文摘
英文文摘
第一部分:研究的背景和研究的目的
一、研究的背景
二、问题的提出
三、研究的目的和意义
第二部分文献综述
一、讨论学习
二、个体学习
三、相关理论
第三部分:研究的内容和方法
一、概念的界定
(一)简单生物概念和复杂生物概念
(二)效率
(三)延迟性
二、分析教材确定生物学概念
(一)确定实验测评概念的依据
(二)分析六个实验测评的生物学概念
三、编制《生物学概念学习情况测评试卷》
(一)试题来源
(二)测评试卷的设计
(三)试卷的检验
四、讨论学习的效率和延迟性比较研究的过程
(一)实验前的准备
1、确定实验对象
2、划分同质学习小组
(二)实验设计
(三)实验过程
第一阶段学习技能的培养
第二阶段实验的实施过程
第四部分结果及分析
第五部分结论
第六部分建议及不足
附 录
参考文献
致 谢