网络交流

摘要： 随着新媒体平台的兴起,越来越多的人在使用网络。与此同时,一种全新的网络语言形态发展而来。在互联网发展初期,为了提升网络交流的频率,人们使用计算机技术创造了简单化的网络语言形式,如谐音、表情等。此后随着网络技术的发展,更加丰富的网络语言形式被创造出来。由韩凝所著的《网络语言传播与社会效应》一书,从网络语言概述、网络语言教学、网络语言传播、网络语言流行语等多个角度对网络语言的语用特点、交际场合进行了论述。

摘要： Emoji是一种从最初模仿挪用日式动漫符号,到后来日益扩展其使用范围的图像符号体系。自从1999年Shegetaka Kurita创造Emoji以来, Emoji不断获得充实和发展,目前已成为数字交流中代替肢体动作、面部表情等非语言线索的主要形式,并成为全球普遍使用的交流工具。Emoji本身具有有趣、形象、生动和幽默等特点,在网络交流中具有表达情感、加强表达、改变语气、维持或增进人际关系等功能。同时,其使用会受到性别、文化、语境和平台等因素的影响。目前,随着Emoji的不断发展和广泛使用,其应用范围已经扩展至网络交流之外的心理测量、商业营销、法律判决以及情感分析等领域,具有广泛的应用和研究价值。未来可以从以下几个方面进一步深入研究:(1)进一步探索Emoji在网络交流中的应用和未来发展趋势;(2)加大对Emoji在其他领域中应用情况的进一步研究;(3)更加深入探索Emoji的神经生理机制;(4)从认知加工角度来探讨Emoji在网络交流中的积极效果。

摘要： 这两年,世界面对新的问题,也改变了不少人的消费习惯。少出门,多上网,音响的网络交流,多了很多视频信息,各种深入浅出,浓缩精简的技术分享,还有让人看得眼花缭乱的外观和数据。了解这些参数对玩音响是否有帮助?我认为还是有一些的。

摘要： 最初的表情符号非常简单,随着使用频率的逐渐升高,部分创意者也开始灵活运用表情符号,以表达不同的情绪。随着科技的发达,使媒体形式更加多元化,表情符号也发生了极大的变化,最初的仅仅只是符号发展成现在可以使图片文字结合的表情包,许多表情包还是动态显示,包含要素更为丰富。最初的表情符号表达的情感相对单一,然而表情包因为有文字和动作的介入,表达的已经不仅仅是一种心情,可以完整地表述一整句话,使得人们之间的交流更加便捷。从表情符号到表情包的演变可以看出,网络即时交流也在不断地变化,图文叙事特征愈发明显。本文通过对表情符号到表情包的演变进一步探究网络即时交流中的图文叙事,阐述表情符号叙事功能,最后阐述表情包即时交流叙事,以此文为相关研究学者提供借鉴和参考。

摘要： 合肥经开区初中物理黄传银名师工作室于2019年挂牌,有成员19名。工作室以“专业引领,共同发展”为宗旨,以课堂教学为主阵地,以教育科研为先导,以网络交流为载体,聚集经开区初中物理教学骨干,聚焦初中物理课堂教学问题,以促进初中物理深度学习为根本目的,促进中青年教师专业成长以及名师的自我提升。

摘要： 新课程改革把学生的主体地位放在了教学活动的首位,强调学生的数学热情,要求学生在兴趣的引领下自主参与数学知识的探究过程,实现高效学习。这种高效课堂新模式要求教师改变教学方式,实现学生个性化独立学习。在数学课堂中使用现代信息技术,不仅可以激发学生的学习热情和求知欲望,大大提高课堂效率,还可以弥补传统教学的缺陷。信息技术在现代教学中的合理应用有着至关重要的意义,不仅能丰富教学素材,更能提高课堂效率。

摘要： 事件背景:2020年的春节,在武汉爆发的冠状病毒疫情牵扯着每个国人的内心,为了防止疫情的扩散,原本定于2月10日的开学也延期了,但是延长假期不代表停止学习。随着教育部提出"停课不停学"的口号,全国小学生开启了在家学习的生活。看着每天新闻中逐日增加的确诊病例,我心痛之余也萌生了一个想法,何不利用《新闻联播》这本"生活之书"带领学生学数学、用数学呢?因此我写了一封倡议书,在倡议书中鼓励班上的学生每晚坚持看《新闻联播》,透过播报的数字了解当前疫情的变化,从数字的背后去发现数学,并通过网络交流一日所得。

