心理探析

摘要： 小学生厌学现象越来越普遍,透过厌学表象,通过问卷调查和访谈,探析到小学生厌学背后的外在因素和内在心理因素。因此,家长营造良好家庭教育环境,教师创设良好学习环境,家校合作共育,采取这些对策是能够有效疏导学生厌学心理,促学生健康成长的。

摘要： 高职学生是大学生群体的重要组成部分,既有大学生的普遍心理特征,也有其独特的心理特点.研究高职学生使用网红App的心理原因,可以深入了解其网络使用行为背后的动因,并为教育和引导高职学生提供思路.本文以近几年爆红的某短视频平台为例,分析高职学生使用短视频平台前、使用过程中、减少或不再使用短视频平台的心理原因.

摘要： 一个班级内存在着弱势群体,他们一方面经常会被无意识的忽略,成为被“遗忘”的人,另一方面,他们又有可能因为这样那样的问题,经常被老师“记挂”着,他们是班级管理中最需要关注的对象。作为班主任,若能多给这些孩子一些关心温暖和教育引导,不仅能帮助他们健康成长,也是我们班级管理中的重要部分,是构建和谐班级的内在需要。

摘要： 随着"全面二孩"政策的实施,我国出现越来越多的二孩家庭。二孩的出现势必会使家庭结构、家庭沟通与互动方式、家庭规则、家庭成员角色甚至家庭资源的分配等发生改变,其中受到这些影响最大的就是二孩家庭中的长子女。青春期是一个充满矛盾与冲突的时期,当青春期碰上二孩,如果没有及时应对,会引发家庭的"动荡"。本文主要是研究长子女处于青春期的二孩家庭,通过分别描述青春期长子女的心理特征以及影响因素来对长子女进行心理分析。

摘要： 随着"全面二孩"政策的实施,我国出现越来越多的二孩家庭.二孩的出现势必会使家庭结构、家庭沟通与互动方式、家庭规则、家庭成员角色甚至家庭资源的分配等发生改变,其中受到这些影响最大的就是二孩家庭中的长子女.青春期是一个充满矛盾与冲突的时期,当青春期碰上二孩,如果没有及时应对,会引发家庭的"动荡".本文主要是研究长子女处于青春期的二孩家庭,通过分别描述青春期长子女的心理特征以及影响因素来对长子女进行心理分析.

摘要： 新媒体快速发展的背景下,社交媒体在人们生活中发挥重要作用,在给我们带来便利的同时,也对其生活、心理产生巨大压力,社交依赖便是一种表现。针对此问题现象,本文将从行为表现方面明确社交依赖概念,从技术、心理分析人们使用社交媒体的内在动机,进而对社交依赖进行原因探析,旨在帮助人们正确认识社交媒体在现实生活中的作用,恰当地利用社交媒体实现社会价值。

摘要： 涉世未深的大学生由于缺乏法律常识、金融知识,加之受错误消费观念和认知偏差的影响,极易陷入高利贷性质的“校园贷”陷阱。在暴力催债、威胁恐吓下,大学生更易引发新的心理问题,甚至造成自杀危机。文章通过分析大学生进行贷款以及还款过程中的心理情况,得出“校园贷”风险防范措施。

摘要： 进入高中阶段的女生,其生理、心理发育已经达到相对成熟的阶段,而涉事不深的女生,既对异性有了情感碰撞的冲动,又因学业等压力而掺杂着渴望、惧怕、烦躁等纠结心理.作为高中班主任,要认识到高中女生这一特殊群体的身心发展诉求,积极结合学校实际,制定和强化高中女生教育体系,为高中女生健康心理教育营造良好环境.

