首页> 中文期刊> 《中学生作文指导》 >小议语文学科的概念教学——三则教学片段比较

小议语文学科的概念教学——三则教学片段比较

         

摘要

本文比较了三种概念教学的方式,从课堂实效的角度观察,不同教学方式的差别。从而得出结论,关注学生的教学才能提高学习实效,概念教学尤其如此。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号