摘要：在国家大力推进“卓越人才培养计划”的宏观背景下,为适应当前教师教育改革的新形势我校启动了“卓越教师培养计划”,通过三年的项目实践,“全程化教育临床”卓越教师人才实践教学模式的实践与探索,构建了全程化实践教学的培养模式、模块化实践课程的实施体系、立体化实践基地的协同培育的卓越教师人才培养实践教学体系,在重视教师人格品质的养成,加强卓越教师师德理念的教育方面,探索“卓越品质”的教学方法改革,转变学生学习方式,提升可持续发展的学习能力方面,创新实践教学课程体系,实现大学学习和中小学幼儿园实践一体化方面,取得良好成效.