摘要： 本研究主要采用问卷调查法，以Z市男性青少年罪犯为调查对象，对Z市男性青少年犯罪的心理进行探析。调查结果显示影响Z市男性青少年犯罪的主要原因有：（1）大多数人缺乏与父母的沟通（2）父母文化程度较低（3）父母缺乏对孩子早期的心理健康教育及关注（4）青少年本身的文化程度较低（5）很少接触对其身心发展有利的课外活动（6）缺少心理健康教育与法律的知识（7）有过及一直都有受到过身体上和心理上虐待（8）人际关系混乱（9）不信任父母及其他亲人和老师。最后，根据调查结果分析现状及存在的问题，对青少年的健康成长提出建议与参考。

摘要： 笔者对癌症患者的心理进行了探析,内容包括:癌症与心理社会因素,癌症患者知悉后的心理反应及癌症治疗期间引起的心理反应.

摘要： 一种基于绘画心理分析和视频分析的心理分析系统，包括绘画心理分析软件，绘画心理分析软件的操作步骤如下：打开绘画心理分析软件后，选择开始进行绘画创作；同时打开摄像头装置获取实时的视频流，得到视频流数据；绘画分析软件将绘画操作数据流传给绘画分析服务器，将实时操作数据流的分析结果和实时视频流分析结果分别记录下来，采用以上结构后，本发明具有如下优点：本发明通过绘画心理分析软件进行绘画创作，摄像头装置获取实时的视频流，绘画软件还以录像和记录日志的形式保存下操作者绘画的全过程和绘画的操作数据，分析某些有意义的视频分析结果出现时操作者正在绘制图像的相应部分。

摘要： 本发明提供虚拟人脸选择模型训练方法、在线视频心理咨询隐私保护方法、存储介质及心理咨询系统，该训练方法在多次进行在线视频心理咨询的情况下，每次执行下述样本获取步骤获得多组学习样本：获取视频来访者的心理咨询视频，识别其中的实际人脸图像，提取实际人脸图像的面部特征，据此分析视频来访者的表情数据，获取视频来访者在多个不同的虚拟人脸图像当中选择的结果，以视频来访者的表情数据作为输入信号，以所选择的结果作为输出信号，构成供虚拟人脸选择模型进行训练的一组学习样本；采用多组学习样本对虚拟人脸选择模型进行训练，直至虚拟人脸选择模型具备根据视频来访者的表情数据分析得出视频来访者倾向选择的虚拟人脸图像的能力。

摘要： 本发明属于团体心理统计分析技术领域，具体涉及基于人口学变量的心理预警及团体心理统计系统，包括填写单元、存储单元、个体分析单元和团体分析单元；填写单元用于被测试者填写人口学信息及心理测评问卷；存储单元用于将填写的人口学信息及心理测评问卷关联后存储，并记为被测试者的个人数据；个体分析单元用于根据填写的心理测评问卷对各被测试者进行心理健康分析，还用于当某被测试者的心理健康分析结果为存在异常时，生成对应的预警信息并与该测试者的个人数据关联；团体分析单元用于调用所有关联有预警信息的个人数据，生成团体分析报告。本申请可以便捷、稳定的提供具备参考价值的团体心理统计分析结果。

摘要： 本申请公开了一种基于心理沙盘的心理测试模型构建方法及系统，方法包括：选取采样对象，确定采样方向和采样方法并对采样对象进行采样，得到实验样本；对实验样本进行心理量表测评，获得测评结果,并根据心理量表的客观分类标准将测评结果分为若干类贴上对应标签；通过电子心理沙盘系统获取实验样本使用电子心理沙盘的评价数据；根据所述评价数据，得到实验样本的沙盘实验结果；基于测评结果和沙盘实验结果分别构建训练集和验证集；基于训练集构建分类模型，将验证集输入至分类模型中，对待验证的算法模型进行准确率评估，得到高准确率的算法模型作为心理测试模型。

摘要： 本发明公开了一种提升心理能效的心理健康自助系统，包括自助测试系统壳体，所述自助测试系统壳体的上端面设置有人机交互用的信息输出区，所述信息输出区的前方在自助测试系统壳体的上端面还设置有第一多功能信息输入端，本发明通过在固定端壳体内设置快速预紧机构，通过快速预紧机构设置的预紧卡块、中间连接杆、主动调节圈和调节手柄实现对手臂的夹紧操作，且快速预紧机构的操作为使用者本人即可操作，因此本发明装置现有的提升心理能效的心理健康自助系统相比，本系统的快速预紧机构能够快速对使用者的手臂进行夹紧，以方便对使用者的体征参数进行采集，使用方便，操作简单。

