教师如何面对“算法多样化”

摘要

算法多样化,通过让学生在计算课中选择适合自己的算法,从而促进学生学习方式的个性化,逐步形成自己独特的学习个性,正引起小学数学教师的广泛注意,教师们也在教学实践中对此进行了探索.随着实践的展开,新的问题也困惑着老师们,如：算法多样化是否还存在一种最基本的算法？算法多样化后计算技能下降怎么办？老师又能发挥多大的作用呢？……笔者对此进行了探索,