学习积极性

摘要： 运用学习动机的相关理论,分析了高职院校学生学习积极性表现不理想的现状,提出了培养高职学生学习积极性的一些措施,为提高高职院校教学水平提供借鉴和思路.

摘要： 学风是一个学校的立身之重点,学风一般指的学校学生的学习风气、学习习惯、学习状态以及学习积极性。学风在一定程度上具有传播性和影响力,对学生的学习过程具有一定的影响,也代表着高职院校学生的学习状态和学习质量。学风建设在高职院校中至关重要,是必不可少的一环。建设良好的校园学风,可以更加有效地调动学生的学习主观能动性,有利于学生学到更多的专业技能。

摘要： 目前,大多数初中阶段的学生对于历史学科的兴趣并不是非常浓厚,在学习积极性和学习的主观能动性方面存在较大的缺失,这就导致学生在课堂上出现问题时不会去主动的解决和处理,只会等着教师去进行针对性的讲解。在初中历史课堂教学的过程中,教师需要着手改变这种现状,灵活的使用多元化的教学方法,对学生形成积极的引导,从而促使学生愿意主动学习历史。

摘要： 如今,网络教学在素质教育改革的助推之下普及率越来越高。尤其在小学英语教学中,通过网络教学资源的高效融合,可以显著提高小学生的学习兴趣和学习积极性。本文以信息时代为背景,针对小学英语网络教学资源融合策略进行了专项研究,希望能为大家提供有价值的参考。在信息时代背景下,不仅衍生出网络教学模式,在各大网络平台上,还汇集了大量与小学英语教学相关的电子图片、动态视频、音频文件、教学案例等众多优质资源。如果小学英语教师能够对这些教学资源进行高效融合与科学运用,必将促进小学英语课堂教学质效、小学生英语综合素养以及学习兴趣、学习热情的全面提升。

摘要： 近年来,教育改革不断推进,对英语教学提出了更高要求,尤其是初中英语教学。本文将从当前初中英语教学的概况出发,阐述初中英语教学现状,对初中英语教学现状的主要对策进行分析与探究,希望为相关人员提供一些帮助,以更好地开展初中英语教学,提高教学效率,促进学生全面发展。当前国内的初中英语教学或多或少存在一些问题,导致教师教学水平下降、学生缺乏学习积极性。在这一背景下,找出初中英语教学中的问题并针对性地制定、实施有效对策成了初中英语教师的首要任务。因此,研究初中英语教学现状与对策具有一定的现实意义。

摘要： 在信息技术不断发展的背景下,为了更好地提升教育资源分配的均衡性,在小学数学教育的过程中就需要积极引进线上学习平台,引导教育实现线上线下融合式教学。数学学科更加注重学生逻辑思维能力的培养,在进行线上教育的过程中,学生极有可能出现学习积极性不高的现象,因而本文主要对小学数学线上线下融合教学的应用策略进行探究。

摘要： 随着科技的高速发展,“互联网+”在教育中不断普及和深入,智慧化教育在当今教学过程中的作用不容小觑。为了创新各大院校教学方法,让学生更好地学好各门课程,提高专业素养,将网络教学融入学生学习的学科当中,为学生多样化学习搭建了一个更加有效的平台,这种形式可以有效地提高学生学习的积极性和网络应用能力。

摘要： 随着素质教育的不断深入,人们越来越重视对学生核心素养的培养。学习兴趣作为学生学习的驱动力,不仅是促使学生进行自主学习的主要动力之一,而且也是培养其核心素养的重要前提。对于高中地理教师而言,为使学生的学习参与度以及学习积极性可以得到较好保障,在当前的教学工作中,需要教师积极转变教学模式,创新教学方法,以此培养学生对地理的学习兴趣。

摘要： 为了追随幼儿的兴趣与需求,拓宽课程建设实施视角,挣脱文本、教材的束缚,幼儿园要开发利用多种教育资源,不断优化、调整、生成课程,让课程内容更能调动幼儿的学习积极性,这是当前幼儿园课程建设的必由之路。我们通过发现生活中有价值的资源,立足幼儿感兴趣的内容,进行课程建设的改革尝试,并在实践中不断调适,以更适合幼儿发展的需要。

