面对未来,我们如何做教师——从雅斯贝尔斯到教师生活史

摘要

当今的教师专业发展,更多的关注教师在能力、态度和信念等心理层面的发展.本文解读雅斯贝尔斯的教育经典之作《什么是教育》,揭示教育追求真理的过程,理解交往与对话的内涵.教师生活史从个体的生命经验理解教师,赋予教师表达自我的权利,为教师专业发展提供全新的视角,同时也是教师自身追求真理,实现与学生平等对话和交往的过程.追求教师内在自我表达的教师生活史从终极目标上看,就是在追求真理,教师生活史诠释着追求真理的教育本质.