思品课生活化教学的探索

摘要

新课程改革呼唤“把生活作为本源，以生活为本”，塑造新的思品课堂模式，要求老师充分关注学生的实际生活，力求让学生带着现实生活中的问题。带着他们主动探索生活的兴趣并结合自己的实践体验走向品德课堂，实现知行统一。为此，笔者对营造生活化的初中思想品德课堂教学的模式进行了初步的探索。