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赵锐;
山西大学师范学院基础部;
课堂参与; 教学方法; 教师; 传统教学法; 英语交际能力; 语言交际能力; 宽松的教学环境; 英语教学法; 学习习惯; 课堂行为;
机译:ConfChem翻转课堂会议:使用倒置课堂模型提高学生对有机化学的参与度
机译:课堂上基于游戏的语言学习在促进学生交际能力方面的作用
机译:使用低成本的神经性捕获系统,以表明在课堂内发展教学活动的重要性,以提高学生参与水平。 (案例分析)
机译:激励学生在课堂上询问和回答问题 - 这是一种提高学生交际能力的有效方法
机译:在学校进行体育锻炼:不仅是为了体育锻炼和休息。将体育活动引入学术课堂,以提高学生的参与度和表现
机译:创建以学习者为中心的评估策略以提高学生的保留率和课堂参与度
机译:系统地规划跨文化交际能力学习/教学并将其整合到EFL课程/课堂中,以提高学生的学习动力和对ICC的信心:在中国一家大专院校的从业人员研究
机译:在课堂上使用“答题者”来提高学生互动水平
机译:StudyCafé是一种新技术,可以将全世界的学生和学者联系起来。学习咖啡厅的使命是提高学生的学习参与度和课程信息的设施分布。
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
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