.认识到事实的同一性难以像个体的同一性那样被辨认,以及命题如何与事实“符合”难以说清楚等,并不必然导致在符合论中取消“事实”概念的结论.此外,在摒除了“事实”概念之后,认识如何与对象直接相符,《新符合论》需要给出一个明确的回答,特别是需要面对介于对象与认识之间的、造成困难的表象或感觉给予的问题,而不能停留在给出几个形而上学、认识论、语言哲学的假定,以及关于“真”的定义说明上.

摘要： 本发明涉及具有让用户有动机允许进行可寻址广告(更换CM)的显示的功能的广播信号接收装置及广播信号接收方法、广播信号收发系统及广播信号收发方法、以及奖励给予系统及奖励给予方法。广播信号接收装置接收通过广播信号传送来的节目，并经由网络与服务器连接，具备：控制机构，其从所述服务器获取第二广告，并将被插入在所述节目的播放时段的第一广告更换为所述第二广告；服务控制部，其将识别特定服务的服务标识符、对利用所述特定服务的用户进行识别的用户ID、及所述设备ID向所述服务器登记，所述广播信号接收装置从所述服务器接收与所述特定服务关联的所述第二广告，并与所述第一广告进行替换而显示于所述显示部。

摘要： 本发明涉及一种使用磺化中间体用于制备NO给予性化合物的新方法。本发明涉及其中制成的适用于大规模制造NO给予性化合物的新的中间体。本发明进一步涉及该新中间体用于制造药物活性NO给予性化合物的用途。本发明进一步涉及基本上结晶形式的NO给予性NSAIDs，尤其{2－[(2，6－二氯苯基)氨基]苯基}乙酸2－[2－(硝基氧基)乙氧基]乙基酯，其制备和包含所述结晶形式的药物配方并涉及所述结晶形式在制备药物中的用途。

摘要： 通过以100‑500 kHz之间的频率向癌细胞施加交变电场约3‑10天，并且给予所述癌细胞检查点抑制剂，可以降低癌细胞(例如，成胶质细胞瘤细胞)的生存能力。

摘要： 本文提供治疗患有多发性骨髓瘤的人个体的方法，所述方法包括通过静脉内输注向所述个体给予10mg/kg艾萨妥昔单抗，其中10mg/kg艾萨妥昔单抗的每次输注的体积是250ml。本文还提供治疗患有多发性骨髓瘤的人个体的方法，所述方法包括将抗CD38抗体在28天周期中给予，其中将所述抗CD38抗体在第一个28天周期的第1天、第8天、第15天和第22天给予，其中将所述CD38抗体在所述第一个28天周期后的每个28天周期的第1天和第15天给予；并且其中将所述抗CD38抗体以10mg/kg或20mg/kg的剂量给予。

摘要： 描述了在患有神经变性疾病、障碍或病症(例如阿尔茨海默病)的受试者中用于诱导针对tau蛋白的免疫应答的方法。该方法包括给予含有tau肽(优选磷酸化的Tau肽)的脂质体引发组合物和含有缀合至免疫原性载体的tau肽(优选磷酸化的Tau肽)的缀合物加强组合物。

摘要： 提供了治疗患有溶酶体贮积症的哺乳动物的视网膜功能障碍的方法，该方法包括视网膜下给予编码可溶性溶酶体三肽基肽酶1(TPP1)的重组AAV颗粒。特别地，接受针对其疾病的酶替代治疗或基因治疗的CLN2缺乏的儿童可能会发生视网膜功能障碍。

摘要： 提供一种能够抑制密封部件(46)的极限耐压的偏差的注射器组装体(12A)及药液给予设备(10)。在注射器组装体(12A)中，在帽盖(44)的推压面(48)与注射器(24)的前端喷嘴部(56)的密封面(60)之间，以被推压的方式保持有密封部件(46)。密封部件(46)在推压面(48)与密封面(60)的相对部分的整个区域的推压空间(64)中被沿轴向推压而被保持，在推压空间(64)中，推压面(48)与密封面(60)之间的间隙中的内周侧最窄。

摘要： 本实用新型公开了一种给予地热利用的地热转换设备，包括防护网罩，所述防护网罩的内部设置有换热管，所述防护网罩的外侧设置有快速清理机构，所述快速清理机构至少包括放置块、滑动柱、清理螺杆、滑动块和清理块，所述防护网罩的外侧设置有放置块，所述放置块的一端设置有滑动柱，本实用新型结构科学合理，使用安全方便，通过设置的快速清理机构，减少了对防护网罩表面进行清理的时间，减少了对延伸把手位置进行调整的时间，提高了对防护网罩表面进行清理的效率，通过设置的快速安装机构，减少了对换热管进行检修的时间，减少了对换热管与密封板进行安装的时间，提高了对密封板与换热管进行检修安装的效率。

摘要： 本实用新型属于路灯技术领域，尤其为一种可给予电子设备充电的路灯，包括路灯整体，所述路灯整体的内部一端设置有充电室，所述充电室的一端通过转轴连接有防护板，本实用新型通过在路灯整体的上端设置可充电的装置，行人在手机电量不足或电量耗尽时使用本实用新型的路灯进行充电，且本实用新型通过在充电室的内部上端设置可放置手机的放置板，在充电式可将手机放置在放置板的上端，起到便于使用的作用，通过设置防护板和挡雨板，均可起到防护防水的作用，且防护板为一种便于使用的卡接结构，使用便捷，且限位效果较好，通过设置第一磁块和第二磁块，第一磁块和第二磁块可在防护板打开至一定角度时相互吸附进行限位。

摘要： 本实用新型公开的属于防撞装置技术领域，具体为一种给予机器人停止信号的内置防撞装置，包括连接盘，所述连接盘的右端设置有绝缘盘，所述连接盘和绝缘盘之间横向设置有弹簧，所述弹簧的两端分别与连接盘和绝缘盘固定连接，所述连接盘的右侧壁开设有对称的安装槽，所述安装槽的内部固定设置有开关，使防撞装置结构简单，可承受的撞击力大，360度无死角，定位和回位精确，外形和功率可以调换，轴向力在内部释放，运行时，外部没有任何变化，采用压簧且压缩使用，有效防止机器人发生碰撞时，造成机器人损坏，提高机器人的使用寿命，且相比较以往的防撞装置只有碰撞有一定的角度时，防撞才会启动，该防撞装置轴向正面发生碰撞时，防撞就可以启动。