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生活化教学彰显思品课育人价值

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摘要

生活赋予丰富而又深刻的教学内涵,思品教学从生活中来,到生活中去,回归生活.引导学生关注生活,在生活中体验,在体验中感悟,在感悟中实践,真正实现知行统一,进而发挥思品课最佳育人功能.

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来源
《思想政治工作研究》 |2017年第3期|101-102,80|共3页
作者
许迎华;
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作者单位

上海市第十中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
生活化; 初中思品; 育人;

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