英语交际能力

摘要： 随着全球经济一体化的迅速发展,中国食品行业面临着世界食品市场的激烈竞争,国际化、专业化发展成为中国食品行业的必然选择,同时由于中西文化的差异,使得中国食品行业亟需精通食品专业英语知识和具备较强英语交际能力的综合性人才来参与国际竞争。由杨雅兰等编著,中国轻工业出版社出版的《食品专业英语》一书,是高职院校食品专业学生学习的专业英语教学资料。

摘要： 自“双减”政策颁布至今,每个学校的教学现状都发生了改变,特别是英语学科的地位显著下降。本文具体探讨了“双减”政策和学生英语交际能力之间的相关性,并提出“双减”政策下提高学生英语交际能力的方法,以期为英语学科发展贡献微薄之力。

摘要： 当前大学英语口语教学在任务设计环节仍存在诸多不足。本文以任务型教学法为理论依据,从教材中的案例入手,分析大学英语口语教学中不同类型的任务设计现存的问题和解决方案,肯定了任务型教学法对于提高学生口语运用能力的重要性。

摘要： 加入世界贸易组织以来,我国经济发展与世界联系得更加紧密,面临着更多机遇和挑战,这对培养专业型英语人才提出了更高要求,这样才能确保我国的国际竞争力,促进社会主义经济的稳定快速发展。近年来,我国高等教育农业类专业相继开设了专业英语课程,包含丰富的专业农业英语知识,极大地提升了学生对于专业农业英语相关资料的阅读和理解能力,也促进了学生农业英语交际能力的提升,为国家涉外农业经济提供了专业的英语人才支撑。

摘要： 小学生处于形象思维阶段,而情景教学法可以为学生学习提供形象逼真的学习语境,学生在具体的情景中可以激发学习的欲望,加深情感体验,帮助学生更好地理解学习内容,激活英语教学课堂,提高英语应用能力。因此,教师要认识到情景教学在英语教学中的优势,在教学中遵循学生的认知规律创设情境,让学生在情景中增强英语语感,提高英语交际能力.

摘要： 中国的初中生英语交际能力低下,不能满足中国与国际接轨的要求。因为一些现实因素的制约,学生的交际能力的水平并不能让人满意,这篇论文旨在探讨培养中国初中生交际能力的方法和策略,并为那些希望提高自己交际能力的读者提供一些指导。这篇论文从英语学习动机的激发,听,说,读,写能力的强化,生动有趣的游戏活动的开展以及为学生提供更多有英语交流的机会四个方面来阐述提高英语交际能力的策略。在英语学习过程中,浸入式英语环境应该引起重视。

摘要： 中学这一阶段中学生的英语交际能力的培养重要性愈发凸显。英语交际能力的提升,无论是在学习能力还是在学习心理中都有较为明显的实践效果,在当前强调学科核心素养的教育背景下,需要教育工作者不断重视学生英语交际能力的提升。基于此,文章介绍了重视交际能力的培养、为学生创造英语交际的学习情境、调动学生英语交际的兴趣、夯实学生英语交际的语言基础和建立和谐平等的师生互动关系五方面的中学生英语交际能力培养方法。

摘要： 随着中国民航快速发展以及与世界的接轨,民航业对空乘服务人才的英语交际能力要求越来越高.但从近些年高职院校空乘专业毕业生来看,英语交流能力并不理想.通过分析高职空乘专业学生英语交流能力的重要性以及英语学习存在的困难,进而从整合高职空乘专业英语听说课程教学内容、运用多种教学方法等方面提出了提高高职空乘专业学生英语交际能力的有效途径.

