摘要:近年来,随着社会的不断进步,人们观念的不断更新,我国教育在发展的过程中出现了新的问题,同时也对思想工作者提出了更高的要求.尤其高校作为我国专业人才的培养基地,其思想教育尤为重要.性作为人类生存发展的内在需要,同时也是人类生活的重要组成部分.特别作为高校大学生,生理、心理已基本成熟,并对性行为已有向往.在当前纷繁复杂的社会条件下,若不加以正确引导,大学生极易发生不当的性行为,对学生生理、心理造成严重影响,甚至影响今后的生活.因此,研究当代大学生性教育问题不仅仅是对大学生的关注,更多的是对其所引发的青年群体的社会性问题的关注.本文在第一部分分析研究背景、问题、意义及方法,对近几年来国内外学者对大学生性教育的相关文献做一综述,明确当前大学生性教育问题的研究现状,从而确定当代大学生性教育问题的研究理论模型.在论文的第二部分,阐述了在性教育的内涵,包括性教育的概念、目的、基本内容(从生理、道德、社会价值层面分析)、深层社会价值等,为接下来的研究奠定理论基础.论文的第三部分则通过实例调查分析当代大学生性教育现状,分别从大学生对“性”的理解和认知、性知识的掌握情况等,来分析大学生性教育中存在的主要问题,进而提出针对性对策.论文第四部分则详细探讨了当代大学生性教育的对策与方法,分别从新时期大学生性教育的原则、途径、方法给予分析.本次研究旨在为诸多学科的理论与实践提供有价值的参考.