摘要： 数学属于小学课程中的重要科目,因此学生应该把数学这门学科学好,这样才能够更好的为今后的学习服务,而对于数学学科的学习是要充分调动学生的学习积极性,这样才能够让学生从学习数学中获得乐趣,近而能够让学生喜欢上学习数学,才能使学生的素质全面提高,才能真正实现由“应试教育”向“素质教育”转轨。

摘要： 数学是一门重要学科,在小学阶段要打好数学知识的基础.为了帮助学生更好的学习数学,教学过程中,教师不仅仅要进行知识的传授,更重要的是要培养学生的思维能力,通过提问式的教学,不仅可以调动学生的学习积极性,还能激发学生的主动参与性,从而全面提升小学数学的核心素养.

摘要： 在初中数学教学过程中,教师要让学生作为课堂主导,培养学生对数学理论知识形成自主思考能力、数学思维逻辑能力.为此,在数学课堂教学过程中教师可以采用问题导学法引导学生去思考.教师可以递进式的提出问题,让学生逐渐深入地思考,同时能够提高教学效率.同时,学生会逐渐形成数学逻辑思维,以便更好地处理数学难题,如此一来还能调动学生的学习积极性.本文通过分析如何在初中数学教学中合理地运用问题导学,进而提升课堂教学质量.

摘要： 分层法由于素质教育理念的影响被应用到了高中的体育教学中,学生们可以一边巩固自己的基础能力,一边可以提升自己体育的水平和素养,这不仅使每个学生都能得到个性化的培养,同时也进行了对自己有好处的训练.将分层教学运用到高中体育教学中,有利于通过每个学生不同的体育基础学习积极性来对学生们进行个体差异的培养,可以开展不同的教学模式,教学方法,来教育不同的学生.分层教学应用到高中体育教学中不仅有利于培养学生对学体育的兴趣,促进学生们身体的健康发展,同时也符合当下新课程改革的需要.

摘要： 结合小学生的身心发展特点来看,激励措施能有效提升小学生的学习积极性,更好地实现预期的小学班级管理效果.小学教师则应从学生的实际情况出发,利用多样化的激励措施来有效地管理学生,从而有助于学生的综合能力提升,实现学生的全面发展.在本文中首先对激励机制的内涵以及实施的原则进行分析和介绍,然后针对小学班级管理中运用激励机制提出了几点有效策略,期望能够为同行提供一些借鉴.

摘要： 长期以来,语文教学“费时低效”一直为社会所诟病.如何让语文教学走出困境,让中学生学到有价值的语文,高效率地学习语文.这就是“中学语文高质高效教学研究”课题的立项基础和出发点.然而何为“高质高效”,学术界并没有公认的定义.人教社资深编审、课程教材研究所研究员张定远先生认为,无论怎样定义高质高效的教学问题,都绕不开两个概念的制约:时间和质量.因此从教育科学的意义而言,高质高效的教学必须从这两个范畴界定.一方面是从教学活动投入的时间来说,应该指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,求得单位时间内高质量完成教学任务,使付出的劳动得到个人价值需求与满足;另一方面是从教学活动产出的质量来说,应该指学生在一定的学习时间内,真正地学到了一定的知识,形成了某种能力,取得了尽可能多的学习效果,有力地促进了学生学习积极性.仅就语文教学而言,认为,高质就是引导学生“读好书”,高效就是让学生“多读书”,两者如能完美地落实,则语文教学可望走出“费时低效”的低谷.

摘要： 随着新课程改革的逐渐深入,对高中数学的教学也提出了新的要求,要求教师在教学过程中不仅要注重提高学生的学习成绩,更要重视培养学生的数学核心素养.对于高中数学来说,数学是一门综合性较强的课程,要求高中生具有一定的逻辑推理能力和思维能力.因此,高中教师应该要以高中学生的发展特点为基础,制定更加适合高中生的教学方式,及时更新自己的教学理念,从而才能打造更高质量的教学体系,进一步提升学生的革新素养.

