民办职业院校

摘要： 以苏州工业园区职业技术学院为例,通过对建院20余年来与区内外企业合作开展的各种类型、各个层次合作的梳理,总结出民办职业院校适应区域人才培养的产教融合实施路径,在为地方培养技能人才方面提供一定的实践借鉴经验。

摘要： 相较于公办职业院校,民办职业院校举办本科职业教育的意愿更为强烈,调整自身生态位的诉求更为迫切,但举办初期暴露的外部顶层设计不完善、基本制度不健全以及内在优势教育资源不充分等问题,使得相关工作难以顺利推进。民办职业院校要稳步发展本科职业教育,必须针对有碍发展的关键性限制因子,充分利用学校独具的有利因子,从外优环境和精炼内功两个维度制定生态化发展对策。

摘要： 随着《国家职业教育改革实施方案》文件出台,高职院校对职教改革也越来越重视,双高建设关乎区域经济发展、产业转型升级、职业教育质量。其中高水平专业群的建设又是双高建设中的重要一环,正确理解专业群内涵及专业群建设的策略与路径是高水平专业群建设的关键[1]。本文通过对四川城市职业学院高水平专业群(新能源汽车技术专业群)建设实践的分析,提出高水平专业群建设的策略及路径,为职业院校高水平专业群建设提供借鉴。

摘要： 阐述了“大思政”教育观融入民办职业院校外语专业课程建设的两大内涵意蕴,分析了推进职教外语“大思政”课程建设应遵循的三大原则,从“全员化”协同机制、“全过程”创新机制以及“全方位”整合机制三个维度,提出了民办职业教育外语类课程构建“大思政”育人格局的有效路径。

摘要： 随着网络终端设备的日益普及,网络技术信息优势逐渐渗透到大学生的生活中,学生可以用电脑或手机互相交流.现代化社会为民办职业院校提出了新的挑战,考验了民办高职院校该如何树立学生良好的学习习惯和学生的价值观,如何加强院校优良学风的建设成为教育工作开展的重中之重.网络的发展加大了民办职业院校学风建设的难度.网络的开放性,使学生能够接触到网络上各种观点和思想,并从中受到影响,从而形成属于学生们的价值观.可网络信息良莠不齐,这为学生正确价值观的树立设置了障碍,也对民办高职院校如何管理学生提出了挑战.互联网时代下的教育有利必有弊,网络的发展也对民办高职院校的教学提供了帮助.在日常教学中,师生在网络上的平等互动会使传统的师生关系更加紧密,更有利于形成良好的师生关系.因此,作为民办高职院校需要分析网络时代学生成长的特点,审视网络时代学生成长所带来学风建设的变化,分析其中的利弊,选择适合民办高职院校发展的道路.

摘要： 我国职业教育发展至今已形成多元化办学格局,民办职业院校是该办学格局的重要一员.因其独具特点的办学条件,在参与国家政策指导下的职业教育改革浪潮中,探索出一条适合自身特点的改革之路,势在必行.笔者从民企职业院校的现状,通过多方调研、分析和总结,提出一些创新改革思路.

摘要： 我国职业教育发展至今已形成多元化办学格局,民办职业院校是该办学格局的重要一员。因其独具特点的办学条件,在参与国家政策指导下的职业教育改革浪潮中,探索出一条适合自身特点的改革之路,势在必行。笔者从民企职业院校的现状,通过多方调研、分析和总结,提出一些创新改革思路。

摘要： 2016年以来伴随民办教育新法新政的相继实施,民办职业院校分类选择不仅获得制度认可,同时也被提上实施议程.虽然民办职业院校分类选择是一项全新的制度创新,但是其实施推行依然复杂、艰辛.当前实施推广中存在思想观念、选择趋向、选择规则、产权属性、掌控权等现实问题,为此应通过更新观念、引导合理趋向、明确规则、理顺明晰产权、规范掌控等举措,促进民办职业院校分类选择.

摘要： 2016年以来伴随民办教育新法新政的相继实施,民办职业院校分类选择不仅获得制度认可,同时也被提上实施议程。虽然民办职业院校分类选择是一项全新的制度创新,但是其实施推行依然复杂、艰辛。当前实施推广中存在思想观念、选择趋向、选择规则、产权属性、掌控权等现实问题,为此应通过更新观念、引导合理趋向、明确规则、理顺明晰产权、规范掌控等举措,促进民办职业院校分类选择。

摘要： 民办职业院校的党建工作与培养高素质人才的教育任务息息相关,随着"互联网+"时代的到来,信息技术不仅影响着学生生活、学习的方式和习惯,还为民办职业院校的党建工作带来全新的挑战.如何根据时代发展,有效利用互联网这一优质教学、工作资源,加强党建工作的改革创新工作,是摆在民办职业院校面前的重要课题.本文对民办职业院校党建工作的现状进行分析,并提出相关策略.

