生物素养

摘要： 生物实验是生物教学的重要组成部分,初中生物教师要提高对生物实验的重视程度,不仅要教授学生实验的理论知识,还要锻炼初中生的实践能力,培养学生的生物综合素质.在实际教学中,很多初中生物教师并没有认识到核心素养的重要性,造成了初中生物实验效果不理想.随着新课改的深入,生物实验教学必须要进行创新,遵循初中生的个性特点,设计具有互动性和实用性的实验方案,让初中生感受到生物学科的魅力.

摘要： 初中是中等教育的开始,学生正处于身心快速发展的关键时期,老师要抓住这一时期,对学生进行生物素养的培养,让学生能够拥有合理的知识结构、良好的综合素养,从而更好地满足新课改的教学需求。本文对初中生物教学中生物素养的培养展开探究,以期提升生物教学的质量和效率,全面提高学生的生物素养。

摘要： 核心素养已经成为学科教学的参照,这对初中生物教学提出了更高的要求,对于促进初中生物教学质量的提升具有重要的意义。在日常教学实践中,初中生物教师要优化教学思路,贴近学生的生活实际,开发多样化的实验活动,锻炼初中生的操作能力和创新意识,从而构建起高效的生物课堂。学生核心素养的发展是一个循序渐进的过程,要遵循学生的认知规律,重视生物教学的实用性和独立性,抓住生物教学的重难点,提高初中生的整体学习能力。

摘要： 高中生物是一门知识密、概念多、联系紧、记忆量大、复杂和深奥的学科,在提升高中生物教学质量的道路上,思维导图有助于整合知识结构,促进相关学习内容条理化和系统化的呈现,加深学生的理解和记忆,是一种优良的教学工具。文章从思维导图的特点和价值出发,探讨了思维导图在高中生物课堂教学中的应用方法。

摘要： 生长型课堂着眼于学生的发展,是一种启发的教学,对学生综合能力素养的提升有促进作用。本文围绕生长型课堂与高中生物高效课堂展开分析,从四个路径来探究如何构建高效生物课堂,旨在促进学生生物学科素养的提升。

摘要： 伴随着新课程教育教学理念的不断深入,核心素养成为教师在课堂教学过程中追求的目标之一.高中生物学科知识是通过实验总结出来的,因此要想学生学好生物还要注重实验活动的组织与开展.结合实践教学经验,详细阐述教师如何在新课程理念下实施生物实验教学活动,以此促进学生生物素养不断提升.

摘要： 在新课程改革不断深入的环境下,教师教学理念及方法也需要立足于新课改要求来进行调整。生物是初中阶段必不可 少的构成,也是为学生今后生物学习打好基础的重要环节。传统模式下的生物教学流于表面,不注重学生整体素质发展与培育, 而本文则是就提升生物素养在初中生物教学中的应用策略展开了探究,希望借此来有效优化生物教学。

摘要： 在创新理念的影响之下,高中生物教学不仅仅是为了让学生能够在高考中考取良好的成绩,而是希望能够通过高素质的教学让学生培养较好的学科素养,并习惯于用科学合理的思维进行问题思考,进而培养创新能力。生物学科属于理科学习,高中生在实际学习的过程中对一些知识的认知在很大程度上来源于生物实践。正是因为如此,想要提升学生在高中生物学习中的创新能力和培养较好的生物素养,就必须要将创新型的生物实践代入到课堂中,帮助学生提供更多授课的形式。

摘要： 随着人们对学生课堂参与度的要求越来越高,“学生讲题法”成为高中生物习题课中非常重要的一种教学形式,主要是让学生扮演教师的角色,针对课堂中的某一题到黑板前进行习题讲解,从而实现习题教学的目的。这种教学方法具有十分显著的效果,既能够加强学生对生物课程知识点的深入学习,同时也能够培养学生良好的自主学习习惯,对促进高中生的学科素养发展具有一定的意义。首先针对“学生讲题法”的使用要求进行了阐述,其次分析了“学生讲题法”在高中生物习题课中的作用,最后提出了“学生讲题法”在高中生物习题课中的应用策略,包括生物习题选择、讲题准备工作、学生课堂讲题以及教师及时指导。旨在更加有效地进行科学方法的使用,促进学生生物素养的提升。