摘要： 随着新课程改革的逐渐深入,对高中数学的教学也提出了新的要求,要求教师在教学过程中不仅要注重提高学生的学习成绩,更要重视培养学生的数学核心素养.对于高中数学来说,数学是一门综合性较强的课程,要求高中生具有一定的逻辑推理能力和思维能力.因此,高中教师应该要以高中学生的发展特点为基础,制定更加适合高中生的教学方式,及时更新自己的教学理念,从而才能打造更高质量的教学体系,进一步提升学生的革新素养.

摘要： 随着新课程改革的逐渐深入,对高中数学的教学也提出了新的要求,要求教师在教学过程中不仅要注重提高学生的学习成绩,更要重视培养学生的数学核心素养.对于高中数学来说,数学是一门综合性较强的课程,要求高中生具有一定的逻辑推理能力和思维能力.因此,高中教师应该要以高中学生的发展特点为基础,制定更加适合高中生的教学方式,及时更新自己的教学理念,从而才能打造更高质量的教学体系,进一步提升学生的革新素养.

摘要： 随着新课程改革的逐渐深入,对高中数学的教学也提出了新的要求,要求教师在教学过程中不仅要注重提高学生的学习成绩,更要重视培养学生的数学核心素养.对于高中数学来说,数学是一门综合性较强的课程,要求高中生具有一定的逻辑推理能力和思维能力.因此,高中教师应该要以高中学生的发展特点为基础,制定更加适合高中生的教学方式,及时更新自己的教学理念,从而才能打造更高质量的教学体系,进一步提升学生的革新素养.

摘要： 中职院校作为人才培养的摇篮,但中职院校大部分学生的知识基础都相对较差,很多学生对于数学的学习兴趣都不高,没有养成良好的学习习惯,课堂上注意力不集中,课下也不会对知识点进行主动复习.因此作为一线中职数学教师,必须要不断探寻提高数学教学效率的方法,以促进中职教育更好的发展.

摘要： 本发明公开了一种基于智能方向盘的驾驶人驾驶积极性辨识装置及方法，辨识装置包括有方向盘、信号调理模块和处理单元，其中方向盘和处理单元均与信号调理模块相连接，方向盘上的驾驶人左手和右手抓握部位对应设置有数个压力传感器，方向盘上的驾驶人左手和右手抓握部位设置的数个压力传感器均与信号调理模块相连接，辨识方法为：步骤一、搭建驾驶人驾驶积极性辨识装置；步骤二、采集不同驾驶积极性下的握力数据；步骤三、计算握力分布图；步骤四、构建辨识模型；步骤五、训练辨识模型。有益效果：能够更加细致地反应出驾驶人对方向盘的操纵与控制，实时准确地识别驾驶积极性，而无需驾驶人穿戴各类肌电或脑电设备，提高了实用性。

摘要： 本发明涉及玩具技术领域，且公开了一种通过奖励提高孩子学习的积极性的早教玩具，包括底座，所述底座内部的右侧开设有排出口，所述底座的顶部固定安装有壳体，所述壳体的内部开设有奖品腔，所述壳体靠近奖品腔的一侧开设有进料口，所述壳体的右侧固定安装有答题屏。该通过奖励提高孩子学习的积极性的早教玩具，通过孩子在答题屏回答相应的问题，如果回答正确则驱动杆转动带动转盘间歇转动，从而带动通过带轮和皮带带动链轮同步转动，同时螺杆转动带动下料斜板向下运动，使奖品落至排出口，使孩子明白努力和回报的关系，大大提高了孩子学习的积极性，同时培养了孩子的耐性，并且在一定程度上加快了孩子的早教进度。

摘要： 本申请提供一种文本积极性改写方法，可有效识别文本中的负面情感内容，并通过风格迁移、文本重构、积极性文本生成等混合自然语言处理技术，生成与所述输入文本的语义相同、且呈现积极的心态的积极性文本。本申请的文本积极性改写方法，应用在智能聊天或对话系统时，可对互动文本的负面情绪或消极观点等非语义结构问题进行处理，保留文本原意的前提下，使文本呈现积极的心态，以增强智能聊天或对话系统等应用对用户的积极性引导，从而提高用户的产品体验与满意度，进而提高用户粘性。