摘要： 民办职业院校在发展中,遇到的一个突出问题就是产权不明晰,阻碍了民办职业院校的进一步发展,产权界定是民办职业院校运行机制中的重要保证.在此,以产权经济学的产权分析为视角,将产权制度作为内生变量,对民办职业院校产权制度及其内涵进行界定,通过制度的建立与完善来达到对民办职业院校产权的明晰,明确民办职业院校产权的法理生成与制度生成,并基于法人治理机制、产权交易机制、产权意志机制与产权监督机制对民办职业院校产权运行机制进行阐释.

摘要： 进一步办好我国职业教育在当前形势下显得更加重要和紧迫，在政府的领导、管理和支持之外，还需要充分发挥社会各方面的积极性和努力。事实上，目前在我国职业教育领域已经活跃着一批社会团体、行业组织、企业等非政府性机构和组织。本文以中华职业教育社会团体为案例，论述如何采取切实措施更加充分发挥社会力量。

摘要： 进一步办好我国职业教育在当前形势下显得更加重要和紧迫，在政府的领导、管理和支持之外，还需要充分发挥社会各方面的积极性和努力。事实上，目前在我国职业教育领域已经活跃着一批社会团体、行业组织、企业等非政府性机构和组织。本文以中华职业教育社会团体为案例，论述如何采取切实措施更加充分发挥社会力量。

摘要： 进一步办好我国职业教育在当前形势下显得更加重要和紧迫，在政府的领导、管理和支持之外，还需要充分发挥社会各方面的积极性和努力。事实上，目前在我国职业教育领域已经活跃着一批社会团体、行业组织、企业等非政府性机构和组织。本文以中华职业教育社会团体为案例，论述如何采取切实措施更加充分发挥社会力量。

摘要： 进一步办好我国职业教育在当前形势下显得更加重要和紧迫，在政府的领导、管理和支持之外，还需要充分发挥社会各方面的积极性和努力。事实上，目前在我国职业教育领域已经活跃着一批社会团体、行业组织、企业等非政府性机构和组织。本文以中华职业教育社会团体为案例，论述如何采取切实措施更加充分发挥社会力量。

摘要： 本发明公开了一种高等职业院校会计专业教学使用的直观模型装置，具体涉及会计教学设备技术领域，包括桌体，所述桌体顶部设置有放置凹槽，所述放置凹槽内部设置有模型固定机构，所述模型固定机构顶部设置有模型本体，所述模型本体底部与模型固定机构之间设置有连接机构。本发明通过设置有模型固定机构和连接机构，将固定板放置到桌体顶部的放置凹槽上，再对电磁铁线圈通电，使得产生磁性，便可以对吸引层造成磁力吸引，使得固定板固定设置在桌体上，再选择合适的模型本体放置到固定板上，并拧上紧固螺杆，便可以对模型本体进行有效固定，结构简单，操作便捷，与现有技术相比，使得教学模型的组装更有效率，提高了设备的实用性。

摘要： 本发明涉及教育设备技术领域，尤其涉及一种职业院校跨境电商用的订单分类管理学习装置。其技术方案包括：梯形安装台、桌面和底座，底座的底部两侧安装有两组支腿，底座的顶部安装有桌面，桌面的顶部安装有梯形安装台，梯形安装台的正面两侧设有两组储物仓，储物仓的正面通过合页安装有仓门，且仓门的正面下方安装有电磁锁，梯形安装台的正面中心安装有充电区。本发明通过在仓门的正面下方安装有电磁锁，当学生答对订单分类管理相关问题或进行正确分类时，可通过电磁锁将仓门主动打开，以便学生取出奖励物品，通过该方法进行教学可有效提高学生学习时的积极性，并且能使学生加深记忆，提高了学生的学习效率。

摘要： 本发明涉及算式训练教具技术领域，具体的说是一种用于职业院校算式计算训练的教学教具，包括底座，所述底座上安装有方便教师对算式进行教学的教学机构，所述教学机构上安装有支撑机构，所述教学机构上设有清理机构，所述教学机构上安装有对清理的教学用具进行收纳的收纳机构，所述教学机构上安装有方便教师课本夹持的压书机构，所述教学机构上安装有对收纳机构加固的加固机构，所述加固机构与收纳机构抵触；底座上安装有教学机构，在对职业学院里面的学生算式训练的时候，将教学机构打开，通过支撑机构对教学机构进行支撑，便于学生观看和训练，在算式训练一轮结束后可向底座的方向拉动清理机构，实现吸附在教学机构上的教具全部掉落，节省时间。

