精神培养
精神培养的相关文献在1962年到2021年内共计222篇,主要集中在教育、体育、中国政治
等领域,其中期刊论文220篇、会议论文2篇、专利文献78162篇;相关期刊182种,包括党课、集团经济研究、太原城市职业技术学院学报等;
相关会议2种,包括中华创新教育论坛、中国生命关怀协会人文护理专业委员会成立大会等;精神培养的相关文献由246位作者贡献,包括梁凌洁、潘增余、程改琴等。
精神培养—发文量
专利文献>
论文:78162篇
占比:99.72%
总计:78384篇
精神培养
-研究学者
- 梁凌洁
- 潘增余
- 程改琴
- 袁小武
- 丁华勇(漫画)
- 丁大建
- 丁成闯
- 丁树青
- 万攀
- 万方
- 严夕峰
- 乔松
- 仇争平1
- 付俐媛
- 付艳明
- 任星羽
- 任淑红
- 任珂瑶
- 任辉
- 何燕林1
- 侯长林
- 元琴
- 冯学娟
- 冯毅昌
- 刘一铮
- 刘东亮
- 刘东亮1
- 刘健
- 刘勇
- 刘卫东
- 刘惊铎
- 刘昆
- 刘桂霞
- 刘永红
- 刘玉本
- 刘瑞林
- 刘萍汝
- 刘雷
- 刘霞
- 包有祥1
- 匡瑛
- 卜雪梅
- 卢红英
- 卢继海
- 卢艳
- 吕芳珍
- 启明
- 吴昕
- 吴爱玲
- 吴玉臣
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吴花珍
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摘要:
随着世界经济的发展和文化多元化的推进,世界的经济和文化正处于前所未有的大变革、大调整时期。在这一时期加强对高校学生的爱国主义精神教育显得尤为重要。下面,本文将对现阶段高等学校中爱国主义精神培养的现状进行分析,指出其问题的所在,并对如何加强高等院校学生爱国主义精神的培养指明对策。
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舒平
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摘要:
新课改对于我国学生的素质教育培养提出了详细的要求,素质教育也逐渐发展为每个教育工作者的主要奋斗目标和工作内容。对于初中学生的英语教学,教师不仅要教学生英语的文化课知识,还应该将初中学生的德育教育也融入到英语的教学当中,德育教育融入到英语的教学中,是对教学理念的一种创新,也是对于学生的核心素养提高的一种路径。本文主要是将德育教育融入英语教学的方法进行了简要的探究,期望为英语教学工作者提供参考。
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隋宏宇
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摘要:
体育核心素养主要是指教师引导学生进行体能、体力,提高学生自身运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力。随着时代的不断发展,体育锻炼受到了全民追捧,越来越多的人意识到体育锻炼的重要性,开展注重自主和孩子的身体锻炼,体育精神也在人们的精神世界中得到广泛的传播。由此,从小开始培养学生的体育核心素养,提升学生的体育精神,让学生养成良好的体育习惯,进而促进学生能够得到全面、综合的成长和提升。
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张赢;
李妍祺
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摘要:
在新课改背景下,高中历史教学不仅需要对学生进行基本知识的教授,而且还得注重学生历史辩证唯物主义思想的培养,推动学生人文精神的发展。培养人文精神是我国实施全面素质教育的需要,也是高中历史学科发展的需要。现实证明,只懂得课本理论知识而在工作生活中缺乏良好的品德精神的人是走不长远的,是不符合人才的标准的,只有掌握历史发展规律,理清历史事件,培养人文精神,高中历史学科才能够得到升华,精神文明建设也能进一步推进。
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章蒙蒙
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摘要:
近年来,人们对小学阶段学生的身体素质情况和精神培养的重视程度逐年递增,学生的身体素质和精神锻炼是一个持续性的问题,既影响到学生们的身体健康状况,又对学生的优秀品质有着深远的影响,本文主要总结了小学目前体育教学刻苦锻炼精神培养的重要性,并提出了相应的培育措施.