摘要： 本实用新型提供一种用于调动学员积极性的实训设备，包括转杆架、球架、球存放孔以及转杆套组，所述球架与转杆架固定连接，所述球存放孔开设于球架顶部，所述转杆套组包括转杆、软绳以及沙袋，所述转杆放置于转杆架顶部，所述软绳的一端与转杆固定连接，所述沙袋与软绳的底部连接，本实训器材不仅是汽车制造类实训器材的很好补充，造型简单，成本较低，易于初学者上手，便于多人同时训练，寓教于乐，可以很好活跃操作者和老师之间的气氛。

摘要： 本发明提供不存在副作用的问题、安全性优异的抗抑郁剂。且还提供对改善学习积极性有用且可持续摄取的学习积极性改善剂。提供以2,5-二酮哌嗪结构的环状二肽为有效成分含有的抗抑郁剂及学习积极性改善剂。

摘要： 本发明涉及幼儿学习教育技术领域，尤其是一种提高幼儿学习积极性的智能教育学习系统，包括话筒、触写屏、摄像头、控制端和显示屏，控制端包括处理器、与处理器电性连接的语音输入模块、触屏手写模块、视频输入单元、识别单元、提取模块、对比分析模块、错误提示模块、评分模块和同频显示模块，视频输入单元包括微型芯片、与微型芯片电性连接的图像采集模块、转换模块、动作捕捉模块和信号输出模块。本发明通过幼儿输入的学习内容与数据库中的教学内容进行对比评分，从而调动了幼儿的学习的积极性，提高了学习效率。

摘要： 本发明公开了一种提高学生学习积极性的英语互动游戏装置，包括主板、箱体和限位座，所述限位座的上方设置有主板，所述限位座的底部安装有箱体，所述主板背面的两侧均安装有展示箱，所述展示箱的一侧安装有齿轮座，所述齿轮座的一侧贯穿连接有转杆。本发明通过主板、展示箱、传动轴组件、十字插杆、定位螺栓、手摇把、驱动齿轮、传动带和衔接齿轮的设置，传动轴组件随着带动，并带动其表面展示带的转动，继而通过相对展示带的转动使得汉字和英文进行对应展示，在使用时可通过转动带有文字的展示带，让学生们通过绘写出对应的英文单词，并通过转动带有英文的展示带，从而验证绘写结果的正确性，通过这种方式来增添参与和观看学生的兴趣。

摘要： 本发明公开了一种提高学习积极性的英语互动游戏装置，包括支撑座、字母球、第一弹簧和承载板，所述支撑座的后侧外壁固定连接有收集壳，且支撑座的内部开设有活动腔道，所述支撑座的中侧上方固定连接有横板，且横板的上端外部固定安装有支撑板，所述支撑板的下端转动连接有衔接块，且衔接块的内部开设有活动槽，所述横板的外侧固定安装有承接壳，且承接壳的下侧内部贯穿连接有活动杆，所述活动杆的前端固定安装有活动板。该提高学习积极性的英语互动游戏装置，娱乐性高，使学生能够对其提起兴趣参加，并且便于通过比赛进行互动，提高学生的学习积极性，而且能够锻炼学生的反应和思考能力。

摘要： 本发明提供不存在副作用的问题、安全性优异的抗抑郁剂。且还提供对改善学习积极性有用且可持续摄取的学习积极性改善剂。提供以2,5-二酮哌嗪结构的环状二肽为有效成分含有的抗抑郁剂及学习积极性改善剂。

摘要： 本实用新型公开了一种能够调动学生学习积极性的历史教学演示装置，包括支撑机构和演示机构，将整体装置放置于平整地面上，可通过外接电机连接升降筒通过其带动演示机构进行平行旋转，通过弹性调整筒的弹性可将整体装置进行弯曲，提升了装置的灵活性，使用人员可通过手动拨动排列片，使排列片能够进行位置偏移排列，使排列设置的排列片能够形成类战争兵力布局概要，在需要还原时，向外端拉动横接杆，使杆体与弹性内夹之间回归至准工作状态，提升了装置的实用性。