摘要： 本发明公开了一种高等职业院校会计专业教学使用的直观模型装置，具体涉及会计教学模型领域，包括板体，本发明通过设有固定板、圆柱、环形槽、槽块、转杆、隔板、连接块、连接柱、限位块，使用固定板底端固定连接的圆柱与凹槽内壁底端开设的圆槽内壁卡接连接，将需要展示的模型放入槽块内部摆放，通过隔板对不同类型的模型进行隔开，转动槽块，使得槽块底端固定连接的转杆外壁与环形槽内壁转动连接，拉动连接块外壁与板体一侧开设的存放槽内壁滑动连接，安装固定块、粘接板、限位槽，拉动固定块，使得固定块的底端固定连接的粘接板与外接桌体脱离，使得固定块一侧固定连接的滑块外壁与板体一侧开设的滑槽内壁滑动连接。

摘要： 本发明公开了一种用于职业院校的双主体活页式教材装置、系统及方法，包括：S1，赋予教材职业性特征，基于计算机系统对教材赋予职业性特征内容，S2，在步骤S1基础上，赋予教材课程功能；S3，在步骤S2基础上，基于计算机系统赋予教材针对使用者的开放性功能，所述教材使用者包括教师和学生等。本发明能够充分尊重教学过程中教师的主导角色和学生的主体角色，提高教学效果，提升教学质量等。

摘要： 本实用新型公开便于携带的职业院校音乐老师教学用音符拼图块，涉及教学用品技术领域。该便于携带的职业院校音乐老师教学用音符拼图块，包括箱体和拼图卡块，箱体的内部开设有第二槽口，第二槽口的内部滑动连接有拼图板，箱体的内部开设有第四槽口，第二槽口的内部活动插接有第一伸缩杆，第一伸缩杆的一端外表面活动套接有第二弹簧，箱体的内部开设有第一槽口，第一槽口的内部固定连接有收纳槽块，通过箱体1的内部设置有拼图板13，便于使用者在使用拼图卡块的时候，可以在一个固定的板块上进行使用或演示。

摘要： 本申请公开了一种用于职业院校思政教学的宣传装置，包括放置板、移动机构和调节机构；所述移动机构包括底板，所述底板底部两侧均转动连接有两个第一转动板，两个所述第一转动板另一端转动连接在第二移动套筒上，两个所述第二移动套筒分别螺纹套接在第二螺纹杆两侧。本申请通过第二电机工作带动升降杆转动，带动主锥齿轮上啮合的从锥齿轮转动，从锥齿轮转动带动第二螺纹杆转动，第二螺纹杆转动带动第二移动套筒运动，两个第二移动套筒运动带动两个第一转动板和第二转动板转动，使得支撑板的高度高于移动轮的高度，便于对装置进行移动，通过反转旋转电机可带动支撑板的高度低于移动轮的高度，便于对装置进行固定，从而对装置的位置进行调节。

摘要： 本实用新型公开一种应用于职业院校的学生学习电子电路的实验板，包括单层PCB基板，单层PCB基板的正面设置有若干多相互独立的线路区，每一线路区内的线路以可见形式设置在单层PCB基板的正面，线路区的线路上设置有用于焊接功能电子元件和外围电子元件的元件焊盘、以及用于测量功能电子元件和/或外围电子元件焊接效果的测试点，外围电子元件包括用于显示功能电子元件工作状态的LED灯群；LED灯群由多颗LED灯珠组成，并排列成具有指示效果的图案。本实用新型的有益效果在于便于学生能够更加直观清晰地查看各个电子元件的连接关系，学习和理解各类电子元件的功能。

摘要： 本实用新型公开了职业院校电机拖动课程实训设备，包括透明防护罩、固定座、支撑台和控制开关，所述固定座的外侧壁上固定连接有支撑台，且支撑台的外侧壁固定连接有控制开关，所述固定座的内部安装有传动结构，所述固定座的内部安装有驱动结构。本实用新型通过控制开关控制启动传动结构工作，传动结构实验操作完成后可通过驱动结构完成实测，第二电机工作带动主齿轮传动，主齿轮转动带动次齿轮进行齿轮啮合从而带动连动杆旋转，带动连动杆两侧安装的叶轮飞速旋转，带动船体在存水上进行驱动前进，完成电机驱动机械前进的实验，通过该两组实测设置使学生对电机拖动更加了解，使课程更加生动有趣。

摘要： 本实用新型公开了职业院校实训用的汽车维修用的防护型汽车举升架，包括：举升机构和防护机构；其中，所述举升机构包括两个壳体，所述壳体的内顶部固定安装有液压缸，所述壳体的一侧开设有通槽，所述通槽的内侧壁滑动连接有第一固定板，所述液压缸的活塞杆与所述第一固定板的上表面固定连接，所述第一固定板的一侧对称铰接有两个顶升板，本实用新型使用时，对汽车举升后，通过将螺纹杆转入螺纹套筒中，对第一固定板的位置进行固定，且将捆绑带与汽车轮胎进行捆绑固定，提高汽车的稳定性，对汽车和使用人员进行防护，防止汽车举升架动力失效时汽车跌落，提高本实用新型的安全性，利于职业院校的实训使用。