摘要： 介绍了个人博客网站设计的相关技术,以及其设计与实现过程,该过程以M VC设计模型和主流的Spring Data JPA、Spring M VC、Spring Boot等框架技术为主进行系统架构的开发,将整个系统划分为表现层、业务层、持久层3层架构,充分利用各个框架的优势来完成系统的开发;使用Spring Data JPA来完成持久层的工作,它封装了对数据库的繁琐操作,使得用户可以方便的操作数据库中的数据;Spring M VC框架通过调用业务层来负责处理用户的请求以及响应用户的操作;最后使用Spring Boot对系统进行解耦合并简化用户整体的开发步骤.

摘要： 随着社会经济的不断发展以及科学技术水平的不断提高,强化学生文化自信成为高校外语教学中的重要目标之一.基于此,文章对文化自信相关内容进行调查,并对文化自信视域下高校外语教学过程中存在的问题进行分析,重点探究在文化自信视域下高校开展外语教学的有效策略,以期提高高校外语教学质量.

摘要： 网络中具有丰富的信息资源与多种教学工具,在教学中,教师可以创设交互式的教学环境,让学生共享创意资源.借助网络环境开展绘本涂鸦教学,能够促进家校、师生、学生之间的沟通和互动.该文通过领略绘本之美、寻觅绘本之源、积累绘本之技、采摘绘本之果四个部分,阐述了借助网络环境开展绘本涂鸦教学的途径和效果.

摘要： 自20世纪90年代开始,日本政府积极推进教育信息化.同时,随着中国经济的迅猛发展,日本社会对具备汉语能力人才和跨文化交际能力人才的需求也愈来愈高.在这一背景下,在高校、初中等教育机构(包括高中)的汉语教学也不断增加,但利用信息通信技术(ICT)实现中日青少年交流的对外汉语教学实践却很少.本研究目的在构建日本高中汉语教学新模式,即:(1)以培养读写能力为主的传统的词汇、语法学习;(2)以WBT(web-based training)为主的电子化学习;(3)以网络交流为主的NBLT(network-based language teaching)等三个部分构成的循环式教学模式.主要介绍日本高中混合式汉语教学模式的基本概念,汉语课程实践内容,以及基于学习者意见反馈的质性分析的初步结果.

摘要： 作为以超链接为技术平台,以超文本实践为基础的网际对话活动,网络交流解构了权威的宰制和独白式的叙事法则,衍生出一种全新的主体际交流模式.然而,站在审美的角度予以反思,便会发现,作为网络技术构建的产物,网络交流正滋生着泛审美交流意识的暗流,人类文化传统的神圣性由此遭遇被消解的危机.为此,只有恪守审美化网络交流的新理念,努力使科技创新的旋律与原点性的人文情怀达成和谐统一,方可尽量遏制网络技术的异化因素,最终实现“我—你”相遇的审美化网络交流的理想境界.

摘要： 学会开展学术交流的的形式，从时间上，可分为历史交流、当前交流、未来交流以及历史、当前、未来结合交流四种；从空间上，可分为纵向交流、横向交流、纵横结合交流三种；从内容上，可分为本学科交流、跨学科交流两种；从工具上，可分为语言交流、文字交流、短信交流、电话交流、网络交流等多种；从方法上，可分为实际联系理论交流、理论联系实际交流、围绕关键问题交流三种。

摘要： 文章对政府主导下近代建筑研究与保护的局限进行分析,通过总结该领域中媒体宣传、网络交流、名人效应和个体活动等主要参与形式,阐明公众参与近代建筑研究与保护在制度完善、资金筹集和补充专业研究中所起的作用,认为政府部门、专业人员和社会团体应进一步推动公众参与近代建筑研究与保护的进程.