摘要： 本发明提供一种智能心理学教学用心理测试实验装置，包括：底座、3D沙盘、投影屏、安装机构、挂装机构、存储盒以及记录组件，所述底座左端活动卡接有3D沙盘，与现有技术相比，本发明具有如下的有益效果：通过设置安装机构，便于安装和隐藏挂装机构，便于实际使用，挂装机构的设计，便于教师在实际教学时，解放双手，无需通过双手进行纸质图片的展示，同时可以通过挂装机构上的转动带带动多个贴板移动，进一步使得教学图片能在框板左右移动，使得不同位置的同学都能够看清，提升展示效果，再配合记录组件，能够在不离开3D沙盘的位置及时进行重点记录，节省时间，降低教师的劳动强度。

摘要： 本发明公开了一种应用于心理教学的自动摄录心理沙盘，包括沙盘台、收纳单元和调节单元；沙盘台上安装有收纳单元；调节单元包含固定杆、固定壳、摄影机、转盘和转杆二，所述摄影机的外侧套接有固定壳，所述固定壳的前后两侧通过转杆二与固定杆内侧的圆孔转动连接，所述固定杆的外侧安装在收纳单元上，前侧的固定杆上开设有通槽，前侧的转杆二的前端延伸至通槽内部，且转杆二的前端安装有转盘，所述转盘位于通槽内，且转盘与通槽的摩擦系数高，固定壳通过转杆二使摄影机固定在固定杆上，转盘与通槽的摩擦系数高，不易转动，通过转动转盘可以控制转杆二转动，摄录部件可以隐藏，对摄像设备可以调节移动，灵活性高。

摘要： 本实用新型提供一种心理学教学用和心理测试实验装置，属于教学设备技术领域，该心理学教学用和心理测试实验装置，包括装置底板，装置底板的顶端固定连有第一连接板，第一连接板的一端固定连接有电机，装置底板的一侧设有教学板，装置底板的另一端通过铰轴活动铰接有盖板；调节机构，调节机构包括齿轮、齿条、连接块和第二限位杆，第二限位杆、齿条和齿轮均设有两个，第二限位杆固定连接于装置底板的顶端，固定机构包括第二弹簧、卡槽和卡接组件，卡接组件设于装置底板的一侧，卡槽开设于装置底板的另一端，第二弹簧固定连接于卡槽的一侧内壁，卡接组件和盖板连接以对其固定。

摘要： 本实用新型公开了用于干预儿童青少年心理创伤的艺术疗法心理装置，包括底座，所述底座的内部插设有丝杆，且丝杆外表面通过螺纹滑动连接有套块，所述套块上固定安装有转轴，所述转轴上铰接有展示板，所述底座的表面开设有滑槽，所述展示板的内部固定安装有轴杆座，且轴杆座上插设有插杆，所述插杆上固定连接有卡块，且插杆上固定安装有限位块，且卡块上套设有弹簧。该用于干预儿童青少年心理创伤的艺术疗法心理装置，结构简单合理，设计新颖，操作简单，使用便捷，具有较高的实用价值。

摘要： 本实用新型提供了一种心理弹性训练研究心理测试模型，包括：沙盘模型本体、底座、沙具箱、沙盒、搭扣；所述沙盘模型本体的外形特征呈长方体状结构，且沙盘模型本体的底部设置有底座；所述底座的上方设置有沙具箱，且沙具箱与底座通过搭扣相连接；所述沙盘模型本体的顶部设置有沙盒，且沙盒与沙具箱通过搭扣相连接；通过对一种心理弹性训练研究心理测试模型的改进，具有结构设计合理，方便安装及拆卸，便于根据实际沙具的多少确定沙具箱的数量，而且不使用沙盘模型本体时，可以调整沙盒与沙具箱的位置，使沙盒处于非顶层，保护沙盒内沙子，方便携带的优点，从而有效的解决了现有装置出现的问题和不足。