小学数学课堂导入教学策略

摘要

当前社会对小学阶段学生的数学能力提出了新的要求,教师在教学过程中要能够意识到,在以短的时间内最大限度提升学生的数学能力,并使之符合社会的期望。只有确保每一位学生的新课学习效率和学习质量都达到要求,学生的综合数学素养才能够在最短的时间内获得最大程度的提升。为了有效达到这一教学目的,教师则需要重视课堂导入这一教学环节。通过高效的课堂导入,学生就会降低对学习新课内容的抵触心理,在课堂上的配合程度也会提升。本文就如何做好小学数学课堂的导入教学工作阐述自身的观点,希望能够为广大同仁提升自身班级学生的综合数学能力做出一份贡献。