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敖宁
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摘要:
在21世纪的语文教学目标中,有一项关于初中学会情感教育和思维能力的培养,要把新世纪的中学生培养成德智体美劳各方面健全的人才。而语文作为一门基础学科,特别是关于思想情感价值方面的学科,对这方面的培养具有不可推卸的责任。是对中学生进行情感教育、精神培养的最佳学科。
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徐燕玉
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摘要:
数学,是需要学生用手去感受,用脚去衡量的。小学数学教师在教学中培养学生数学体验的精神,能够激发学生的学习意识,使学生学会动用自己的头脑和双手对数学知识进行思考和应用,让学生逐渐养成体验数学知识的习惯,挖掘学生的应用潜力。
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杨晓萍
- 《中国生命关怀协会人文护理专业委员会成立大会》
| 2015年
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摘要:
人文护理是医疗保健过程中的重要组成部分,现代人文护理就是以人为本,一切从人的需求出发,把对患者的生命与健康、权利与义务、人格尊重与关心,融入到对患者护理的全过程中.现代人文护理更强调的是提高护理质量,就要给予患者人格的尊重和心灵的沟通,让患者树立珍惜生命,增强与疾病斗争的信心与决心.在医院已具备了医院的硬件和可测量的可行质量指标,护士的职责是营造让患者感受到被重视的环境.这就要求医院管理者,把人文护理放在一定的认识高度,从制度上构建一个人文护理开展与实施的平台,重视人文精神的培养,营造浓厚的人文护理文化氛围,开拓人文护理环境,构建人文护理管理与评价体系。将人文理念纳入医院管理,使人文护理全面、全方位、全程持续开展下去。
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杨晓萍
- 《中国生命关怀协会人文护理专业委员会成立大会》
| 2015年
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摘要:
人文护理是医疗保健过程中的重要组成部分,现代人文护理就是以人为本,一切从人的需求出发,把对患者的生命与健康、权利与义务、人格尊重与关心,融入到对患者护理的全过程中.现代人文护理更强调的是提高护理质量,就要给予患者人格的尊重和心灵的沟通,让患者树立珍惜生命,增强与疾病斗争的信心与决心.在医院已具备了医院的硬件和可测量的可行质量指标,护士的职责是营造让患者感受到被重视的环境.这就要求医院管理者,把人文护理放在一定的认识高度,从制度上构建一个人文护理开展与实施的平台,重视人文精神的培养,营造浓厚的人文护理文化氛围,开拓人文护理环境,构建人文护理管理与评价体系。将人文理念纳入医院管理,使人文护理全面、全方位、全程持续开展下去。
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杨晓萍
- 《中国生命关怀协会人文护理专业委员会成立大会》
| 2015年
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摘要:
人文护理是医疗保健过程中的重要组成部分,现代人文护理就是以人为本,一切从人的需求出发,把对患者的生命与健康、权利与义务、人格尊重与关心,融入到对患者护理的全过程中.现代人文护理更强调的是提高护理质量,就要给予患者人格的尊重和心灵的沟通,让患者树立珍惜生命,增强与疾病斗争的信心与决心.在医院已具备了医院的硬件和可测量的可行质量指标,护士的职责是营造让患者感受到被重视的环境.这就要求医院管理者,把人文护理放在一定的认识高度,从制度上构建一个人文护理开展与实施的平台,重视人文精神的培养,营造浓厚的人文护理文化氛围,开拓人文护理环境,构建人文护理管理与评价体系。将人文理念纳入医院管理,使人文护理全面、全方位、全程持续开展下去。
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杨晓萍
- 《中国生命关怀协会人文护理专业委员会成立大会》
| 2015年
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摘要:
人文护理是医疗保健过程中的重要组成部分,现代人文护理就是以人为本,一切从人的需求出发,把对患者的生命与健康、权利与义务、人格尊重与关心,融入到对患者护理的全过程中.现代人文护理更强调的是提高护理质量,就要给予患者人格的尊重和心灵的沟通,让患者树立珍惜生命,增强与疾病斗争的信心与决心.在医院已具备了医院的硬件和可测量的可行质量指标,护士的职责是营造让患者感受到被重视的环境.这就要求医院管理者,把人文护理放在一定的认识高度,从制度上构建一个人文护理开展与实施的平台,重视人文精神的培养,营造浓厚的人文护理文化氛围,开拓人文护理环境,构建人文护理管理与评价体系。将人文理念纳入医院管理,使人文护理全面、全方位、全程持续开展下去。
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杨晓萍
- 《中国生命关怀协会人文护理专业委员会成立大会》
| 2015年
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摘要:
人文护理是医疗保健过程中的重要组成部分,现代人文护理就是以人为本,一切从人的需求出发,把对患者的生命与健康、权利与义务、人格尊重与关心,融入到对患者护理的全过程中.现代人文护理更强调的是提高护理质量,就要给予患者人格的尊重和心灵的沟通,让患者树立珍惜生命,增强与疾病斗争的信心与决心.在医院已具备了医院的硬件和可测量的可行质量指标,护士的职责是营造让患者感受到被重视的环境.这就要求医院管理者,把人文护理放在一定的认识高度,从制度上构建一个人文护理开展与实施的平台,重视人文精神的培养,营造浓厚的人文护理文化氛围,开拓人文护理环境,构建人文护理管理与评价体系。将人文理念纳入医院管理,使人文护理全面、全方位、全程持续开展下去。