鸳鸯绣取从君看 更把金针度与人——实验记录在小学科学探究中的作用

摘要

小学科学学习是以探究为核心,实验则是探究活动中最常用的一种方式。"自主""、开放""、热闹"成了科学课堂的主旋律,但科学实验探究式课堂教学已到达一个瓶颈,陷入一种停滞不前的状态。我觉得充分发挥实验记录在小学科学探究中的作用,无疑是柳暗花明又一村。鸳鸯绣取从君看,更把金针度与人。实验记录就是科学实验探究的一根"金针"。