实践育人模式

摘要： 在传统思政教育理念、模式的影响下,大学生普遍缺乏独立思考与独立创新的能力,而将大思政融入思政实践教育的过程中,能够帮助教师将校外实践、校内实践、课堂学习充分地融合起来,切实帮助学生提高独立思考与自主创新的能力,从而提升大学生思政教育的有效性和实效性,推动学生的健康成长与发展。然而在思政教育实践模式构建的过程中,却存在着教育理念、教育重点及活动形式等层面上的问题,严重影响到实践育人模式的作用发挥。对此本文结合实践育人模式的内容与目标,探究其所存在的问题,提出针对性较强的应对策略。

摘要： 实践育人作为高校思政教育工作的关键性内容,可以切实推动大思政教育的全面发展,增强思政教育的有效性和实效性,使思政教育可以满足时代、社会发展需求。高校和思政教育工作者应顺应社会发展新形势,发掘思政教育潜质,真正提高学生的政治素养、思想素质以及道德修养,实现大思政视域下高校思政教育实践育人模式的建设。在大思政视域下,介绍了思政教育的意义,分析了高校思政教育实践的育人价值,探讨了高校思政教育实践育人模式构建的困境,提出了高校思政教育实践育人模式构建的对策。

摘要： 文章首先分析了“三全育人”理念与志愿服务实践活动有机结合的重要性,然后论述了当前高校志愿服务中存在的普遍问题,最后论述了“三全育人”视域下基于志愿服务的高校实践育人模式。

摘要： 实践育人作为高校思政教育工作的有效途径,在培养和提升大学生综合素质中具有重要作用。在乡村振兴战略下,高校应树立“大思政”格局,围绕实践教育,将“三下乡”社会实践活动与乡村振兴战略有机结合,推动校内思想政治教育与校外实践活动相融合,实现“思政课程”向“实践思政”转化。基于湖北科技职业学院区微里志愿服务队“三下乡”活动的实践,以高校、企业、农村协同合作为突破口,探索高校“校企村三位一体”实践育人模式,以创新实践内容、拓宽实践形式、丰富实践成果,提升思政教育内容的针对性与社会性,为今后高校开展“三下乡”社会实践活动提供经验启示。

摘要： 大思政视野下高校思政教育实践育人模式建构具有非常突出的价值意义,有利于增强立德树人的实效性,有利于促进学生全面成长发展,有利于推动高等教育内涵式发展。引导学生在实践中反思、培养学生正确的价值观、促使学生回归实际社会,是大思政视野下建构高校思政教育实践育人模式的基本要求。大思政视野下高校思政教育实践育人模式的科学建构,应该整合教育资源、改进教育方法,增强思政教育的实用性、开放性,激发学生的主观能动性,改善教育环境、开阔学生视野和眼界。

摘要： 为充分发挥实践育人在“立德树人”中的重要价值,基于OBE理念,充分利用红色文化资源,紧扣整体设计、主体内生动力提升、协同合作等育人成效提升的关键点,以成果为导向实现内容、形式和过程“三重逻辑”相统一,基本解决当前高职院校红色文化实践育人中“理实脱节、形散神散、成效不高”的现实问题,探索形成系统化、层次化、立体化的“1234”高职院校红色文化实践育人模式,旨在增强实践育人的整体性、针对性、科学性、可操作性和有效性,为学生搭建以“红”为底色的理论、思想、能力全方位提升的成长成才平台,培育时代新人。

摘要： 实践育人作为“十大育人”体系的主要组成部分,是卫生类高职院校人才培养的重要内容与内在要求。四川护理职业学院在“健康中国”战略实施背景下,结合当代医学生特点和多年来实践育人工作的经验做法,分析实际问题,探索构建“3543”实践育人模式,即依托“三大板块”、搭建“五大平台”、借助“四大机制”、实现“三个回归”,在立德树人、实践育人方面取得了显著成效。

摘要： 新时期背景下,社会实践活动作为高等院校实践育人模式的核心构成部分,因此受到高校教育工作者的高度重视与广泛关注。而暑期“三下乡”活动在培养学生责任意识以及各项能力方面发挥巨大作用,是高校社会实践活动的重要组成部分。但结合目前形势而言,在“三下乡”育人机制建设环节仍然存在些许问题,有待改善。基于此,该文深度分析实践育人模式下高等院校暑期“三下乡”育人机制建设现存问题,并且提出相应优化策略,供广大高校教育工作者参考。

