在小学数学教学中渗透对应思想

摘要

数学思想方法是数学教学的精髓，也是学生终身学习的基础。小学数学教学虽属数学教育的启蒙阶段，但在教学过程中概念、性质、法则、公式的理解与应用，都要用到数学思想方法。对应是指两个集合的关系，对应的思想在小学数学中有多种渗透方法，这里仅就教材中出现的较为突出的渗透对应思想的方法谈点看法。