摘要： 在师范院校教学中,英语占据着举足轻重的地位,是重要的组成部分,对学生发展产生着至关重要的影响。为此,本文重点对师范院校培养学生英语交际能力的重要性和必要性开展分析,明确其是提升全国英语教学水平的重要因素、是英语教学的实质、能够满足学生的迫切需求、有助于了解社会文化因素等等。在此基础上,探究了培养学生英语交际能力的策略,并根据具体情况,提出了几点切实可行的建议,如突出英语语言工具性、注重文化背景知识的融入等,以期切实增强学生英语交际能力,为其日后发展奠定基础,以供参考。

摘要： 在师范院校教学中,英语占据着举足轻重的地位,是重要的组成部分,对学生发展产生着至关重要的影响.为此,本文重点对师范院校培养学生英语交际能力的重要性和必要性开展分析,明确其是提升全国英语教学水平的重要因素、是英语教学的实质、能够满足学生的迫切需求、有助于了解社会文化因素等等.在此基础上,探究了培养学生英语交际能力的策略,并根据具体情况,提出了几点切实可行的建议,如突出英语语言工具性、注重文化背景知识的融入等,以期切实增强学生英语交际能力,为其日后发展奠定基础,以供参考.

摘要： 英汉互译是大学英语教学的主要手段之一，而翻译能力也是英语教学的最直接的目的。翻译过程中的语词转换不仅能体现学生对两种语言掌握的能力，还可体现学生各方面的知识，尤其是对语言传递的不同文化特征的掌握。近年来，高校非英语专业学生的英语交际能力比过去有了很大的提高。但是他们对含有一定文化内涵的文章、段落或句子的翻译能力是否也达到了大纲的要求?本文作者用涉及文化内涵的语句对在校大二150名通过四、六级考试的学生进行了翻译测试并对测试的结果进行了评述和分析。测试结果显示，学生的语青技能达到四级要求。但通过对语料的进一步深入剖析后，笔者发现大多数学生的译文未能体现原文传递的文化信息，同时中文的表达也深受英文的影响，显示了英语文化语境以及本国语言表达的缺失。对此，笔者尝试提出一些建设性的意见和应对策略，并且呼吁大学英语教师关注大学生的在英汉互译中出现的文化缺失现象，以更好地培养社会需要的有用人才。

摘要： 英语学习需要大量的时间，需要大量的训练。对于不同的非英语母语群体，英语对他们来说都是极大的挑战。英语交际能力的培养只能在实际演练过程中不断提高，除了在教室应该做的功课以外，零散时间+外部资源是帮助中专生提高英语能力的有效途径。

摘要： 普通船员的英语交际能力如何,直接影响到工作指令是否能正确地被理解以及被正确地执行,敬而影响船舶的保养水平.加强对普通船员的英语培训,提高他们的交际水平是十分重要的.

摘要： 笔者结合教学实例，对角色扮演法在医学英语教学中的应用效果进行了阐述，实践表明，作为一种相对活跃的教学方式，角色扮演法能较好地调动学生的积极性，拉近师生、生生间的距离，锻炼并提高学生在仿真医疗活动中运用英语进行沟通交流的能力。但是教师在角色扮演法的应用上必须谨慎，应根据授课内容适当地运用该法，并确保有效地掌控好课堂节奏与秩序，在最大程度上达到医学英语口语教学的目的。

摘要： 笔者结合教学实例，对角色扮演法在医学英语教学中的应用效果进行了阐述，实践表明，作为一种相对活跃的教学方式，角色扮演法能较好地调动学生的积极性，拉近师生、生生间的距离，锻炼并提高学生在仿真医疗活动中运用英语进行沟通交流的能力。但是教师在角色扮演法的应用上必须谨慎，应根据授课内容适当地运用该法，并确保有效地掌控好课堂节奏与秩序，在最大程度上达到医学英语口语教学的目的。

摘要： 笔者结合教学实例，对角色扮演法在医学英语教学中的应用效果进行了阐述，实践表明，作为一种相对活跃的教学方式，角色扮演法能较好地调动学生的积极性，拉近师生、生生间的距离，锻炼并提高学生在仿真医疗活动中运用英语进行沟通交流的能力。但是教师在角色扮演法的应用上必须谨慎，应根据授课内容适当地运用该法，并确保有效地掌控好课堂节奏与秩序，在最大程度上达到医学英语口语教学的目的。

摘要： 笔者结合教学实例，对角色扮演法在医学英语教学中的应用效果进行了阐述，实践表明，作为一种相对活跃的教学方式，角色扮演法能较好地调动学生的积极性，拉近师生、生生间的距离，锻炼并提高学生在仿真医疗活动中运用英语进行沟通交流的能力。但是教师在角色扮演法的应用上必须谨慎，应根据授课内容适当地运用该法，并确保有效地掌控好课堂节奏与秩序，在最大程度上达到医学英语口语教学的目的。