摘要： 近年来,随着教育事业的不断发展与进步,高等院校招生数量逐年增加,毕业生数量也不断增加,高校学生就业形势异常严峻。高校应该根据学生实际情况,选择合适的方式对大学生开展实践教学工作,让学生的知识、能力、素质得到全面提高,进而适应社会发展需求。现阶段,国内工商管理类毕业生数量占比较高,经过创新实践育人模式,学生在校期间能将基本经济学的理论系统掌握,将科学管理理念正确运用,能将各种经济学、市场学及财务知识系统了解,在就业中占据优势较为明显。本文针对工商管理专业,阐述了“知识、能力、素质”阶梯型培养模式的内涵及创新实践育人模式的重要性,分析了创新实践育人教学模式需要关注的问题,基于“知识、能力、素质”提出了创新实践育人模式的策略。

摘要： 全媒体人才培养2018年被确定为新闻传播学类专业教育教学的培养目标。地方高校是培养应用型全媒体人才的主体,围绕OBE理念,因校制宜开展全媒体人才培养已不容迟疑。南京晓庄学院新闻传播学院根据自身定位和客观需要,从融合新闻采编能力入手,构建课内课外一体化实践育人模式,积极探索全媒体人才核心专业能力的培养。

摘要： 作为一所应用型新建本科院校,唐山学院从基础做起,立足京津冀,服务环渤海,注重内涵发展,坚持实践育人.作为河北省首批深化创新创业教育改革示范高校,唐山学院充分调动各种资源,以大学生双创训练项目为抓手,以学科竞赛为龙头,大力培养学生的实践动手能力,逐步形成具有我校特色的双创训练与学科竞赛相融合的实践育人模式.

摘要： 在一实施例中，一种例如是一电源供应器的控制器的装置是包含一产生器以及一调整器。该产生器被配置以提供一使得一电源供应器产生一经调节的输出信号的切换信号，并且该调整器是被配置以在该电源供应器操作在一第一模式中时施加一状况至该电源供应器，该状况是大致等同于若该电源供应器操作在一第二模式中时该电源供应器会有的一状况。例如，在一电源供应器从一例如是脉波频率调变的(PFM)模式的第一操作模式转变至一例如是脉波宽度调变的(PWM)模式的第二操作模式时，此种装置可以是能够降低或消除在一经调节的输出信号(例如，一经调节的输出电压)上的一瞬时。

摘要： 本发明涉及一种消防工程专业第二课堂实践教学模式。一种消防工程专业第二课堂实践教学模式，包括四个环节：事故案例理论分析，统计国内外校园消防安全事故案例，应用事故致因“2‑4模型”分析事故起因；消防设备实践调研，统计校园消防系统建设情况，排查消防安全隐患；校园消防VR系统建立与应用，通过建立校园消防VR系统，将校园消防系统建设情况三维虚拟场景化，通过手机终端查看校园消防设备实时运行情况；消防知识教育宣传，通过微信公众号平台进行消防知识教育与宣传。本发明将校园安全管理和教育教学相结合，使理论和实践教学一体化，融入新媒体技术，创新和优化消防专业第二课堂教学模式，学生参与度高，专业核心素养培养效果好。

摘要： 本系统设计方法基于ASP技术进行系统的开发，通过Agent技术进行系统功能的开发，利用数据库来管理系统的后台服务数据，其系统的主要功能有汽配的信息管理、汽配的定价与交易以及汽配的验收等，通过系统功能的开发与实现，可以为企业用户提供汽车配件的网络营销与决策制定等功能，可以极大的提高汽车配件商品的推广与销售，并降低配件的销售成本。

摘要： 一种用于理论与实践一体化教学模式的多媒体教学系统，属于辅助教学设备，其目的是解决现有多媒体教学系统对实践教学所需的诸多功能支持不足的难题，以适应理论与实践一体化教学模式的要求。它以大屏幕的DLP一体机为中心设备，其集大屏幕显示、电脑、电视、电子白板、功放音响、中控设备为一体。本系统的两台IP数字摄像头、一台无线IP摄像头，以及IP路由器和操控计算机，组成为实物模型、实践操作等展示的数字影像的摄入子系统。本系统以大屏幕的DLP一体机的屏幕输出视频为讲课的主画面，辅以两个枪式模拟摄像头以及无线话筒，摄入教师和学生的教学场景，以硬盘录像机为录入设备，实时录制整个上课进程的三分屏流媒体文件。