摘要： 高中新课程倡导探究式学习,注重学生的自主学习与合作交流,关注学习搜集和处理信息能力的培养.博客作为一种新型的网络交流和知识管理工具,具有共享性、互动性、个性化等突出特征,正符合突出教师引导与体现学生主体性的新课程标准的要求.本文从博客作为实验教学手段的可能性分析入手,指出了教师利用博客对学生实验教学的优越性,也说明了学生利用课余时间通过博客进行实验的预习、设计并交流,大大弥补了在校课堂教学的不足.此外,学生能将在平时学习中、实验设计及实验实施过程中的遇到的疑难问题,通过博客向教师进行反馈和咨询,得到教师或是同学的在线协助,在时间和空间上突破固有的节律,使学生能有的放矢、见缝插针地学习实验的相关技能及交流实验的体验.

摘要： 本文通过普通话自主交流型学习系统的功能设计技术与应用技巧介绍,从建构主义学习理论出发,以普通话测试大纲为基础,结合网络多媒体技术,为学习者提供了拥有网络交流平台的自主学习环境,便于学习者相互之间交流学习,从而提高学习效果。

摘要： 物理教学交流共享型平台可以为所有教物理的教师和学物理的学生提供一个免费的、共享的网络交流空间,提供最急需的远程交流工具和共享资源交流平台.该交流平台应具有时代化、人性化、差异化和市场化的设计原则,应根据现代教学模式设计交流功能,科学合理地设计共享机制.本文结合教学实践,提出教师主导型和学生自主型相结合的平台设计思路.

摘要： 一种机动车辆交流发电机的调压器在车载网络上的通信方法和设备，以及对应的调压器和交流发电机。根据本发明的通信方法，用于在车载网络上的机动车辆交流发电机的调压器(36)，由串行总线(43)上根据与标准化协议兼容的一个或多个不同私有协议的交换信息帧组成。根据本发明，所述信息帧根据带有预定特征的标准调压器的命令和状态编码或解码，并且该方法包括根据其位置和预定长度读取或写入所述信息帧字段的步骤，通过线性插值(39)转换字段值，并且基于预定参数寻址标准调压器的控制和状态寄存器(35)。

摘要： 控制多相电传输网络(1)的电压和相位角的设备，包括连接在传输网络的初级侧(1a)和次级侧(1b)之间的电感调节器(5)。间隙(14)设有表现出可控的相对磁导率(μr)的磁层(17)，其中次级电压向量ΔE的大小(幅度)也适于通过控制磁层(17)的磁导率来控制。磁层(17)可以由磁流体或固体材料构成。

摘要： 本发明公开了一种基于网络虚拟社区的交流实现方法，包括提供网络虚拟社区业务的网络服务器识别用户输入的帖子内容是否为对已发布帖子内容进行完善的内容；以及在识别出用户输入的帖子内容为对已发布帖子内容进行完善的内容时，将用户输入的帖子内容和所针对的帖子内容分别进行存储；所述网络服务器在后续接收到用户的阅读请求时，分别将存储的所针对的帖子内容和用户输入的帖子内容进行发布。本发明还相应的公开了一种用于网络虚拟社区交流的网络服务器。本发明可以防止用户恶意篡改的行为，为建立文明网络虚拟社区提供有力保证。

摘要： 一种机动车辆交流发电机的调压器在车载网络上的通信方法和设备，以及对应的调压器和交流发电机。根据本发明的通信方法，用于在车载网络上的机动车辆交流发电机的调压器(36)，由串行总线(43)上根据与标准化协议兼容的一个或多个不同私有协议的交换信息帧组成。根据本发明，所述信息帧根据带有预定特征的标准调压器的命令和状态编码或解码，并且该方法包括根据其位置和预定长度读取或写入所述信息帧字段的步骤，通过线性插值(39)转换字段值，并且基于预定参数寻址标准调压器的控制和状态寄存器(35)。