摘要： 新课改下,要提升高中生物教学的有效性,教师应当想方设法运用各类教学方法提高高中生物教学的有效性。为了践行素质教育理念,在高中生物教学中,教师应注重培养学生的生态环境保护意识,为学生提供开放的实验空间,让学生以小组为单位独立完成整个实验探究过程,并基于实验结果的产生来分析总结相应的结论;设计贴近实际的实践探究作业,提高学生的学习兴趣,让学生在完成这类作业的过程中有更多的学习收获。

摘要： 高中新课程倡导探究式学习,注重学生的自主学习与合作交流,关注学习搜集和处理信息能力的培养.博客作为一种新型的网络交流和知识管理工具,具有共享性、互动性、个性化等突出特征,正符合突出教师引导与体现学生主体性的新课程标准的要求.本文从博客作为实验教学手段的可能性分析入手,指出了教师利用博客对学生实验教学的优越性,也说明了学生利用课余时间通过博客进行实验的预习、设计并交流,大大弥补了在校课堂教学的不足.此外,学生能将在平时学习中、实验设计及实验实施过程中的遇到的疑难问题,通过博客向教师进行反馈和咨询,得到教师或是同学的在线协助,在时间和空间上突破固有的节律,使学生能有的放矢、见缝插针地学习实验的相关技能及交流实验的体验.

摘要： 高中新课程倡导探究式学习,注重学生的自主学习与合作交流,关注学习搜集和处理信息能力的培养.博客作为一种新型的网络交流和知识管理工具,具有共享性、互动性、个性化等突出特征,正符合突出教师引导与体现学生主体性的新课程标准的要求.本文从博客作为实验教学手段的可能性分析入手,指出了教师利用博客对学生实验教学的优越性,也说明了学生利用课余时间通过博客进行实验的预习、设计并交流,大大弥补了在校课堂教学的不足.此外,学生能将在平时学习中、实验设计及实验实施过程中的遇到的疑难问题,通过博客向教师进行反馈和咨询,得到教师或是同学的在线协助,在时间和空间上突破固有的节律,使学生能有的放矢、见缝插针地学习实验的相关技能及交流实验的体验.

摘要： 高中新课程倡导探究式学习,注重学生的自主学习与合作交流,关注学习搜集和处理信息能力的培养.博客作为一种新型的网络交流和知识管理工具,具有共享性、互动性、个性化等突出特征,正符合突出教师引导与体现学生主体性的新课程标准的要求.本文从博客作为实验教学手段的可能性分析入手,指出了教师利用博客对学生实验教学的优越性,也说明了学生利用课余时间通过博客进行实验的预习、设计并交流,大大弥补了在校课堂教学的不足.此外,学生能将在平时学习中、实验设计及实验实施过程中的遇到的疑难问题,通过博客向教师进行反馈和咨询,得到教师或是同学的在线协助,在时间和空间上突破固有的节律,使学生能有的放矢、见缝插针地学习实验的相关技能及交流实验的体验.

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摘要： 高中新课程倡导探究式学习,注重学生的自主学习与合作交流,关注学习搜集和处理信息能力的培养.博客作为一种新型的网络交流和知识管理工具,具有共享性、互动性、个性化等突出特征,正符合突出教师引导与体现学生主体性的新课程标准的要求.本文从博客作为实验教学手段的可能性分析入手,指出了教师利用博客对学生实验教学的优越性,也说明了学生利用课余时间通过博客进行实验的预习、设计并交流,大大弥补了在校课堂教学的不足.此外,学生能将在平时学习中、实验设计及实验实施过程中的遇到的疑难问题,通过博客向教师进行反馈和咨询,得到教师或是同学的在线协助,在时间和空间上突破固有的节律,使学生能有的放矢、见缝插针地学习实验的相关技能及交流实验的体验.

