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王芳;
中央教科所;
成就动机; 学习动机; 学生学习; 主动性; 学习成绩; 学习积极性; 学习困难; 学习兴趣; 教师; 教学策略;
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机译:自我效能,成就动机和自我调节学习策略对学生学习成绩的影响
机译:电子学习策略对设计电子档案夹对成就动机和产品质量的影响
机译:加速学习策略与成就动机对SMP Negeri学习效果的影响30棉兰
机译:两种认知行为修饰策略的比较,这些策略旨在提高轻度语言受损的第一梯级(增强,冲动,学习缓慢的人)的反思性测试反应。
机译:通过结合延长树突状细胞寿命的策略和细胞内靶向策略与增强CD4 + T细胞的策略相结合来提高DNA疫苗的效力
机译:成就动机和学习兴趣对成就学习成绩的影响X成绩学习办公室学习能力的提高国家一级职业学校,WONOsaRI,2015/2016学年
机译:利用增强的时空监测策略,提高泰国Kamphaeng phet省人类和病媒的登革病毒捕获率。
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机译:使用补偿学习策略提高发动机部件诊断的鲁棒性的系统和方法
机译:利用预测分析来利用人工策略以最大限度地提高长期回报,从而实施人工智能代理以执行机器学习任务
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