摘要： 实现作业者的螺栓和螺母的紧固技术的提高。具有：多个螺栓(4‑1、4‑2、……4‑N)，它们以能够紧固的方式设置；轴向力传感器(传感器10‑1、10‑2、……10―N、负载传感器24)，其检测施加到各螺栓的轴向力(F)；以及对比单元(信息处理装置12、PC 28)，其将各螺栓的识别信息(76)与检测轴向力关联起来而对各螺栓间的检测轴向力进行对比。由此，能够以适当的紧固力对螺栓和螺母进行紧固，能够提高被紧固部件的安全性。

摘要： 一种行驶路径生成系统，该行驶路径生成系统生成一边在田地的未作业地(CA)中通过自动行驶沿相互并列的行驶路径进行往复行驶一边收获未作业地(CA)的作物的联合收割机的自动行驶路径，其中，具备：产量取得部，其取得田地中的每单位面积的产量即产量率；面积取得部，其取得未作业地(CA)的面积；总产量推断部，其根据产量率和面积来推断未作业地(CA)中预计收获的谷粒的总产量；行驶路径设定部，基于未作业地(CA)的形状以及总产量，生成在往复行驶之前进行自动行驶的预调整路径(LR)，以使未作业地的形状成为最适合往复行驶的形状。

摘要： 各个方面涉及基于网络的被支持的移动性模式和UE条件的用户设备(UE)的灵活移动性。网络可以针对UE的连接状态支持基于下行链路的移动性模式、基于上行链路的移动性模式或混合移动性模式中的一个或多个。UE可以基于至少一个下行链路信号来确定服务小区。UE可以基于至少一个下行链路信号确定对于服务小区的被支持的移动性模式集合，包括基于下行链路的移动性模式、基于上行链路的移动性模式或基于混合的移动性模式中的至少一个。UE可以遵循基于来自所确定的被支持的移动性模式集合的被选择的移动性模式的移动性过程。其他方面涉及发送同步信号以支持灵活移动性的基站。

摘要： 本实用新型涉及育人宣传装置技术领域，且公开了一种基于高校三全育人的全员育人用的宣传装置，包括支撑架，支撑架左侧底部开设有穿线检修口，支撑架底部固定连接有固定底座，固定底座底部开设有入线孔，支撑架之间固定连接有电子广告牌，支撑架顶部固定连接有设备仓，设备仓中间开设有吸风槽，吸风槽的内部活动连接有风力扇叶。该基于高校三全育人的全员育人用的宣传装置，通过在支撑架顶部设置设备仓，并在设备仓上开设吸风槽，并吸风槽内部活动连接风力扇叶并与小型风力发电机进行连接，从而通过风力扇叶带动小型风力发电机发电，将电能储存在蓄电池中，在使用的时候通过蓄电池作为主要供电源进行供电，从而达到了减少电能消耗的效果。

摘要： 本实用新型涉及三全育人技术领域，且公开了一种基于高校三全育人的全程育人记录用具，包括安装座，所述安装座的底端中部固定连接有提升气缸的伸出端，所述提升气缸的底端固定安装有安装底座，所述安装座的底端两侧均铰接有伸缩柱，所述伸缩柱的另一端铰接有滑动座，所述滑动座的另一端与安装底座滑动连接。该基于高校三全育人的全程育人记录用具，通过设置安装座以及安装座处的结构，使得可以根据纪录仪器的实际规格来进行相关的调节，从而保证纪录用具的整体适用性，也方便了后续对纪录仪器的取下与维修，同时调节十分方便，只需通过拨动调节块即可完成调节，具备使用方便等优点，解决了现有的纪录仪器拆卸麻烦的问题。

摘要： 本实用新型提供了多模式镇痛方案临床实践尺，属于医疗器械技术领域，它解决了病历夹在使用时存在不便，且在翻阅病历夹的过程中需要耗费时间，不仅效率低下，而且易导致错过用药等护理操作最佳时间的问题。本多模式镇痛方案临床实践尺，包括竖板，竖板右侧的底部固定安装有横板，竖板的左侧设置有扭盘，扭盘的右侧栓接有直杆，直杆的另一端栓接有第一齿轮，第一齿轮的右侧啮合有第二齿轮，第二齿轮的内部栓接有第一螺杆，第一螺杆的两端均与竖板的内壁转动连接，第一螺杆的表面螺纹连接有第一螺套，第一螺套的右侧焊接有连接板。本实用新型具备了可以对病人进行实时监测记录，且便于医务人员及时的对病人进行用药等护理操作的优点。