摘要： 笔者结合教学实例，对角色扮演法在医学英语教学中的应用效果进行了阐述，实践表明，作为一种相对活跃的教学方式，角色扮演法能较好地调动学生的积极性，拉近师生、生生间的距离，锻炼并提高学生在仿真医疗活动中运用英语进行沟通交流的能力。但是教师在角色扮演法的应用上必须谨慎，应根据授课内容适当地运用该法，并确保有效地掌控好课堂节奏与秩序，在最大程度上达到医学英语口语教学的目的。

摘要： 传统英语能力测试通常综合性考查测试者单一维度的能力。测试者通过测试只能根据最终得分整体估计自己的能力水平，且单一维度的考查可能涉及多个能力点，测试者无法据此精准区分各项能力。本文提出了一种基于能力点诊断的英语能力测试方法，通过本方法进行英语能力测试，可以精准定位能力水平，挖掘能力缺陷。

摘要： 本发明公开了一种自我考验英语学习能力的英语练习装置，包括面板，所述面板的正面侧壁上分别固定安装有显示屏和写字板，所述显示屏位于写字板的上方，所述面板的正面侧壁上开设有安装槽，所述安装槽环绕在写字板的周围，所述安装槽内设置有清洁机构，所述清洁机构包括两个转动杆，两个所述转动杆对称设置在写字板的两侧，且每个所述转动杆的上端均转动连接在安装槽内壁的上端面，每个所述转动杆上均固定套接有传动轮，两个所述传动轮之间通过传动带传动连接。本发明，学生可以把写出的单词和显示屏上显示的内容仔细对比，找出不足订正，提升了学生写单词的手感，同时加强了学生对单词的记忆力。

摘要： 本发明公开了一种自我考验英语学习能力的多功能英语练习装置。该装置包括用于控制英语练习装置的微处理器、用于存储英语例句和对应例句音频的存储模块、用于录入录音的语音输入模块、用于播放例句音频和录入录音的语音输出模块、用于输入英文字符的字符输入模块、用于显示英语例句和输入英文字符的显示模块、以及无线连接模块和手动控制模块。手动控制模块设有上一句、播放、暂停、下一句和收藏功能按钮。各模块分别与与微处理器电连接。使用：听例句，并将听到的内容打出来，同步显示在显示模块上；复述例句，播放复述录音和例句音频，对比发现发音、语调等问题；重复练习，获得改善提高。本发明将听、说和写相结合，提高使用者英语运用能力。

摘要： 本发明公开了一种用于训练大学生英语口语表达能力的教学器具，涉及教学用品技术领域，包括英语口语表达教学主体，所述英语口语表达教学主体的上表面开设有多处均匀分布的英语词汇展示腔和避让腔，所述英语词汇展示腔的内部固定有基准轴，所述基准轴上活动装配有能够旋转的词汇基准块，所述词汇基准块的两侧分别开设有关于基准轴相对称的插孔，所述词汇基准块的上表面通过定位头固定有词汇牌，所述避让腔内装配有多处均匀分布的插销，所述英语口语表达教学主体的侧面均匀设置有二十六处收纳抽屉。本发明在初期通过展示所有提示词汇，在训练过程中通过不断减少词汇提示，逐步帮助学生克服依赖提示的习惯，从而提高其口语表达能力。

摘要： 本实用新型公开了一种医患情境下英语交际的仿真实训平台，包括装置底座、电机和支撑板，装置底座的顶端固定连接有电机,电机的顶端活动连接有螺旋柱，螺旋柱的顶部固定连接有限位块，限位块的表面固定连接有支撑板，支撑板的顶部固定连接有固定块，固定块的内部固定连接有弹簧，固定块的前面活动连接有紧固按钮，锁止轮可以很好地带动装置移动到指定的位置，升降机构可以很好地将装置调节到适合医护人员身高的高度，实训过程中体验感更佳，提高了装置的实用性，交流机构使用VR眼镜达到更加真实的医患情境下英语交际的仿真实训，使得医护人员的实训效果更佳，提高了装置的实用性，适用于仿真实训平台的使用，在未来具有广泛的发展前景。