摘要： 本发明公开了一种采用卷积神经网络和双向长短时记忆网络的交流电机轴承故障诊断方法。该方法充分利用卷积神经网络的参数共享、局部感知和降采样等优点，有效的从原始电流数据中提取到相应地空间特征，避免了复杂的特征提取过程。然后将提取的电流数据空间特征输入双向长短时记忆网络，捕获电流数据空间特征的时序信息，进一步提高滚动轴承故障诊断准确率。本发明利用电机驱动过程获取定子电流作为故障信号，具有非侵入式且易于形成闭环“驱动—诊断”的融合系统，可有效降低监控成本；所提轴承故障诊断方法结合卷积神经网络和双向长短时记忆神经网络特性，在特征提取的深度和复杂程度上都具有良好的性能，能够实现故障特征的精准有效提取。

摘要： 公开了一种具有传统交流网络和双极直流网络的飞行器电力供应系统，包括：具有多个相和中性点的至少一个发电机；AC网络；双极DC网络；以及中性点钳位转换器；其中，至少一个发电机被设计成用于提供AC电压。在至少一种操作模式下，至少一个发电机的中性点连接至地。转换器包括AC侧和DC侧，AC侧具有多个AC连接器，多个AC连接器中的每个AC连接器能够与至少一个发电机的至少一个相耦接；DC侧具有第一DC连接器、第二DC连接器以及中性DC连接器。转换器的AC侧与至少一个发电机耦接；DC侧与双极DC网络耦接；以及中性DC连接器连接至地。转换器被设计成用于在AC侧接收AC电压时在DC侧提供DC电压，以及用于在DC侧接收DC电压时在AC侧提供AC电压。

摘要： 本发明公开了一种向无源网络和弱交流网络供电的混合伪双极直流输电方法，其特点是整流侧采用两个6脉动电流源换流器，逆变侧采用一个6脉动电压源换流器，建立伪双极直流输电系统。整流侧采用定电流控制方式，逆变侧采用定交流电压-直流电压控制方式，在稳定功率传输的同时，保证了受端系统的电压稳定性，从而使这种新型直流输电系统向无源网络和弱交流网络供电成为可能。该方法与柔性直流输电相比，降低了输电成本；与传统直流输电相比，能实现无源网络供电；本发明提出的新型直流输电系统具有较高的暂态稳定性。

摘要： 本发明适用于图像通信领域，提供了一种网络电视的信息交流方法，所述方法包括以下步骤：显示信息交流界面；接收用户输入的交流信息；将所述交流信息发送给网络电视服务器；从网络电视服务器发送的TS流中解析出多个用户的交流信息，并显示所述多个用户的交流信息，所述TS流中携带有多个用户的交流信息。在本发明中，用户通过网络电视终端将电视评论等交流信息发送到网络电视服务器，网络电视服务器将多个用户的交流信息进行打包处理，并将打包后的数据包加载在TS流中，以广播或多播的方式将该TS流发送给该多个用户的网络电视终端，从而用户可以看到多个用户的交流信息，实现了多个用户之间的信息交流。

摘要： 本发明公开了一种基于网络虚拟社区的交流实现方法，包括提供网络虚拟社区业务的网络服务器识别用户输入的帖子内容是否为对已发布帖子内容进行完善的内容；以及在识别出用户输入的帖子内容为对已发布帖子内容进行完善的内容时，将用户输入的帖子内容和所针对的帖子内容分别进行存储；所述网络服务器在后续接收到用户的阅读请求时，分别将存储的所针对的帖子内容和用户输入的帖子内容进行发布。本发明还相应的公开了一种用于网络虚拟社区交流的网络服务器。本发明可以防止用户恶意篡改的行为，为建立文明网络虚拟社区提供有力保证。

摘要： 本申请涉及一种网络交流平台及网络交流方法，网络交流平台包括：至少一个主题圈子、注册模块和匹配模块；主题圈子包括主题标识信息、至少一个交流群和花名册；每个主题圈子对应一个花名册，交流群成员全部或部分来自所述花名册；注册模块接收用户的注册请求，注册请求包含用户信息和至少一个主题圈子标识信息；匹配模块根据所述用户信息和至少一个主题圈子标识信息，将用户记入相应主题圈子对应的花名册中。本申请由于主题圈子不依赖于用户的人际关系链，因此主交流群的规模不受限制，又因为主题圈子具有题圈子标识信息，用户依据题圈子标识信息加入对应主题圈子可以实现用户加入兴趣或目标与自己一致的交流群中，有利于提高交流群粘性和活跃度。