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姚璐;
江苏省常熟市周行中学;
深度学习; 深度思考; 引领教学; 主动探究; 引领学生; 数学学科核心素养; 深度性; 数学思维;
机译:核心素养背景下初中语文教学策略研究
机译:解析核心素养下农村初中数学课堂教学策略
机译:探究式教学策略对初中一年级学生科学教学对提高逻辑思维能力的影响
机译:基于信息技术的数学问题教学策略研究
机译:比较基于个性化文学的初中课程的阅读教学策略和实践与同一所独立学校的中学学科结构中的阅读教学策略和实践的比较
机译:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:用嵌入行政职能活动嵌入和重复阅读的问题和答案教学重复阅读和答案教学
机译:自主学习背景下的初中生物微课教学分析
机译:规范模型语境下词汇发展的教学策略。
机译:眼模拟器作为科学教学学习过程中的一种教学策略
机译:系统化的教学手段,用于学前和初中阶段的教学
机译:确定教学策略的方法和装置
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