摘要： 本实用新型公开了一种英语交际交流学习卡，包括透明塑料分类盒，所述透明塑料分类盒内部设置有多组分类槽，所述分类槽正面一侧的顶部设置有圆孔，所述圆孔外侧设置有铁环，所述铁环上连接有连接块，所述连接块的顶部安装有壳体，所述壳体内部的一端的中间位置处安装有螺栓，所述螺栓上设置有U型卡环，所述壳体内部靠近螺栓处安装有T型块。本实用新型装置通过按压U型卡块，将U型卡环取下，将其卡在口袋上，通过将U型卡块再插入至插槽中，在弹簧的作用下，将U型卡块推动，从而将U型卡块卡住，限位块起到防止限制U型卡块被弹簧推动过远，从而防止学习卡丢失，该装置通过透明塑料分类盒将分类好的卡片放入分类槽中。

摘要： 本实用新型公开了一种英语常用交际用语演示演练装置，在底板下边连接有支座，在底板上边连接的前面板和后面板的上边依次连接有上盖、上侧板、侧盖、左下侧板、右下侧板，在左下侧板的下面的前面板和后面板上分别连接有侧开门，侧开门内的底板上放置有多个挂板，在前面板正面下边连接有二十四个方格围板，在其上边依次连接有显示键、方格围板、液晶显示器、确认灯、确认键，在方格围板内的上边均设有汉语标识，中间均连接有挂柱，下边均对应在前面板背面的凹槽内连接有读卡器，在其背面连接的控制箱壳内固定有微处理器、存储器，在挂板上面书写有英语常用交际用语，背面设有电子标签。是一种既可以提高教学水平又结构简单方便实用的英语语法教学装置。

摘要： 一种自我考验英语学习能力的多功能英语练习装置，包括控制箱和拔出槽；所述装置本体前方中间设置有播放喇叭，且播放喇叭左侧设置有充电插口；所述装置本体顶部前后均设置有有序排列的存放槽，且字母块均固定存放在存放槽内部；所述装置本体顶部后方设置有显示屏，且显示屏底部设置有控制箱；所述显示屏前方设置有有序排列的控制按钮。本实用新型字母块的设置，有利于加强动手学习能力，可以根据不同的汉字或单词进行英语的手动拼写，且字母块可以通过正反面来区分大小写，提高使用者的动手能力和记忆能力，同时字母块减少了手动拼写时需要使用纸张的问题，节约了造纸资源。

摘要： 一种自我考验英语学习能力的多功能英语练习装置，包括控制箱和拔出槽；所述装置本体前方中间设置有播放喇叭，且播放喇叭左侧设置有充电插口；所述装置本体顶部前后均设置有有序排列的存放槽，且字母块均固定存放在存放槽内部；所述装置本体顶部后方设置有显示屏，且显示屏底部设置有控制箱；所述显示屏前方设置有有序排列的控制按钮。本实用新型字母块的设置，有利于加强动手学习能力，可以根据不同的汉字或单词进行英语的手动拼写，且字母块可以通过正反面来区分大小写，提高使用者的动手能力和记忆能力，同时字母块减少了手动拼写时需要使用纸张的问题，节约了造纸资源。

摘要： 本实用新型涉及一种教具，更具体地说涉及一种英语交际能力学习卡，利用模具来辅助记忆英文单词，且拼图式写单词，有助于深刻记忆，具备黑红按钮，用于判定单词是否拼写错误，促进交流和学习。磁板与底板固定连接，且磁板位于底板的上方。字母贴纸与磁块固定连接且字母贴纸粘接在磁块上，磁块放置在磁板上并与磁板吸合。按钮Ⅰ与磁板活动连接且按钮Ⅰ底端伸入底板内，弹簧Ⅰ的下端与底板固定连接，弹簧Ⅰ的上端与按钮Ⅰ固定连接。螺钉与磁板和底板螺纹连接。按钮Ⅱ与磁板活动连接且按钮Ⅱ底端伸入底板内，弹簧Ⅱ的下端与底板固定连接，弹簧Ⅱ的上端与按钮Ⅱ固定连接。