摘要： 高中新课程倡导探究式学习,注重学生的自主学习与合作交流,关注学习搜集和处理信息能力的培养.博客作为一种新型的网络交流和知识管理工具,具有共享性、互动性、个性化等突出特征,正符合突出教师引导与体现学生主体性的新课程标准的要求.本文从博客作为实验教学手段的可能性分析入手,指出了教师利用博客对学生实验教学的优越性,也说明了学生利用课余时间通过博客进行实验的预习、设计并交流,大大弥补了在校课堂教学的不足.此外,学生能将在平时学习中、实验设计及实验实施过程中的遇到的疑难问题,通过博客向教师进行反馈和咨询,得到教师或是同学的在线协助,在时间和空间上突破固有的节律,使学生能有的放矢、见缝插针地学习实验的相关技能及交流实验的体验.

摘要： 本发明公开一种生物素化普鲁兰多糖衍生物用于提高卷烟烟丝生物素转移率的用途。本发明烟丝中添加的生物素化普鲁兰多糖衍生物相对于添加的生物素单体更耐高温、可以适应高温热加工工序，通过在烟丝中添加的生物素化普鲁兰多糖衍生物可以明显提高烟丝的生物素转移率。同时，本发明添加的生物素化普鲁兰多糖衍生物的烟丝卷制而成的烟支加热产生的主流烟气中生物素转移率高，真正增强了烟支的生物素功能特性。

摘要： 本发明提供在温和的条件下在短时间内就能够高效率地将靶材料离析的、抗生物素蛋白或链霉抗生物素蛋白与生物素衍生物的解离方法以及解离剂。抗生物素蛋白或链霉抗生物素蛋白与生物素衍生物的解离方法包括将抗生物素蛋白或链霉抗生物素蛋白与脱硫生物素的结合体和结合有生物素或其衍生物的水溶性高分子混合。

摘要： 本发明涉及单独使用生物素，但优选与维生素C或其衍生物同时使用生物素制备组合物的用途，所述组合物是化妆品组合物或用于增白皮肤、消除肤色不均匀性及治疗衰老性着色斑的药物组合物。

摘要： 本发明涉及具有抗血栓形成活性的新型合成多糖，该多糖具有至少一个与生物素或生物素衍生物相连的共价键，本发明还涉及能够中和这些多糖的抗生物素蛋白或抗生蛋白链菌素的使用方法。

摘要： 本发明公开一种生物素化普鲁兰多糖衍生物用于提高卷烟烟丝生物素转移率的用途。本发明烟丝中添加的生物素化普鲁兰多糖衍生物相对于添加的生物素单体更耐高温、可以适应高温热加工工序，通过在烟丝中添加的生物素化普鲁兰多糖衍生物可以明显提高烟丝的生物素转移率。同时，本发明添加的生物素化普鲁兰多糖衍生物的烟丝卷制而成的烟支加热产生的主流烟气中生物素转移率高，真正增强了烟支的生物素功能特性。

摘要： 本发明提供在温和的条件下在短时间内就能够高效率地将靶材料离析的、抗生物素蛋白或链霉抗生物素蛋白与生物素衍生物的解离方法以及解离剂。抗生物素蛋白或链霉抗生物素蛋白与生物素衍生物的解离方法包括将抗生物素蛋白或链霉抗生物素蛋白与脱硫生物素的结合体和结合有生物素或其衍生物的水溶性高分子混合。

摘要： 本发明涉及具有至少一个在其还原端与生物素或生物素衍生物的共价键的低分子量肝素，它们的制备方法、含有它们的治疗用途，以及使用抗生物素蛋白或链霉亲和素并可以中和所述生物素化低分子量的肝素的方法。

摘要： 生物素化肝素，其特征在于所述肝素的构成多糖在它们的还原端具有与基团－(R1)

摘要： 本发明涉及单独使用生物素，但优选与维生素C或其衍生物同时使用生物素制备组合物的用途，所述组合物是化妆品组合物或用于增白皮肤、消除肤色不均匀性及治疗衰老性着色斑的药物组合物。

摘要： 本发明涉及具有抗血栓形成活性的新型合成多糖，该多糖具有至少一个与生物素或生物素衍生物相连的共价键，本发明还涉及能够中和这些多糖的抗生物素蛋白或抗生蛋白链菌素的使用方法。